Методы и приемы проверки домашнего задания на уроках географии при помощи маршрутного листа
Автор: Чечерина Татьяна Борисовна
Организация: МОБУ СОШ №1
Населенный пункт: Оренбургская область, п.Саракташ
Маршрутный лист ученика(цы) ____________________________________дата:
1. Используя данные таблицы «Грузооборот по видам транспорта в РФ в 2022 г.», определите долю трубопроводного транспорта в общем грузообороте
(в %). Полученный результат округлите до целого числа.
Грузооборот по видам транспорта в РФ в 2022 г. (млрд тонно-километров)
Транспорт-всего |
5084 |
В том числе по видам |
|
железнодорожный |
2196 |
Автомобильный |
250 |
Трубопроводный |
2513 |
Водный |
120 |
Воздушный |
5 |
Ответ:
2. Какое утверждение об изменении эксплуатационной длины железнодорожных путей общего пользования верно?
Площадь территории и эксплуатационная длина железнодорожных путей общего пользования отдельных регионов РФ
Регион |
Площадь территории, тыс. км2 |
Эксплуатационная длина железнодорожных путей общего пользования, км |
|||
1995 г. |
2000 г. |
2005 г. |
2010 г. |
||
Республика Бурятия |
351,3 |
1199 |
1199 |
1227 |
1227 |
Кемеровская область |
95,7 |
1791 |
1728 |
1685 |
1685 |
Республика Хакасия |
61,6 |
643 |
642 |
667 |
667 |
Забайкальский край |
431,9 |
2427 |
2399 |
2399 |
2399 |
1) К 2010 г. эксплуатационная длина железнодорожных путей общего пользования Кемеровской области увеличилась по сравнению с 1995 г.
2) С 1995 по 2010 г. эксплуатационная длина железнодорожных путей общего пользования Республики Хакасия неуклонно возрастала.
3) С 1995 по 2010 г. эксплуатационная длина железнодорожных путей общего пользования Республики Бурятия неуклонно сокращалась.
4) Наибольшая эксплуатационная длина железнодорожных путей общего пользования в Забайкальском крае была в 1995 г.
2. Используя текст учебника, дать определение понятию «Качество жизни» -
стр.198 учебника____________________________________________________________
3. Какие виды услуг вы знаете, и являетесь ли вы их потребителями?
____________________________________________________________________________
4. Если бы вам предложили составить классификацию услуг, какие бы признаки, вы бы положили в основу классификации. Допишите предложения.
Учитель. Моя профессия относится к отрасли -------------------------
Значит моя услуга по характеру--------------- , по периодичности потребления ----------------
по широте круга потребителей --------------------------
Парикмахер. Твоя профессия, к какой отрасли относится____________________
По периодичности____________. По широте потребителей ____________
Водитель автобуса. Моя профессия относится к отрасли______________
По характеру ___________, по периодичности получения-____________по кругу потребителей _________________
– Врач. Моя профессия относится к отрасли___________. По характеру ______________по периодичности _____________по кругу потребителей -___________
5.А какие виды профессий вы выбрали для себя в сфере услуг?_________________
_____________________________________________________________________
6.Составить перечень предприятий сферы услуг на территории Саракташского района и выразить свое отношение к проблеме развития комплекса на территории района. _________________________________________
7. Всегда ли сфера услуг ориентирована на потребителя? А какие ресурсы используются для отдыха? Как они называются? Откройте словарь терминов в учебнике стр.319 Прочтите! Какие вы знаете зоны отдыха в области?_______________________________
8.Обозначьте на контурной карте Оренбургской основные базы отдыха н туризма покажите штриховкой.
9. Ситуация из жизни.Решим проблему? Самая полезная и опасная сфера услуг это интернет. Ваня познакомился в сети с девочкой, и они стали переписываться. В процессе общения Ваня поделился информацией о кино, а новая подруга предложила сходить посмотреть фильм и скинула Ване ссылку, чтобы он оплатил билеты. Ваня перешёл по ссылке и оплатил билеты. Но билеты не пришли, а девочка перестала выходить на связь. Вопрос: какую ошибку допустил Ваня при общении с девочкой в сети?
Оценка за работу: Каждый ответ оценивается по 1 баллу.
«5»-8-9 баллов
«4»-7-8 баллов
«3»-5-6 баллов.
«2»-3-4 балла