Мастер - класс «Моя география»

Автор: Азнабаева Гузель Мидхатовна

Организация: МОБУ СОШ № 1 г. Белорецк

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Белорецк

Здравствуйте, уважаемые коллеги, члены жюри.  Меня зовут Азнабаева Гузель Мидхатовна. Я работаю учителем географии в МОБУ СОШ № 1 г. Белорецк.

Хочу представить вашему вниманию мастер-класс на тему «Моя география»

(слайд 1)

В условиях  модернизации образования главным направлением развития школы является повышение качества образования, создание условий для развития личности каждого ученика через совершенствование системы преподавания. К сожалению, интерес школьников к учению в последнее время снижается, в том числе и интерес к географии. Мы часто сталкиваемся с проблемой низкой мотивации учащихся, причем рейтинг школьного предмета «География» снижается и данный предмет отходит на второй план.

Поэтому Целью своего мастер - класса считаю доказать, что география важнейшая наука. География это царица земли. (Слайд 2) для достижения данной цели мною поставлены следующие задачи:

1. Развить у обучающихся  познавательный интерес к предмету география. И

2. Доказать, что география является одним из важнейших предметов школьной программы.

Уважаемые коллеги ответьте на вопрос    Что такое география? (Наука о Земле) совершенно верно, но для того что бы вы с интересом захотели узнать об этой науки. Давайте обратимся к тому, что же порождает познавательную деятельность учащихся на уроке. Любой учитель предметник сначала должен мотивировать учащихся к изучению своего предмета. И одним из методов мотивации учебной деятельности является познавательная игра. Попрошу вас помочь мне в проведении мастер-класса. Перед вами на экране

Так как зал уже заинтересовался моим предметом. Считаю что можно перейти к следующему этапу и доказать что география ничуть не уступает другим наукам. на экране вы видите цветок с шестью лепестками

Мой  цветочек  непростой,

Облетит весь шар земной,

Побывает в разных странах,

Там увидит и узнает:

Где высокая гора

и куда течет река,

Почему во все века

Людям карта так нужна,

Пролетит он над морями,

городами, островами

И над сказочной страной, называемой Землей!

На слайде 3 Вы видите цветок с центром в виде Глобуса, а лепестки, это и есть основные направления ГЕОГРАФИИ. Выбирая каждый  лепесток  мы  переходим на определенный слайд .давайте начнем наше путешествие.

(красный лепесток) первый лепесток означает межпредметные связи

География В себе объединяет много дисциплин:

И биологию, и физику, и химию,

Уважаемые коллеги в зале  наверняка присутствуют учителя биологии, физики и химии.  Обращаюсь к учителям биологии, какие темы объединяют наши предметы? Такой же вопрос  задам физикам и химикам: Давайте вместе с вами определим темы которые связывают наши предметы.

(биология – круговорот воды в природе; физика – атмосферное давление; химия – химическая промышленность). 

В науке ГЕО смысл один-

Подробно изучить планету нашу дивную.

Переходим  к следующему лепестку (синий) – туризм и путешествие

Представьте себе что все мы отправились в африку и только такая наука как география сможет рассказать нам ( видео)

Открываем следующий лепесток (бирюзовый) – краеведение.

У каждого есть родина своя,

У каждого есть маленькое солнце,

На родине заботы не томят,

На родине и радостней поется.

У каждого есть родина своя,

У каждого есть дом, где он родился,

А где родился, там и пригодился,

Вот так у нас в народе говорят

У каждого есть Родина своя!

Открываем зеленый лепесток – экология

Леса топорщатся, и степь клубится.

Жара изводит, и снега блестят.

Богаты мы, но считанные птицы

Над считанными рощами летят.

Над запахом таежной земляники

Полночный филин ухает из тьмы.

Неужто внуки лишь по Красной книге

Узнают, как богаты были мы?!

                                       

В географии обязательно рассматривается проблемы: вырубки лесов, исчезновение редких видов животных, загрязнение окружающей среды.

Открываем следующий лепесток  (желтый) – это картография

На картах мы находим страны,

Материки и океаны,

Ущелья и вершины гор,

Свой расширяя кругозор.

Об ископаемых полезных,

Где сколько нефти,

 руд железных,

И где какой есть водоём -

Из них мы это узнаём.

Здесь есть учителя истории? Скажите мне пожалуйста вы на уроках пользуетесь картами как расскажите пожалуйста. ( путь из варяги в греки без карты не объяснить)

 

У нас остался последний лепесток – толерантность

Данную проблему рассмотрим на примере нашей родины – Россия многонациональная страна (ролик) многие народности населяют наше государство.

многим ли из вас известно, сколько проживают народностей на территории нашей родины? (более 200).  А какие ?

 Действительно только на одном кавказе  около 50.

  После этого переходите на слайд, где цветок облетает весь земной  шар и закончить свой мастер – класс хочу следующими словами:

География!

Ты познанья свет!

Ты ведь биография

Лучшей из планет!

Если б не было тебя,

Ничего не знала б я!

Я б не знала островов,

Сельвы, стран и городов,

Рек, озёр, морей и гор,

И тебя - родной простор!

                          

Буду рада, если чем-то вам помогла.  Удачи в нашем нелегком труде! Спасибо за внимание.

1. file0.doc.. 40,5 КБ
2. file1.ppt.zip.. 3,3 МБ

Опубликовано: 22.11.2021