Внеклассное мероприятие. Викторина «Знатоки картографии»

Автор: Ковалева Галина Валентиновна

Организация: МКОУ Нововоронежская СОШ № 4

Населенный пункт: Воронежская область, г. Нововоронеж

 

Викторина проводится для популяризации географии как школьного предмета и науки.

Цель: обобщить знания учащихся по теме «План и карта», применить знания по определению географических координат, направлений на карте и плане; проследить причинно-следственные связи, развивать познавательный интерес к географии. Задачи:

- через игровые формы работы систематизировать полученные на уроках географии знания;

- развивать умения работать в группах; воспитание чувства коллективизма.

В викторину включены задания, которые встречаются в ВПР, ОГЭ, ЕГЭ.

Оборудование: презентация, глобус.

Раздаточный материал: атлас, карточки с заданиями.

 

Добрый день! Сегодня мы собрались, чтобы выяснить, кто из участников игры достоин звания «Знатоки картографии».

В викторине принимают участие ученики 5-6 классов.

4 команды по 6 человек: по 3 ученика из 5 класса и по 3 ученика из 6 класса.

Капитаны команд представьте свои команды……..

1.5А и 6А «Масштаб»;

2. 5Б и 6Б «Меридиан»;

3. 5В и 6В «Полюса»;

4. 5Г и 6Г «Азимут».

 

Ваши знания будет оценивать жюри. Разрешите вам его представить (представление членов жюри).

Сейчас уважаемое жюри поклянется в своей объективности.

Встаньте, пожалуйста, положите руки на глобус.

«Мы, стоящие перед вами члены жюри, именем великих умов человечества, положа руку на святая святых — на модель Земли — единственной из обитаемых во Вселенной планет, торжественно клянемся судить по совести!»

 

Жюри (хором): «Клянемся!»

 

Спасибо!

 

География – в Мировом океане дальние дали,

География – яркая зелень лесов и полей,

География – дно бесконечных небес и глубин,

География – солнце и звезды, и мир вокруг нас.

 

Пусть сильней кипит борьба,

Сильней соревнование,

Успех решает не судьба,

А только ваши знания!

 

Картограф – одна из старейших профессий, тем не менее, и сегодня она остается востребованной и актуальной. Картографы создают географические, геологические, зоологические, климатологические, исторические, этногеографические, экономические, военные и космические карты.

Работа картографа очень кропотлива. Картографы работают в научно-исследовательских институтах, проектных и издательских учреждениях картографического профиля. Личные качества, необходимые для работы картографа – это усидчивость, терпение, внимательность, аккуратность, хорошее зрение. Я надеюсь, что в викторине «Знатоки картографии» вы проявите эти качества.

 

Командам нужно выполнить 5 заданий. Правильные ответы оцениваются в баллах. На каждое задание отводится по 5 мин.

 

- Жюри, раздайте первое задание.

 

1. задание «Разминка»

Нужно ответить на 10 вопросов. За каждый правильный ответ оценивается по 1 баллу. Максимум 10б.

 

1.Уменьшенная модель Земного шара.

2. Сторона горизонта, имеющая азимут 180⁰.

3. Длина параллели, в 40тысяч километров.

4.Условные окружности, проведенные по поверхности Земли, параллельные экватору.

5. Прибор для определения сторон горизонта.

6. Звезда, которая является дневным ориентиром.

7. Звезда, которая является ночным ориентиром в северном полушарии.

8. Угол между направлением на север и направлением на заданный объект.

9. Пересечение параллелей и меридианов на географической карте.

10. Какой материк и океан пересекают все меридианы.

 

- Капитаны команд сдали свои работы членам жюри.

 

Слайд с правильными ответами.

Ответы на задание 1.

1. Глобус;

2. Юг;

3. Экватор;

4. Параллели;

5. Компас;

6. Солнце;

7. Полярная звезда;

8. Азимут;

9. Географическая координата;

10. Материк Антарктида, Северный Ледовитый океан;

 

2. задание «Работа с планом местности»

Время на выполнение, за каждое задание по 2 балла. Максимум 8 б.

