Технологическая карта урока: Городское и сельское население

Автор: Ковалева Елена Петровна

Организация: МОУ СОШ № 2

Населенный пункт: Иркутская область, г. Саянск

Тема урока: городское и сельское население

Урок географии 8 класс.

Цель: изучение особенностей размещения, функций, типологии городских и сельских поселений.

Планируемые результаты обучения

Личностные: развитие способности личности к постановке учебных целей и задач, самостоятельности в их решении, контроля и оценивание процесса и результатов деятельности.

Метапредметные: развитие умений анализа объектов с целью выделения существенных признаков, классификации объектов, установления причинно – следственных связей, извлечения необходимой информации из прочитанного текста.

Предметные: уметь называть отличительные признаки города и села, давать определение урбанизация, характеризовать процесс урбанизации в историческом и географическом понимании на территории России по картам атласа и статистическим данным, классифицировать города по численности и функциям, называть современные проблемы села, крупных и малых городов.

Тип урока: комбинированный

Формы работы на уроке: индивидуальная работа, работа в парах.

Оборудование: УМК «Дрофа» по географии 8 класса: учебник, атлас, раздаточный материал.

Межпредметные связи: история, обществознание, экология.

Основные понятия темы: город, урбанизация, городская агломерация, сельское поселение.

Технология изучения: смысловое чтение.

Технологическая карта урока.

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Организационный момент

Приветствует учащихся. Проверяет готовности к уроку.

Готовятся к уроку. Приветствуют учителя.

II. Проверка ранее изученного материала.

 

Выполните работу по теме «Естественное и механическое движение населения» на отдельных листочках. В работе прописаны признаки четырех демографических процессов, учащиеся должны рассортировать их между естественным и механическим движениями (Приложение 1).

 

 

 

Предлагает обменяться листочками с соседом, открывает ответы, просит проверить качество выполнения работы и поставить полученные баллы, работы сдать.

Откройте тетрадь, отступите строку для названия темы и запишите число, поставьте на полях полученные баллы.

Выполняют письменную работу по теме «Естественное и механическое движение населения». Записывают на листочке вариант, ниже четыре словосочетания «Естественное движение», «механическое движение», «традиционный тип воспроизводства» и «современный тип воспроизводства», под ними сортируя признаки записывают буквы, которыми они обозначены.

Обмениваются листочками и проверяют работу по ключу, в соответствии с количеством правильных ответов записывают полученный балл. Сдают работу.

Открывают тетрадь. Оставляют строку для названия темы. Записывают число.

Баллы полученные за письменную работу дублируют на полях рабочей тетради.

III. Постановка целей и задач

 

Ставит проблему.

Устно предлагает выполнить задания из банка ОГЭ (ФИПИ). (Приложение 2).

Выясняет возникшие трудности при решении.

 

Предлагает методом исключения, найти ответ на вопрос 2, так как учащиеся владеют знаниями по темам «Механическое и естественное движение населения».

 

Для решения задания 3, знакомит с условными знаками карты атласа «Плотность населения».

Подводит обучающихся к формулировке темы и задач урока.

Выполняют задания, сталкиваются с затруднением при выборе ответа на вопрос 2, так как не владеют понятием «урбанизация» и вопрос 3, не знают где получить информацию о численности населения городов.

Используя полученные ранее знания, определяют, что 1 и 3 утверждения об естественном движении, 2 о механическом. Методом исключения выбирают 4.

 

Выполняют задание.

 

Формулируют тему и ставят задачи («Городское и сельское население»).

IV.Изучение нового материала.

Предлагает изучить тему в соответствии с инструкцией для работы с параграфом учебника 37, по вариантам: для первого задание 3 (Изучение нового материала, учебник стр. 190-192, городское население), второго задание 4 (Изучите материал статьи «Какие поселения называются сельскими», стр.192-194). (Приложение 3).

Вариант 1.

3. Изучите новый материала, учебник стр. 190-192, городское население.

Прочтите материал статьи «Какое население в России называют городским», проанализируйте и выпишите: 1) Понятие ГОРОД, в определении подчеркните его основные критерии. 2) Оформите схему «Классификация городов в РФ по численности населения (людности)». Откройте карту атласа «Плотность населения», стр.38-39, изучите условные знаки соответствующие вашей теме, приведите примеры городов в схеме. 3) Запишите понятие: «Урбанизация - рост городов и городского образа жизни». 4) По тексту на странице 191 составьте основные положения процесса урбанизации в России.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вариант 2.

