Педагогические секреты в преподавании географии

Автор: Науменко Елизавета Александровна

Организация: МАОУ СОШ №4 им. В.В. Самсонкиной

Населенный пункт: Краснодарский край, ст–ца Кущевская

Эссе молодого учителя географии

Еще со школьной скамьи меня влекло к занимательной дисциплине - география. В последствии, после окончания географического факультета, данный интерес меня привел в среднею общеобразовательную организацию, где я продолжила не только изучать интересный предмет, но и делиться информацией со школьниками о нашей прекрасной планете. К сожалению, как молодой педагог, я столкнулась с некоторыми профессиональными трудностями, но благодаря большим усилиям и терпению смогла их преодолеть.

Одно из ключевых моментов урока конечно же дисциплина, которую нужно наладить с самого первого занятия. Вежливо и уверенно поддерживая зрительный контакт объясняю ребятам нормы поведения на своем уроке. При этом обязательно соблюдаю правила сама, потому как дети копируют поведение взрослых, и если вы хотите, чтобы ученики вели себя «примерно», то ваша задача подать им пример.

На уроке всегда стремлюсь создать дружественную обстановку: приходить в доброжелательном настроении, с улыбкой и любовью к всем ребятам, без исключения! Стараюсь решать проблемы, возникшие на уроке с детьми, самостоятельно без посторонних лиц. Выясняю наедине с ребенком: что его беспокоит, почему он себя так повел, и чем я могу ему помочь, возможно я единственный человек кто интересуется его внутренним состоянием.

Таким образом, уверенность в себе, доброжелательность и внимательность к каждому ученику помогает мне укреплять авторитет.

А для развития и формирования познавательных интересов учащихся на разных этапах урока географии, я использую: различные игровые приемы, викторины и занимательные материалы.

Дидактические приемы, которые я использую на своих уроках:

• С целью активизации полученных ранее знаний, я с ребятами использую игровой прием «Беспроигрышная лотерея» - выбрав несколько очередных учащихся по классному журналу, раскладываю заранее подготовленные, внешне абсолютно одинаковые, конверты с вопросами, по ранее изученной теме, ребята выбирают и несколько минут готовятся к ответу у доски.
• Для закрепления ранее полученных знаний на последнем уроке каждой учебной четверти, я для учеников организовываю географическую викторину, в ходе которой ребята делятся на группы и выполняют задания. За правильные ответы каждая команда получает баллы, в конце викторины я подвожу итоги и награждаю победителей призами.
• В интересах активизации внимания учащихся, я применяю игру «Найди ошибку», где предлагаю ребятам текст на географическую тематику, содержащую неизвестное количество ошибок. Учащиеся ищут ошибки группой или индивидуально, после оглашают результаты перед всем классом.

Я считаю, что использование вышеперечисленных современных методов обучения стимулирует познавательную деятельность и повышает интерес учащихся к обучению.

Опубликовано: 01.07.2023