Мировой океан -его части 5 класс

Автор: Родионова Наталья Владимировна

Организация: МАОУ СОШ № 14

Населенный пункт: Московская область, г.о. Долгопрудный

Цели урока :

 

Образовательные

  1. сформировать представления о составе Мирового океана, ввести понятия: остров, архипелаг, полуостров, океан, море, залив, пролив.
  2. Сформировать представление о типах морей
  3. Продолжить развитие умений работать с картой
  4. Продолжить развитие умения работать с контурной картой

Развивающие

  1. определять компоненты изучаемого объекта;
  2. осуществлять качественное и количественное описания компонентов объекта;
  3. развивать творческие способности учащихся и познавательный интерес осуществлять классификацию на основе установления признаков объекта
  4. Способствовать развитию интереса к географическим исследованиям

Воспитательные

  1. развивать умение работать во времени и в группах;

 

Оборудование: карточки с заданиями, карта полушарий, контурная карта полушарий, ТСО мультипроектор, компьютер, доп. доска с кроссвордом звукозапись с шумом морского прибоя, песня Юрия Антонова «Море», литература с изображением и текстом о морях и других частях океана.

 

Ход урока.

Работа учителя

ТСО

Деятельность учащихся

1

Оргмомент. Приветствие ребят Проверка состава класса (отметить кто отсутствует)-1-2 мин

 

Готовность к уроку

( дневник, тетрадь. учебник, атласы и контурные карты )

 

Проверка дом. Задания – 10 мин.

2

А) получение карточек с опережающим заданием

( карточка + текст дополнительной литературы)9 учеников

Б) опрос устный ( фронтальный) и работа по карточкам (3 ученика)

Устный опрос

Задание первое

Найдите лишнее

А) Ледники, озера, горы, моря ( т.к. остальные слова относятся к гидросфере)

Б) Ледники, озера, болота, моря

 

Задание второе

Для чего нужна вода?

 

Задание третье

Какие утверждения неверные?

1. Вода на Земле может находиться в трех состояниях( лед, вода, пар)

2. Водная оболочка называется – астеносфера

3. Без воды не возможна жизнь на Земле.

4. Большая часть воды содержится в ледниках

5. Процесс превращения воды в пар называется конденсация.

6. В природе два круговорота воды . ( большой и малый)

 

Задание четвертое .

зарисовать схему большого круговорота воды в природе.

Задание домашнее

Путешествие капельки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

На слайде появляются вопросы

 

Слайд 2

 

 

 

 

 

 

 

 

горы, т.к. остальные слова относятся к гидросфере

 

моря –т.к. не являются водами суши, как остальные

 

2. Водная оболочка называется – астеносфера

4.Большая часть воды содержится в ледниках

5. Процесс превращения воды в пар называется испарение

 

Выставить оценки.

3.

Переход к новой теме. 25 мин.

 

Видеофрагмент. Видеофрагмент связан с темой урока

 

Музыка играет слайд 3(5мин)

Слушают, отдыхают

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

О чем мы будем говорить сегодня на уроке. Помогать мне сегодня будут начинающие океанологи. специалисты по изучению океанов. Они пока не волшебники , они только еще учатся, поэтому поддержите их во время отчетов и защиты работ.

 

1 Что такое Мировой океан?

 

2.Можно ли совершить кругосветное путешествие по мировому океану?

3.Когда и кто совершил первое кругосветное путешествие?

 

4.По соотношению воды и суши второе место принадлежит –суше, а какие участки суши знаете вы?

Начинаем знакомство с этими участками и первый отчет о проделанной работе предоставляется…

 

вопрос из карточки 1 ( опережающее задание)

5.Лишь в стране большой, зелёной

Кенгуру живёт смышлёный.

Он своих детей не бросит,

Он с собой их в сумке носит.

(Австралия.) Что такое Австралия?

5.Какие еще вы знаете материки ?

 

 

вопрос из карточки 2

6.Суши маленький кусочек, –

Но бывает иногда

Он большим, и даже очень,

А вокруг всегда вода.

(Остров.)

а какой остров самый большой на Земле?

( Гренландия)

 

Рассказ учителя.

7.Виды островов: по происхождению

материковые ( Мадагаскар, Гренландия)

что их объединяет

 

вулканические ( Курильские, Японские, Гавайские, Исландия, Сицилия)

что их объединяет по происхождению

 

на стр. 14 атласа внимательно рассмотрите острова в Центральной части Тихого океана.

Что их объединяет по происхождению?

коралловые ( рифы) Тонга, Маршалловы и др.)

