Географический горячий стул
Автор: Семченкова Оксана Владимировна
Организация: МОАУ СОШ №31
Населенный пункт: г. Оренбург
Форма опроса на уроках географии. Горячий стул.
Как сказал замечательный русский географ и картограф, Без географии мы нигде.
Эти слова я взяла за эпиграф на свой открытый урок по географии в 9 классе.
А так же на уроки географии в 5 классах.
Знать географию без карты невозможно.
Знать карту нужно!
На своих уроках я применяю опрос в форме Горячий стул.
Где двое учащихся сидят на стульях перед классом, а ученики задают им вопросы.
Вопросы по карте или по теме урока.
Если утверждение верное, то учащиеся сидят. Если нет, то встают со стула о объясняют или дают верный ответ на вопрос.
Этот метод опроса развивает интерес к географии. Развивает мышление, скорость принятия решения.
А так же игровой момент урока. И навыки совместной работы на уроке.
В работу вовлекаются все учащиеся.
А так же такой метод я применяю при подготовке к ОГЭ по географии.
Очень интересно дети изучают карту с помощью вопросов.
Нельзя знать географию ,не зная карту!
Вопросы горячего стула ученики формулируют сами.
Это развивает географическое мышление.
Широко применяю этот метод при изучении Географии отраслей промышленности России.
А так же при изучении Экономических районов России.
Такой важный этап урока как опрос должен быть не наказанием для учеников, а возможностью для раскрытия своего творческого потенциала на уроке географии.
Вот поэтому, география так важна для изучения.