Классный час на тему: «Экологические профессии будущего»
Автор: Борщ Елена Александровна
Организация: МБОУ СШ №73 имени П.С.Дейнекина
Населенный пункт: г.Ульяновск
«Встал поутру, умылся, привел себя в порядок «и сразу приведи в порядок свою планету»
Антуан де Сент-Экзюпери
Актуальность
По мере того, как продолжает расти человеческая популяция, увеличивается и воздействие на окружающую среду. Потери биологического разнообразия и основные экологические изменения набрали скорость в 21 веке. И это является прямым результатом человеческой эксплуатации ресурсов планеты.
Возрастающее беспокойство общественности по поводу таких вопросов, как деградация и разрушение коралловых рифов и тропических лесов, ускоренное таяние льдов в Арктике, исчезновение различных видов растений и животных, глобальное изменение климата и его другие последствия, делают экологию одной из наиболее популярных наук современности. Считается‚ что эколог — профессия будущего. Это не совсем так. Эколог - не просто профессия будущего‚ это профессия‚ без которой у человечества нет будущего.
Цели:
-познакомить учащихся с профессиями, связанными с экологией и показать роль профессии «эколог» для нашего будущего;
-обсудить профессии, востребованные сегодня на рынке труда;
-формировать экологическую культуру школьников;
- расширить представление учащихся о возможности получения профессии, связанной с защитой природы и окружающей среды.
Задачи:
Задача профессионального просвещения не сводится лишь к ознакомлению школьников с миром профессий, связанных с экологией, она состоит в том, чтобы развивать и углублять познавательные и профессиональные интересы учащихся.
Воспитать достойного гражданина и патриота России. Формирование активной жизненной позиции.
Предварительная работа:
Просмотреть страницы блога «Экологические профессии будущего». Познакомиться с новыми экологическими профессиями
Повестка дня: 1.Организационный момент 2.Вступительное слово учителя
3.Шагаем по проекту.
- Подведение итогов.
Ход.
- Оргмомент
Классный час посвящён теме…. А какой теме вы узнаете, решив анаграмму Анаграмма – это слово, в котором буквы не на своих местах.
Расставьте буквы на свои места и вы сможете назвать тему урока.
На слайде анаграмма: ГИЛОКОЭСЕЧКИЕ ИИСЕФСОРП ДУБУГОЩЕ
Тема классного часа: ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОФЕССИИ БУДУЩЕГО
- Вступительное слово учителя
Профессию стоит выбрать, если – она востребована на рынке труда, спрос на нее превышает предложение, в ближайшем будущем ей не грозит исчезновение. Под эти критерии идеально подходит специальность «эколог». Новый для России вид занятости сегодня имеет устойчивый спрос среди работодателей. Это связано с назревшей необходимостью улучшения состояния окружающей среды, ужесточением природоохранных требований к производственным предприятиям и возросшей потребностью в экологически чистых потребительских товарах.
- Шагаем по нашему проекту.
Добро пожаловать на страницы сервиса Learning Apps.
Мы познакомимся в ходе игры с эко-профессиями будущего. Составьте пару (профессия+описание).
Здесь представлены картинка и описание. Если пары составлены правильно, они автоматически проверяются и удаляются. Если не правильно, пара оказывается в красном контуре. Чтобы разделить эту пару, нужно нажать несколько раз на планку, скрепляющую пары. При затруднения можно нажать на подсказку, которая находится под значком i
Шаг1
РАЗРАБОТЧИК ЭКО-УПАКОВКИ И СИСТЕМ ХРАНЕНИЯ
Специалист, разрабатывающий перерабатываемую тару и упаковку, а также системы хранения, которые способствуют не только продажам, но экономят материалы и ограничивают потребление. Это могут быть холодильники оптимального объема, многоразовые пакеты для покупок, многоразовые емкости для моющих средств, и т.д.
Шаг2
FASHION-ЭКСПЕРТ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
Специалист, формирующий новую идеологию потребления модной продукции. Он отвечает за переход бизнеса от модели "быстрой моды" (дешевые товары низкого качества, частое обновление коллекций) к "медленной моде" (качественная и дорогая одежда, часто изготавливаемая вручную, не привязанная к определенным трендам и коллекциям). Такой специалист занимается внедрением в производство новых технологий, минимизирующих негативное воздействие на окружающую среду, определяет выбор материалов и т.д.
Шаг3
СПЕЦИАЛИСТ ПО СТРАХОВАНИЮ КЛИМАТИЧЕСКИХ РИСКОВ
Специалист, который разрабатывает страховые продукты для бизнеса, подверженного рискам из-за аномальных погодных явлений. Так называемое глобальное потепление привело к усилению климатических колебаний и увеличению числа экстремальных погодных явлений. В будущем этот тренд сохранится, а значит запрос страховых и строительных компаний на формирование прогноза и оценку рисков будет расти.
Шаг4
МЕТЕОЭНЕРГЕТИК
Специалист, занимающийся оптимизацией режимов эксплуатации генерирующих мощностей с учетом климатических условий. Прогнозирует уровень производства энергии в зависимости от долгосрочных метеопрогнозов. Сейчас уже делаются шаги, обуславливающие появление этой профессии: например, Совет по надежности электроэнергетики штата Техас (ERCOT) выпускает свои прогнозы по нагрузке на генерирующие мощности с учетом долгосрочных климатических прогнозов.