 

Вывод Какие острова бывают по происхождению

 

8. вопрос 3 карточки

Рядом рядом острова

не один да и не два.

А десятки, сотни сотен,

Жить в соседстве им охотней,

Все родные , как-никак.

Значит , здесь …( архипелаг)

Покажите их на карте.

 

Рассказ учителя

9.О каком участке суши мы не сказали?

Подведение итогов (части суши)

Части Мирового океана

Первое место по соотношению суши и воды занимает –океаны(вода)на какие части можно разделить мировой океан, об этом нам расскажут следующие ребята….

 

Вопрос из карточки 4

Загадки:

В сто морей тот великан, он зовется …

Шесть океанов на планете

Согласны с этим все ли, дети?

 

 

 

Вопрос из карточки 5

Плещут волны на просторе,

Берегов не видно в …(МОРЕ)

 

Короткий рассказ о Саргассовом море( при наличии времени)

 

Часть океана, моря , вдающегося в сушу ..

 

 

О какой части мирового океана мы не сказали?

 

 

Подведение итогов темы

Слайд 4

Включить после ответа

Слайд 5 цели урока( не вкл.)

 

Слайд 6

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 7

( не вкл.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 8

 

 

 

 

 

Слайд 9

 

 

 

Слайд 10-11( вкл. После отгадывания)

 

 

 

 

 

Слайд 12-13

 

 

 

Слайд 14

 

 

 

Слайд 15

(не включать сразу)

 

 

 

 

Слайд 16

Слайд 17

 

 

Слайд 18

 

 

 

 

Слайд 19-21 вкл. После ответа

 

 

 

 

 

Слайд 22 -23( вкл. После отгадывания )

 

 

Слайд 24

 

 

Слайд 25-27

 

 

Слайд № 28

О Мировом океане

 

 

 

Формируют свои ответы

 

 

Ответ в параграфе 24 стр. 71

 

Да можно .

 

Ф. Магеллан 1519-1521 года

 

 

Острова, материки и др.

 

 

 

 

 

 

Ученик выходит , зачитывает загадку, а одноклассники отгадывают- Это -материк

участки суши- материки

учебник стр. 71 работа с картой.

( опережающее задание № 1)

 

( опережающее задание № 2) стр. 71 учебник

Ученик выходит , зачитывает загадку, а одноклассники отгадывают

 

Остров. Гренландия

(рассказ)

Работа с картой

 

Слушают и записывают в тетрадь

Работают с картой

 

Работают с картой. что одинаковые по

происхождению(вулканы)

 

Находят ответ и говорят о коралловых островах. Работают с картой

 

 

Подводят итог

 

 

 

( опережающее задание № 3)

Ученик выходит , зачитывает загадку, а одноклассники отгадывают

Архипелаг

Работают с картой

 

 

Стр. 71 находят ответ. Работают с картой

Полуостров

 

 

 

 

 

(опережающим заданием № 4)

Ученик выходит , зачитывает загадку, а одноклассники отгадывают

ОКЕАН

нет четыре или пять

Называют океаны и показывают по карте

 

Опережающее задание № 5

( стр. 72 – моря)

Работа с картой

 

опережающее задание № 6),

 

 

опережающее задание № 7

Залив стр. 72

Задание- работа с картой.

(опережающее задание № 8) Пролив стр. 73 задание,работа с картой.

( опережающее задание № 9)

4

Инструктаж домашнего задания

2мин

Слайд № 29,

Параграф 24 ,

выучить определения,

выучить карту

задание 4 стр. 73

Составь кроссворд

« Мировой океан»

( если это 6 класс ,можно добавить , определить координаты некоторых объектов)

 

5.

Подведение итогов урока , выставление оценок., прощание с классом

СПАСИБО за РАБОТУ.

1мин.

 

 

Литература:

Агеева И. Д. « Веселая география на уроках и праздниках» - методическое пособие М. 2005 География 6-8 классы Занимательные материалы к урокам и внеклассным занятиям Изд-во Учитель Волгоград

Никитина А .Жижина Е.А. Поурочные разработки по географии 6 класс М.2010 « ВАКО»

Герасимова Т.П. Неклюкова Н.П. Начальный курс географии М. Дрофа 2007

Постникова М. В. География . Контрольные вопросы, занимательные задания, кроссворды и тесты – 6 класс М. Изд-во НЦ ЭНАС 2007

Уроки географии Кирилла и Мефодия 6класс - виртуальная школа

 

Приложение №1 «Презентация»

 

Приложение № 2 к уроку « Мировой океан –части и состав» - 5( 6) класс

 

 

Карточка № 1 Тема « Мировой океан»

1.Прочитай загадку для одноклассников

Лишь в стране большой, зелёной

Кенгуру живёт смышлёный.