 

Нужно:

1. По плану местности определите расстояние между точками А и В.

2. Определите азимут из точки В на колодец.

3. Определите, на каком берегу реки Быстрая находится березовый лес.

4. Определите в каком направлении от точки В находится лес.

 

 

- Капитаны команд сдали свои работы членам жюри.

 

Слайд с правильными ответами.

Ответы на задание 2.

1. Расстояние между точками А и В 1000м;

2. Азимут из точки В на колодец 30 градусов;

3. Лес находится на правом берегу реки;

4. Лес находится в ЮВ направлении.

 

 

 

3. задание «Топографический диктант.

Условные знаки на плане местности»

 

Замените условные знаки словами.

За каждый правильный ответ по 1 б. Максимум 21 б.

 

- Капитаны команд сдали свои работы членам жюри.

 

Слайд с правильными ответами.

Ответы на задание 3.

 

В школе решили организовать поход. Из города по шоссе мы вышли на грунтовую дорогу. Она привела нас в лес к домику лесника, оттуда по проселочной дороге мы пересекли вырубку и вышли на шоссе. Перед нашим взором предстала река. Мы подошли к деревянному мосту, перешли на другой берег в деревню. Здесь мы побывали в овраге и увидели мельницу, напились студеной воды из колодца, побывали во фруктовом саду. Затем мы сели в поезд на железной дороге. Он вез нас по металлическому мосту мимо озера. Мы вернулись в город, на окраине которого стоит наша школа.

 

 

4. задание «Определить географический объект по описанию и координатам»

За каждый правильный ответ по 3 б. Максимум 9 б.

 

1.Древние греки считали этот вулкан священным. По их преданиям внутри находилась кузница бога огня Гефеста. Вулкан означает «Я пылаю». По географическим координатам - 38* с.ш. 15*в.д. назовите вулкан. (влк. Этна)

 

2. Самый высокий водопад мира -1054 метра. Его вода падает в ущелье гор, поэтому про него долгое время не знали. Открыл его летчик и в его честь водопад получил свое название. Как называется этот водопад? Его географические координаты: 6* с.ш. 62*з.д.

(Анхель)

 

3.Этот остров знаменит своими гигантскими уникальными статуями. Он имеет несколько названий: Райгу, Рапандун, но чаще его обозначают под другим названием. Географические координаты этого острова - 27*ю.ш. 109*з.д. (Пасхи)

 

 

- Капитаны команд сдали свои работы членам жюри.

 

Слайд с правильными ответами.

Ответы на задание 4.

1. влк. Этна;

2. вдп. Анхель;

3. о. Пасхи.

 

Задание 5. Работа с масштабом.

За каждый правильный ответ по 2 балла. Максимум 10 баллов.

 

1. Переведите численный масштаб в именованный:

в 1см 220 км

В 1 см 300 м

2. Переведите именованный масштаб в численный:

1:2000

1:1000000

3. Решите задачу:

На плане дорога длиной 500 м изображена линией в 5 см. Определите масштаб.

 

- Капитаны команд сдали работы членам жюри.

 

Слайд с правильными ответами.

Ответы на задание 4.

 

1. Переведите численный масштаб в именованный:

В 1см 220 км-1:22000000

В 1 см 300 м-1:30000

2. Переведите именованный масштаб в численный:

1:2000- в 1 см 20 м

1:1000000- в 1 см 10 км или в 1см 10000 м

3. Решите задачу:

На плане дорога длиной 500 м изображена линией в 5 см. Определите масштаб.

В 1 см 100 м или 1:10000

 

 

Мы выполнили все задания викторины. Жюри подсчитывает баллы, подводит итог и распределяет места, мы с вами отгадает загадки.