 

4.Изучите материал статьи «Какие поселения называются сельскими», стр.192-194.

1) Сформулируйте понятие «Сельская местность».

2) Оформите схему «Типология сельских поселений в РФ по ГП».

3) Изучите, какие роли могу выполнять сельские поселения.

4) По тексту на странице194 выпишите факторы (условия) влияющие на размещение сельских поселений.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Предлагает обменяться информацией с соседом по парте и ответить на возникшие вопросы, оценить рассказ на полях тетради рассказчика по пятибалльной системе.

Дайте свое название темы.

Изучают новый материал по вариантам в соответствии с инструкцией.

 

 

 

 

 

 

Вариант 1, записывают:

Город – населенный пункт с числом жителей более 12 тыс., 85 % из которых заняты в несельскохозяйственным трудом.

Город Саянск, относится к средним городам по численности.

Урбанизация- процесс повышения роли городов в жизни общества.

Урбанизация в России.

1.Наибольший рост городов в советское время, ежегодно по 8 городов.

2.За 20 век, РФ в страну горожан, урбанизация 74 %.

3.Самые высокие показатели урбанизации на Европейском Севере (80%). Наименьшие –Северный Кавказ (50%).

4.Сейчас в РФ 1099 городов. Больших городов 164 (15%), в них проживает 68 млн. чел (2/3) горожан.

5.Города размещены неравномерно, 80 % в европейской части.

Вариант 2, записывают:

Сельская местность –обитаемая территория, расположенная за пределами городских поселений.

 

Роли сельских поселений:

1.Сельскохозяйственные (населения занято в с/х)

2.Несельскохозяйственные (в прмышленности, в лесном хозяйстве, обслуживают места отдыха).

3.Смешанные населения.

Условия влияющие на размещение сельских поселений:

1.Зональные природные факторы (почва, климат).

2.Азональные (водоемы, межгорные котловины).

Обмениваются информацией, задают уточняющие вопросы и ставят баллы за рассказ на полях тетради соседа.

 

 

Записывают тему урока.

IV.Первичное закрепление

Предлагает выполнить тест по вариантам в тетради по теме «Городское и сельское население». (Приложение 4).

Сделайте самопроверку.

Выполняют по вариантам в тетради.

 

По итогам самопроверки проставляют количество баллов на полях.

V.Рефлексия деятельности

Просит сделать самооценку работы каждого на уроке и зафиксировать её на полях тетради по пятибалльной системе.

Просчитайте сумму всех выставленных оценок на полях.

Полученную сумму разделите на четыре.

Переведите полученный балл в качественную оценку своей работы на уроке. Насколько вы ей удовлетворены? Что стало сильной стороной вашей работы? В чем были промахи, с чем они связаны?

Проводят самооценку и ставят её на полях.

 

 

Просчитывают сумму.

 

Делят полученную сумму на 4.

Делают качественную оценку своей работы на уроке.

VI. Домашняя работа

Внимательно изучите параграф 37, выучите города миллионеры. Задание по выбору: придумайте легкую форму запоминания городов – миллионеров.

Записывают домашнее задание

 

 

Приложение 1.

Географический диктант «Естественное и механическое движение населения. Типы воспроизводства».

Вариант 1

Вариант 2

А. Смертность на 1000 человек

А. Высокая смертность

Б. Низкая рождаемость

Б. Иммигранты

В. Ранние браки

В. Низкая доля детей

Г. Отрицательный естественный прирост

Г. Низкий естественный прирост

Д. Высокая рождаемость

Д. Низкая рождаемость

Е. Низкая средняя продолжительность жизни

Е. Рождаемость не регулируется

Ж. Высокий естественный прирост

Ж. Отрицательный естественный прирост

З. Эмигранты

З. Высокая детская смертность

И. Высокая детская смертность

И. Многодетные семьи

К. Количество детей в семье 1-2

К. Планирование семьи

Л. Регулирование рождаемости

Л. Поздние браки

М. Низкая смертность

М. Рождаемость на 1 000 человек

«Естественное движение»: А

«механическое движение»: З

«традиционный тип воспроизводства»: В, Д, Е, Ж, И

«современный тип воспроизводства»: Б, Г, К, Л, М

«Естественное движение»: М

«механическое движение»: Б

«традиционный тип воспроизводства»: А, Е, З, И

«современный тип воспроизводства»: В, Г, Д, Ж, К, Л

Количество баллов за работу:

Баллы Количество правильных ответов

«2» 1-5

«3» 6-7

«4» 8-10

«5» 11-12

 

Приложение 2.