Он своих детей не бросит,

Он с собой их в сумке носит.

2.Задай вопрос для одноклассников( после того, как отгадают загадку)

Что такое Австралия?

3.Какие еще вы знаете материки?

4.Подведение итога работы.

На карте полушарий (атлас стр.12,14-15) найди и покажи все материки Земли в порядке уменьшения их площади.

 

Карточка № 2 Тема « Мировой океан»

1 Прочитай загадку для одноклассников

Суши маленький кусочек, –

Но бывает иногда

Он большим, и даже очень,

А вокруг всегда вода.

 

2.Найдите в параграфе 24 определение- остров Сформулируйте определение для одноклассников

3.Приведите примеры , покажи на карте для одноклассников ( атлас стр.14-15)

4. Поделись с одноклассниками интересной информацией. «Самые крупные острова»

Самый большой остров в мире - Гренландия (1 мая 1979 г. переименован в Калаадлит - Нунаат), имеющий площадь - 2176 тыс. кв. км. Свыше 80 % территории этого острова покрыто льдами.

Самый большой остров нашей страны - Сахалин, его пло­щадь - 76,4 тыс. кв. км.

В очертаниях Сахалина нередко видят сходство с лежащей на боку рыбой.

Что касается названия острова, что оно происходит от маньчжурского названия реки Амур - Сахалян-ула - «черная река», против устья которого находится Сахалин.

 

Карточка № 3 Тема « Мировой океан»

1.Прочитай загадку для одноклассников

Рядом рядом острова

не один да и не два.

А десятки, сотни сотен,

Жить в соседстве им охотней,

Все родные , как-никак.

Значит , здесь …

2.Найдите в параграфе 24 определение -архипелаг.Сформулируй определение для одноклассников.

3 Приведите примеры , покажи на карте для одноклассников ( атлас стр.14-15)

Это интересно:

Самое большое скопление островов на Земле - Малайский архипелаг, расположенный между материковой Азией и Австра­лией (около 60 тысяч островов, площадь около 2 млн кв. км). Этот архипелаг включает Большие и Малые Зондские острова (в том числе Калимантан, Суматра, Ява, Сулавеси), Филиппинские остро­ва, Молуккские острова.

 

Карточка № 4 Тема « Мировой океан»

 

 

Карточка № 5 Тема « Мировой океан»

 

  1. Прочитай загадки для одноклассников.

А) В сто морей тот великан, он зовется …

 

Б) Шесть океанов на планете

Согласны с этим все ли, дети?

 

  1. Назови и покажи все океаны по карте для одноклассников

 

Используя параграф 24 и карту атласа стр. 14-15, ответь на вопросы (поделись своими знаниями с одноклассниками)

1Какая часть океана называется морем?

2. На какие группы делятся моря в зависимости от положения к материкам?

3Приведите примеры( к каждой группе по два примера)

 

 

Карточка № 6 Тема « Мировой океан»

 

Это интересно.

Прочитай текст. Приготовь краткое сообщение по теме « Самые знаменитые моря».

Покажи эти моря по карте.

Знаменитые моря мира.

Самое своеобразное на земном шаре море, «море в океане», -Саргассово. Площадь этого моря, расположенного в северной части Атлантического океана, примерно 6-7 млн кв. км. Границы его ус­ловны и зависят от сезонных изменений границ течений. Температура воды на поверхности от +18...до +23 °С зимой, до +26...+28 °С летом. Здесь обитают многочисленные и разнообразные животные: летучие рыбы, морские черепахи, крабы и другие.

Название моря без берегов произошло от вида бурых водорос­лей, покрывающих всю его акваторию. Когда первые португаль­ские корабли вошли в эти воды и подняли на борт удивительные плавающие плети растений, моряки заметили на листьях множест­во утолщений, похожих на виноградины. «Гроздь винограда» по-португальски - «саргассо» - так и стал называться этот район Ат­лантического океана Виноградным или Саргассовым морем. На самом деле это был, конечно, не виноград, а воздушные поплавки, которые поддерживают водоросли на поверхности океана.

Самое большое в мире море - Филиппинское. Оно располо­жено между островами Рюкю и Филиппинскими островами. средняя глубина -4108 м.

Интересно, что по объему воды это море более чем в 6 раз (!) превосходит Средиземное и в 3 раза - Карибское. И в то же время это самое глубокое в мире море.