Шаг5.
СПЕЦИАЛИСТ ПО «УГЛЕРОДНЫМ РЫНКАМ» И РИСКАМ
Для более успешного и высокотехнологичного развития экономики, а также учитывая глобальное изменение климата все больше стран и регионов вводят системы регулирования, основанные на выбросах парниковых газов (в абсолютном выражении или
в виде удельных показателей на единицу продукции). Где-то используются системы квотирования с возможностью торговли квотами между предприятиями, в других странах
– налоги, в-третьих – нормативы, в четвертых – стимулирующие платежи и привилегии.
Все это влияет на инвестиционные потоки и рынки различной продукции, а в ряде случаев может служить серьезном барьером на пути экспорта товаров и услуг. Специалист по
«углеродным рынкам» и рискам будет следить за ситуацией на международных и национальных рынках, изменениями в законодательствах, оценивать риски для бизнеса в текущих и потенциальных странах присутствия.
Шаг:6
СИСТЕМНЫЙ БИОТЕХНОЛОГ
Специалист по замещению устаревших решений в разных отраслях новыми продуктами отрасли биотехнологий. Например, он будет помогать транспортным компаниям перейти на биотопливо вместо дизельного, а строительным – на новые биоматериалы вместо цемента и бетона.
Шаг7
БИОФАРМАКОЛОГ
Специалист по проектированию новых биопрепаратов с заданными свойствами или по замене искусственно синтезированных препаратов на биопрепараты. Уже сегодня ряд важных лекарств – например, пенициллин и инсулин – производится при помощи генно- модифицированных бактерий.
Шаг8
ЗАПОВЕДНЫЙ БИОЛОГ
Научный специалист, погруженный в специфику полевой работы. Он наблюдает за состоянием охраняемых природных территорий и объектов, исследует процессы и
явления в экосистемах, проводит фундаментальные и прикладные научные исследования.
Шаг 9
ЗАПОВЕДНЫЙ МЕНЕДЖЕР
Специалист, который управляет административными и хозяйственными процессами на территории особо охраняемых территорий, способствует развитию ООПТ, выстраивает работу туристического и просветительского направлений.
Шаг10
ЭКО-ДИЕТОЛОГ
Специалист, который разрабатывает сбалансированное, вкусное, полезное и безопасное для человека и природы меню. Если сохранятся современные тенденции потребления, то к 2050 человечеству понадобятся ресурсы уже трех таких планет, как Земля. Учитывая, что потребность в пище является одной из базовых потребностей человека, создание экологически устойчивой системы обеспечения людей продовольствием станет жизненно необходимой для увеличившегося населения планеты.
Шаг11
СИТИ-ФЕРМЕР
Специалист по обустраиванию и обслуживанию агропромышленных хозяйств на крышах и в зданиях небоскребов крупных городов. Вертикальные фермы – автономные и экологичные конструкции, позволяющие выращивать растения и разводить животных в черте города – повестка ближайшего будущего. Первая коммерческая вертикальная ферма появилась в Сингапуре в 2012 году, а в настоящее время создание агронебоскребов планируется в Южной Корее, Китае, ОАЭ, США, Франции и других странах.
Шаг12
ЭКОЛОГ-ЛОГИСТ
Специалист, который отвечает за снижение экологического следа транспортировки товаров, разрабатывает логистические решения, оптимизирует маршруты и цепочки поставок с целью снижения выбросов CO2. Уже сейчас на транспорт приходится существенная доля выбросов CO2, которые являются главной причиной антропогенного
изменения климата. Вместе с тем, с ростом численности населения и торговых связей между регионами мира потребность в развитии транспортных услуг будет только увеличиваться.
- Подведение итогов.
Судя по опыту развитых стран, профессия эколога имеет блестящие перспективы. Именно им придется защищать и развивать цивилизацию, основанную на разумном и щадящем отношении к флоре и фауне на нашей маленькой планете. Заманчиво? Без сомнения!
На уроках каких школьных предметов вам пригодятся знания, которые вы сегодня получили? Я бы хотела узнать Ваше мнение, понравился ли вам сегодняшний классный час?
И что особенно понравилось и запомнилось?
Я уверена, что после таких классных часов вам будет легче выбрать свою будущую профессию.
Использован интернет https://wwf.ru/resources/ekoprofessii/
https://ecologyofrussia.ru/ekologicheskie-professii-budushchego/ https://postupi.online/professii/razdel-ekologiya-i-tehnosfernaya-bezopasnost/perspektiv- budushee/
https://atlas100.ru/about/news/ekologicheskie-professii-budushchego/ https://intalent.pro/article/vostrebovannost-professii-ekolog-v-sovremennom-mire.html https://doc4web.ru/ekologiya/sochinenie-professiya-ekolog-klass.html
PS
Классный час по этому конспекту можно проводить дистанционно (что актуально в настоящее время). Обучающие работают в сервисе Learning Apps с викториной самостоятельно, затем классному руководителю присылают итоговый скрин викторины, подписанный (Ф. и, класс).
Блог «Экологические профессии будущего» (https://ekotropa.blogspot.com/?m=0)