Вопросы из банка заданий ФИПИ по географии, для подготовки к ОГЭ.

1.В каком из перечисленных высказываний содержится информация о естественном приросте населения?

1) Миграции населения оказывают заметное влияние на изменение численности населения субъектов Российской Федерации.

2) В 2008 г. численность населения Сибири сократилась за счёт его оттока в западные регионы страны.

3) Наиболее высокие значения показателя средней ожидаемой продолжительности жизни населения в России характерны для республик Северного Кавказа и г. Москвы.

4) Снижение численности населения России в конце XX и начале XXI в. было обусловлено неблагоприятной динамикой показателей рождаемости и смертности.

2. В каком из перечисленных высказываний содержится информация об урбанизации?

1) По итогам Всероссийской переписи населения 2010 г. средний возраст жителей страны составлял 39 лет (в 2002 г. – 37,7 лет).

2) В 2008 г. среди всех въехавших в Россию с целью смены места жительства, около 96% составляли жители других стран СНГ.

3) В 2010 г. по сравнению с предыдущим годом в России отмечалось увеличение числа родившихся (в 48 субъектах Российской Федерации) и числа умерших (в 52 субъектах).

4) На 1 января 2015 г. численность городского населения России составила 108 282 220 человек, что на 1 733 504 человека больше, чем на 1 января 2014 г.

3. Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения.

1) Братск; 2) Самара; 3) Хабаровск.

 

Приложение 3.

Инструкция работы с текстом параграфа 37.

1.Вопросы из открытого банка заданий ОГЭ по географии, ФИПИ:

А.В каком из перечисленных высказываний содержится информация о естественном приросте населения?

1) Миграции населения оказывают заметное влияние на изменение численности населения субъектов Российской Федерации.

2) В 2008 г. численность населения Сибири сократилась за счёт его оттока в западные регионы страны.

3) Наиболее высокие значения показателя средней ожидаемой продолжительности жизни населения в России характерны для республик Северного Кавказа и г. Москвы.

4) Снижение численности населения России в конце XX и начале XXI в. было обусловлено неблагоприятной динамикой показателей рождаемости и смертности.

Б. В каком из перечисленных высказываний содержится информация об урбанизации?

1) По итогам Всероссийской переписи населения 2010 г. средний возраст жителей страны составлял 39 лет (в 2002 г. – 37,7 лет).

2) В 2008 г. среди всех въехавших в Россию с целью смены места жительства, около 96% составляли жители других стран СНГ.

3) В 2010 г. по сравнению с предыдущим годом в России отмечалось увеличение числа родившихся (в 48 субъектах Российской Федерации) и числа умерших (в 52 субъектах).

4) На 1 января 2015 г. численность городского населения России составила 108 282 220 человек, что на 1 733 504 человека больше, чем на 1 января 2014 г.

В. Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения.

1) Братск; 2) Самара; 3) Хабаровск.

2.Откройте тетрадь. Оставьте строку для названия темы. Запишите число.

3.Изучение нового материала, учебник стр. 190-192, городское население.

Прочтите материал статьи «Какое население в России называют городским», проанализируйте и выпишите: 1) Понятие ГОРОД, в определении подчеркните его основные критерии. 2) Оформите схему «Классификация городов в РФ по численности населения (людности)».

Откройте карту атласа «Плотность населения», стр.38-39, изучите условные знаки соответствующие вашей теме, приведите примеры городов в схеме. Определите в этой схеме место города Саянск (численность населения 38 тыс. чел). 3) Запишите понятие: «Урбанизация - рост городов и городского образа жизни». 4) По тексту на странице 191 составьте основные положения процесса урбанизации в России.

4.Изучите материал статьи «Какие поселения называются сельскими», стр.192-194. 1) Сформулируйте понятие «Сельская местность». 2) Оформите схему «Типология сельских поселений в РФ по ГП». 3) Изучите какие роли могу выполнять сельские поселения. 4) По тексту на странице194 выпишите факторы (условия) влияющие на размещение сельских поселений.

 

5.Рефлексия «О моей работе на уроке»:

А. Синквейн

1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.

2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.

3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.

4 строка – фраза, несущая определенный смысл.

5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

Б. Анкета:

1.Какие этапы урока вы считаете наиболее удачными и почему?

