Самостоятельная работа обучающихся на уроке географии

Автор: Тишин Игорь Вячеславович

Организация: Лицей-интернат № 5 ОАО «РЖД»

Населенный пункт: Саратовская область, г. Красный Кут

Современный учитель всегда думает, как лучше и эффективнее донести ученикам содержание предмета, провести контроль знаний. Традиционные формы и методы обучения не всегда приводят к желаемому результату. Неудовлетворенность в работе способствует поиску новых форм, из которых выделяют игровые. Они повышают интерес к изучаемому предмету и активизируют деятельность обучающихся.

Игровые уроки развивают воображение, сообразительность и наблюдательность. В них присутствует элемент соревновательности (кто быстрее, кто правильнее ответит, кто больше знает) В результате обучающиеся учатся быстро и логично рассуждать.

Примеры некоторых игр.

Модель 1. « Третий лишний» (Амазонка, Нил, Джомолунгма).

Модель 2. «Почта» 6 конвертов (материков) - разложить карточки с очертанием материков, островов, рек, озер.

Модель 3. «Географическая цепочка». Называется город, ученик называет город, начинающийся на последнюю букву, или называется город, ученик называет реку, на какой находится город.

• 4. «Узнай силуэт». По силуэту определяют географический объект.

Модель 5. «Собери карту». Из кусочков карты собрать целую карту.

Модель 6. «Воображаемое путешествие». Дается задание написать небольшое сочинение о совершенном путешествии в какой-либо район планеты.

Модель 7. «Знаешь ли ты эту страну». Называю страну, а обучающиеся отвечают на вопросы: столица, река, представители растительного и животного мира и т.д.

Модель 8. «Путешествие по карте». Ученики-капитаны судов должны провести груз из одного порта в другой (например, из Владивостока в Одессу).

Модель 9. «Где это находится» Зачитывается краткое описание различных ПК районов, учащиеся отгадывают, о каком районе идет речь.

Модель 10. «Найди ошибки в тексте».

Модель 11. «Географическое лото».

Модель 12. «Кроссворды».

Модель 13. «Ребусы» (Города).

Модель 14. «Географический диктант».

Модель 15. «Знаешь ли ты свой город?»

Модель 16. «Задачи по географии» (Например «Можно ли вернуться во вчерашний день»)

Модель 17. «Граф» Опознание стран по графам. Обучающиеся могут самостоятельно изготавливать графы. При выполнении такого задания обучающиеся выясняют не только множество подробностей ПКМ, но и получают навыки математического моделирования.

1. file0.doc.. 27,5 КБ

Опубликовано: 24.11.2021