Географический горячий стул

Автор: Семченкова Оксана Владимировна

Организация: МОАУ СОШ №31

Населенный пункт: г. Оренбург

Форма опроса на уроках географии. Горячий стул.

Как сказал замечательный русский географ и картограф, Без географии мы нигде.

Эти слова я взяла за эпиграф на свой открытый урок по географии в 9 классе.

А так же на уроки географии в 5 классах.

Знать географию без карты невозможно.

Знать карту нужно!

На своих уроках я применяю опрос в форме Горячий стул.

Где двое учащихся сидят на стульях перед классом, а ученики задают им вопросы.

Вопросы по карте или по теме урока.

Если утверждение верное, то учащиеся сидят. Если нет, то встают со стула о объясняют или дают верный ответ на вопрос.

Этот метод опроса развивает интерес к географии. Развивает мышление, скорость принятия решения.

А так же игровой момент урока. И навыки совместной работы на уроке.

В работу вовлекаются все учащиеся.

А так же такой метод я применяю при подготовке к ОГЭ по географии.

Очень интересно дети изучают карту с помощью вопросов.

Нельзя знать географию ,не зная карту!

Вопросы горячего стула ученики формулируют сами.

Это развивает географическое мышление.

Широко применяю этот метод при изучении Географии отраслей промышленности России.

А так же при изучении Экономических районов России.

Такой важный этап урока как опрос должен быть не наказанием для учеников, а возможностью для раскрытия своего творческого потенциала на уроке географии.

 

Вот поэтому, география так важна для изучения.

Опубликовано: 16.04.2023