 

1. Глобус делит ровная Линия условная. Выше – север, ниже – юг. Назови границу, друг. (Экватор)	2. Глобус весь пересекают, Сходятся на полюсах. Постепенно подвигают Стрелки на любых часах. Через сушу, океаны Пролегли … (Меридианы)
3.У меня в столе хранится Шар земной на ста страницах! (Атлас)
4. Старший среди них – экватор. И от севера до юга Эти линии, ребята, Параллельны все друг другу. Догадаться вы сумели, Что же это? … (Параллели)	5. Я ходил по разным странам, Плыл по рекам, океанам, По пустыне шёл отважно – На одном листе бумажном. (Географическая карта)
6. Виден край, да не дойдешь. (Горизонт.)	7. Под стеклом сижу, На север и на юг гляжу, Со мной пойдешь – найдешь. (Компас.)

 

 

Жюри подводит итоги. Награждение команд.

 

Источники информации:

1.https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/91116-viktorina-samyj-umnyj-kartograf - Самый умный картограф;

3. https://otvetin.ru/rabotakar/25872-kto-takoj-kartograf.html - Кто такой картограф?

 

 

Приложения

 

Карточки заданий для команд.

 

Задание 1. «Разминка»

 

Команда___________________

 

1.Уменьшенная модель Земного шара__________________

2. Сторона горизонта, имеющая азимут 180⁰_____________

3. Длина параллели, в 40тысяч километров.______________

4. Условные окружности, проведенные по поверхности Земли, параллельные экватору.________________________

5. Прибор для определения сторон горизонта.____________

6. Звезда, которая является дневным ориентиром._________________

7. Звезда, которая является ночным ориентиром в северном полушарии._______________________________________

8. Угол между направлением на север и направлением на заданный объект. _________________________________

9. Пересечение параллелей и меридианов на географической карте.___________________________

10. Какой материк и океан пересекают все меридианы._______________________________________

 

 

Задание 2. Работа с планом.

 

Команда___________________

 

1. По плану местности определите расстояние между точками А и В____________________

2. Определите азимут из точки В на колодец._______________

3. Определите на каком берегу реки Быстрая находится березовый лес.________________

4. Определите в каком направлении от точки В находится лес.

 

 

Задание 3. «Топографический диктант. Условные знаки на плане местности»

 

Команда___________________

 

1.____________________________12.________________________

2.____________________________13.________________________

3.____________________________14._________________________

4.____________________________15._________________________

5.____________________________16._________________________

6.____________________________17._________________________

7.____________________________18._________________________

8.____________________________19._________________________

9.____________________________20._________________________

10.___________________________21._________________________

11.___________________________

 

 

Задание 4. «Определить географический объект по описанию и координатам».

 

Команда_____________________

 

1. Древние греки считали этот вулкан священным. По их преданиям внутри находилась кузница бога огня Гефеста. Вулкан означает «Я пылаю». По географическим координатам - 38* с.ш. 15*в.д. назовите вулкан_______________________________________________________

2. Самый высокий водопад мира -1054 метра. Его вода падает в ущелье гор, поэтому про него долгое время не знали. Открыл его летчик и в его честь водопад получил свое название. Как называется этот водопад? Его географические координаты: 6* с.ш. 62*з.д. ______________________________________________________________

3. Этот остров знаменит своими гигантскими уникальными статуями. Он имеет несколько названий: Райгу, Рапандун, но чаще его обозначают под другим названием. Географические координаты этого острова - 27*ю.ш. 109*з.д. _______________________________________________________

 

 

Задание 5. Работа с масштабом.

Команда_____________________

 

1. Переведите численный масштаб в именованный:

в 1см 220 км____________________

В 1 см 300 м____________________

2. Переведите именованный масштаб в численный:

1:2000_________________________

1:1000000______________________

3. Решите задачу:

На плане дорога длиной 500 м изображена линией в 5 см. Определите масштаб. ____________________________

 

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ   № ЗАДАНИЯ	Максимум баллов	Команды
		1 «Масштаб»	2 «Меридиан»	3 «Полюса»	4 «Азимут»
№ 1 «Разминка»	10
№2 Работа с планом местности	8
№3 Топографический диктант. Условные знаки на плане местности	21
№4 Определить географический объект по описанию и координатам	9
№4 Работа с масштабом	10
Итого баллов:	58
Место:

1. file1.pptx.zip.. 703,7 КБ
2. file0.docx.. 291,1 КБ

Опубликовано: 16.05.2023