Эссе «Мои педагогические находки»
Автор: Харина Екатерина Ивановна
Организация: МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 16»
Населенный пункт: город Вологда
Эссе «Мои педагогические находки»
«Любите то, что преподаёте, и тех,
кому преподаёте»
В. О. Ключевский
Оглядываясь назад, хочется с точки зрения своего педагогического и жизненного опыта проанализировать: «А что для меня моя профессия?»
Иногда задаю себе вопрос: «А я на своём месте? Я правильно выбрала профессию?» И сама себе отвечаю: «Скорее да, чем нет!»
Учитель – это одна из самых ответственных и сложных профессий, в которой остаются люди, имеющие педагогическое призвание и безграничную любовь к детям. Все остальные уходят, едва начав карьеру педагога.
В детстве, как и большинство детей, я мечтала стать учителем. В школьные годы у меня появился любимый предмет – это увлекательная география и, конечно же, любимая учительница. Я приходила на урок и забывала обо всём, погружаясь в мир географии. Тогда-то я и решила, что стану учителем.
И вот уже долгие годы, более 10 лет преподаю детям уроки географии. Это были годы поисков, раздумий, разочарований, колебаний, открытий, которые перевернули всю мою жизнь.
Я учу детей, и сама учусь у них. Своим ученикам я не даю готовые истины, а стимулирую детей к поиску, развитию, создаю условия для развития творческих способностей. Приходится много трудиться, чтобы заинтересовать детей своим предметом, как когда-то меня заинтересовала моя учительница. И каждый день, проводя урок, делаю вывод, что надо любить дело, которым занимаешься, и тех, кто находится рядом с тобой. Только если интересно самому, если творчески относишься к своей работе, если сам не равнодушен к своему предмету, можно рассчитывать на успех.
С чего начинается мой школьный день? С уроков. Чем заканчивается день для меня? Уроками. Казалось бы, замкнутый круг. Но дело в том, что он плотно заполнен разными событиями, встречами, замечаниями, советами, нотациями, разговорами, смехом, удивлением, шумными переменами, дежурством, совещаниями, собраниями… Мне некогда скучать. Моим главным принципом стал индивидуальный подход к каждому ребёнку, стремление раскрыть именно его таланты и вызвать в нём желание к саморазвитию, самосовершенствованию.
Найти общий язык с каждым учеником и не подавлять в нём инициативу – такова цель моего общения с детьми. Я стараюсь достичь той тонкой грани взаимопонимания, при которой дети видят в учителе не только наставника, но и друга, при этом не теряя к нему уважения как к старшему и как к педагогу.
Самая большая награда для меня за мой труд – это горящие понимающие глаза учеников на уроке. Я очень надеюсь, что мои ученики, перешагнув школьный порог и отправившись в самостоятельное плавание по жизни, будут вспоминать те увлекательные открытия и виртуальные путешествия, которые довелось им пережить в школе на моих уроках географии.
Поразмышляв, прихожу к выводу, что у меня любимая профессия и когда-то в школьные годы я сделала правильный выбор. И завтра я опять иду в школу…