Самое большое из морей, омывающих побережье России, -Берингово море. Это море расположено на севере Тихого океана. средняя глубина - 1640 м, а наибольшая - 5500 м. Большую часть года оно покрыто плавучими льдами. Здесь обитает более 300 видов рыб. На островах и бере­гах обитают тюлени, сивучи, каланы. Берин­гово море, Берингов пролив, Командорские острова названы в па­мять выдающегося русского мореплавателя командора Витуса Бе­ринга, погибшего в 1741 г. на одном из Командорских островов. Название «Берингово море» предложил в 1778 г. Г. Фостер, спут­ник Дж. Кука, раньше называлось -Камчатское море).

Самое малое море Мирового океана - Мраморное.

Площадь его «всего» 12 тыс. км2.. Глубина Мраморного моря доходит до 1389 м. Образовалось оно в результате разломов земной коры, разделило материки Европы, Азии и Африки. Расположено между Сре­диземным и Черным морями. В древности Мраморное море называлось Пропонтидой, то есть преддверием Понта (Черно­го моря). В средние же века итальянцы стали называть его мрамор­ным за добычу мрамора .

Самое мелкое море - Азовское. Находится на материке Евразия в западной части. Соединяется Керченским проливом с Черным морем. Средняя глубина его всего 8 м, наибольшая -15м. . Летом вода прогревается до 25-30 °С . Зимой у берега море замерзает, а в очень холодные зи­мы замерзает полностью.

 

 

Карточка № 7 Тема « Мировой океан»

 

Используя параграф 24 и карту атласа стр. 14-15, ответь на вопросы

(поделись своими знаниями с одноклассниками)

1 Какая часть океана называется заливом?

2. Приведите примеры заливов (3 примера)

3. Это интересно:

Самый большой в мире залив - Бенгальский находится в Индийском океане. Его площадь 2191 тыс. кв. км, глубина 3954 м. В залив впадают реки Ганг и Брахмапутра.

Самый большой залив, омывающий берега России, - залив Шелихова Охотского моря между берегом Азии и основанием полуострова Камчатка. Назван в честь Г. И. Ше­лихова (Шелехова) (1747-1795 гг.), русского землепроходца, ис­следовавшего северо-восточную Азию и Аляску.

 

 

Карточка № 8 Тема « Мировой океан»

 

 

Используя параграф 24 и карту атласа стр. 14-15, ответь на вопросы

(поделись своими знаниями с одноклассниками)

1.Какая часть океана называется проливом?

2. прочитай текст. Поделись информацией с одноклассниками. Покажи знаменитые проливы по карте.

Знаменитые проливы мира.

Самый длинный в мире пролив - Мозамбикский в Индий­ском океане между островом Мадагаскар и Африкой. Его длина 1760 км.

Самый широкий в мире пролив - пролив Дрейка в Южном полушарии между архипелагом Огненная Земля и Антарктидой. Этот пролив соединяет Атлантический и Тихий океаны. Его длина 460 км, ширина до 1120 км (наименьшая ширина 818 км). Глубина - до 5249 м .Назван пролив в честь английского мореплавателя и знаменитого пирата Френсиса Дрейка, который прошел проливом в 1578 г. Это произошло во время второго кругосветно­го путешествия на корабле «Золотая лань» (1577-1580 гг.). Дрейк ставил себе в особую заслугу то, что он был первым командиром, который не только начал, но и закончил кругосветное плавание.

Самый широкий пролив у берегов России - Берингов про­лив между Азией и Северной Америкой соединяет Северный Ле­довитый океан (Чукотское море) с Тихим океаном (Берингово мо­ре). Назван в честь Витуса Беринга. По проливу проходит государственная граница между Россией и США, а также линия перемены дат.

 

 

Карточка № 9 Тема «Мировой океан»

 

Карточка № 10 .Тема « Мировой океан»

 

В течении урока слушая ответы одноклассников и рассказ учителя , составь итоговую схему по теме «Мировой океан»

Например:

Мировой океан - части

1.

2.

3. ит.д.

Или составьте свою схему по теме

 

Определите по карте ( атлас стр. 14-15) расстояния в километрах между берегами Тихого океана по экватору и по меридиану 170 * з.д. В каком направлении Тихий океан вытянут больше? Сравните протяженность Атлантического океана и Тихого с запада на восток по экватору.

 

 

Карточка № 2 « Гидросфера.»

 

 

Карточка № 1 Тема «Гидросфера»

 

 

  1. Что такое гидросфера?
  2. Из каких частей она состоит? Назовите части гидросферы

 

 

Какое значение Мирового круговорота воды на Земле.

 

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 38,1 КБ
  2. file1.pptx.zip.. 2,0 МБ
Опубликовано: 05.12.2021