2.Что вам более всего удалось во время урока, какие виды деятельности были выполнены наиболее успешно? Назовите наиболее эффективные из них.

 

6.Домашнее задание.

Параграф 37, основные понятия и положения.

Выучите города миллионеры: Москва, Санкт-Петербург, Новосибирск, Екатеринбург, Нижний Новгород, Казань, Челябинск, Омск, Самара, Ростов-на-Дону, Уфа, Красноярск, Пермь, Воронеж, Волгоград. Придумайте легкий способ запоминания.

Приложение 4.

Тест «Городские и сельские поселения», 8 класс. Вариант 1.

1.Доля городского населения в России составляет:

А. 50 %; Б. 100 %; В. 74 %; Г. 26 %.

2. К категории города в России относятся поселения с:

А. Населением не менее 12 тыс. чел. и несельскохозяйственной занятостью населения;

Б. Населением около 6 тыс. чел. и сельскохозяйственной занятостью населения;

В. Населением более 20 тыс. чел. и занятостью населения в сфере услуг;

Г. Населением около 10 тыс. чел. и занятостью населения исключительно в промышленности.

3. Выберите верные утверждения:

A. Для сельского образа жизни характерна динамичность;

Б. В селе легче осуществлять контроль за жизнью всех жителей;

B. Урбанизация слабо воздействует на окружающую среду;

Г. В городском образе жизни усилена социальная и территориальная подвижность населения.

4. Высокая доля городского населения наблюдается:

А. На Дальнем Востоке; В. На Европейском Севере;
Б. На севере Сибири; Г. На Северном Кавказе.

5. Выберите верные утверждения:

A. Наибольшая доля сельского населения в России - в районах с благоприятными природными условиями;
Б. На Северном Кавказе велика доля сельского населения;

B. В России сельское население преобладает над городским;

Г. Села по занимаемой территории меньше, чем города.

6. Основное занятие населения сельских поселений в России:

A. Работа в сфере услуг;

Б. Работа в сельскохозяйственном производстве;

B. Сбор грибов и ягод;
Г. Охота.

К теме «Городские и сельские поселения», 8 класс. Вариант 2.

1.Доля сельского населения в России составляет:

А. 50 %; Б. 100 %; В. 74 %; Г. 26 %.

2. К категории сельской местности в России относятся поселения с:

А. Населением менее 12 тыс. чел. и сельскохозяйственной занятостью населения;

Б. Населением около 12 тыс. чел. и несельскохозяйственной занятостью населения;

В. Населением более 20 тыс. чел. и занятостью населения в сфере услуг;

Г. Населением около 10 тыс. чел. и занятостью населения исключительно в промышленности.

3. Выберите верные утверждения:

A. Для городского образа жизни характерна динамичность;

Б. В городе легче осуществлять контроль за жизнью всех жителей;

B. Урбанизация сильно воздействует на окружающую среду;

Г. В сельском образе жизни усилена социальная и территориальная подвижность населения.

4. Низкая доля городского населения наблюдается:

А. На Дальнем Востоке; В. На Европейском Севере;
Б. На севере Сибири; Г. На Северном Кавказе.

5. Выберите верные утверждения:

A. Наибольшая доля сельского населения в России - в районах с благоприятными природными условиями;
Б. На Северном Кавказе велика доля сельского населения;

B. В России сельское население преобладает над городским;

Г. Села по занимаемой территории меньше, чем города.

6. Основное занятие городских поселений в России:

A. Работа в сфере услуг;

Б. Работа в сельскохозяйственном производстве;

B. Сбор грибов и ягод;
Г. Охота.

Ответы и разбалловка по вопросам теста «Городское и сельское население» (Каждая правильная буква ответа -1 балл).

Вариант 1

Вариант 2

1.В

1.Г

2.А

2.А

3.Б, Г

3.А, В

4.В

4.Г

5.А, Б, Г

5.А, Б, Г

6.Б

6.А

Количество баллов за работу:

Баллы Количество правильных ответов

«2» 1-4

«3» 5-6

«4» 7-8

«5» 9

 

Источники:

Дронов, В. П., Баринова, И. И., Ром, В. Я. География России. Природа. Население. Хозяйство. 8 класс [Текст] / В. П. Дронов, И. И. Баринова, В. Я. Ром — 5-е изд.. — Москва: ООО Дрофа, 2019 — 271 c.


Приложения:
  1. file0.doc.. 117,5 КБ
Опубликовано: 04.05.2023