Географы Великой Победы

Автор: Узденова Джанета Айтековна

Организация: МБОУ «СОШ а.Хурзук им.Османа Касаева»

Населенный пункт: Карачаево-Черкесская Республика, аул Хурзук

Гремят над землёю раскаты.

Идёт за раскатом раскат.

Лежат под землею солдаты.

И нет безымянных солдат.

Солдаты в окопах шалели

И падали в смертном бою,

Но жизни своей не жалели

За горькую землю свою.

 

 

Ход урока

 

– Дорогие ребята, уважаемые гости! Приближается 75летие Победы в Великой Отечественной войне. Это праздник “со слезами на глазах”. Время неумолимо.

 

 

Слово учителя

В этом году мы приближаемся к значимой дате, к 75-летию победы в ВОВ.

 

Как вы думаете какова была роль географии, как науки, была в годы ВОВ?

 

-Предполагаемы ответы учащихся…

 

Основные задачи географии в годы войны заключались в следующем:

На фронте определялась территория развития военных действий, проходимости дорог, погодно-климатических условий военных действий и их военная оценка, изучение природного и культурного ландшафта для маскировки.

В тылу ученые-географы проводили комплексный учет и анализ природных и экономических ресурсов, оценивали эти условия, делали научную разработку перспектив экономического развития тыловых территорий.

 

 

Слайд №1.

ПАМЯТЬ – не просто дань славному прошлому. Память – это причащение величием истории народа, это принятие сердцем ответственности за сохранность и приумножение величия духа и достоинства нации.

 

Слайд №2.

Статистика войны. Война… от Бреста до Москвы – 1000 км, от Москвы до Берлина – 1600 км, итого – 2600. Поездом – 4 суток, самолётом – 4 часа, перебежками, по-пластунски – 4 долгих года.

В годы войны на территории нашей страны фашистами было разрушено и сожжено 1710 городов и посёлков, более 70 тыс. сёл и деревень, оставлено без крова 25 миллионов человек.

Советский Союз на долгом пути к Берлину потерял 26,5 миллионов человек.

Слайд № 3.

В этом году исполняется 75лет со Дня победы нашей страны над фашисткой Германией. И нам надо помнить о тех, кто своим ратным подвигом и самоотверженным трудом в тылу и на фронте, добыл дорогую победу.

 

Слайд №4.

О Великой Отечественной войне, о вкладе дела в разгром врага различных родов войск, отраслей хозяйства, учёных и специалистов написано много.

 

 

Слайд №5.

Но мало кто знает, насколько велика была роль географов в годы войны на фронте, и в тылу. В трудное для Родины время они внесли свой вклад в дело победы.

 

Слайд №6.

- Сегодня, ребята, вы узнаете немного больше об этих людях.

 

Тема нашего занятия «Географы Великой Победы».

Какие профессии, связанные с географией вы знаете?

 

Географы готовили военно-географические описания местности.

Метеорологи вели на фронте и в специальных частях прогноз погоды.

Гидрологи прогнозировали состояние водных рубежей.

 

Слайд №8.

В тылу географы проводили комплексный учёт и анализ природных и экономических ресурсов, оценивали эти условия, делали научную разработку перспектив экономического развития тыловых территорий.

 

- Ребята, скажите, кто такие топографы и картографы?

- Чем они занимались?

 

Слайд №9.

Топографы, картографы.

Ни одна военная операция не проходила без карт.

Карта - это необходимый источник информации о местности, средство ориентации и управления войсками.

Топография важна и жизненно необходима для танковых войск, авиации, флота, но совершенно особую роль она играет в артиллерии…

Боевое применение артиллерии без топографических карт невозможно, как невозможно играть в морской бой без сеточки с координатами.

 

Слайд №10.

Существует понятие “стрельба с закрытых огневых позиций”, т.е. стрельба за горизонт по целям, находящимся вне пределов прямой видимости. Это основной способ артподготовки и артобстрела, при этом артиллеристские батареи прячутся за складками местности, строениями, деревьями, в естественных и искусственных укрытиях.

 

Слайд №11.

Такая стрельба требует умения, навыков, точных приборов, устойчивой и непрерывной связи, но, прежде всего полноценного топографического обеспечения.

 

Слайд №12, 13.

Военные действия раскинулись на огромной площади – от Баренцева до Чёрного морей.

Только с июля по декабрь 1941 года геодезисты, топографы и картографы выполнили съёмку местности на площади более 500 тыс. км2, составили и издали свыше 2 тыс. листов карт разного масштаба.

 

- Ребята, скажите, кто такие гидрологи? (Люди, дающие информацию о водах суши.)

- Чем они занимались? (Давали оценку определённой местности и объекта: болота, озера, реки и т.д.)

 

Слайд №14. Профессий много, но сегодня мы с вами поговорим о топографах и даже попробуем ими поработать .

 

Практическая часть.

На столе учащихся: лист А4, простые карандаши, цветные карандаши, линейка, транспортир.

Ребята сегодня мы много услышали о такой важной профессии, как топографы, и сейчас мы попробуем с вами сделать топографический план местности на котором будет происходить военное сражение.

1. Для начала сделаем рамку. От каждого края отступи по 1 см и начертим рамку.
2. С ЮЗ на СВ протекает река Вятка, с направлением течения на СВ, глубина 25м.
3. Через реку проходит деревянный мост.
4. На востоке располагается холм высотой 40м , горизонтали идут через 10м.с СЗ лиственный лес.
5. С З овраг.
6. Вдоль левого берега реки растут кусты.
7. На Ю располагается деревня Сорокино.
8. На севере болото.
9. С СЗ в лесу располагаются немецкие танки
10. С ЮВ стороны , восточнее от деревни Сорокино располагаются русские танки.
11. Показать стрелками план наступления.

 

Гидрологи.

В годы Великой Отечественной войны гидрологи помогали преодолевать водные рубежи, болота. Целый ряд операций наших войск строился с учётом неверного представления противника о непроходимости болот для тяжёлой военной техники. И на болотах настилалась гать, таким образом, обеспечивалась внезапность и прорыв нашими войсками наименее укреплённых участков обороны противника.

 

Слайд №15, 16.

На некоторых гидрологических станциях наблюдения не прерывались даже в тылу врага. Именно гидрометеослужба Ленинградского флота и Ладожской военной флотилии обеспечили прокладку через Ладожское озеро Дороги жизни.

Эта служба позволяла использовать ледяную дорогу в течение максимально возможного времени.

Знаменитая ленинградская поэтесса Ольга Берггольц так писала об этом:

Дорогой жизни шёл к нам хлеб,
Дорогой дружбы многих к многим.
Ещё не знают на земле
Страшней и радостней дороги.

 

- Ребята, скажите, что такое флот? (Флот в наиболее общем значении — крупное объединение объектов (кораблей, судов, самолётов) для использования в какой либо среде.)

- Какой флот бывает? (Военный, пассажирский, рыболовецкий.)

 

Слайд №17.

Флот.

Говоря о роли географии в войне, нельзя не упомянуть о флоте, ведь все моряки в той или иной мере связаны с географией.

На многоводных реках и озёрах для создания оборонительных рубежей использовались Азовская, Дунайская, Ладожская, Онежская, Волжская флотилии, отряд кораблей на озере Ильмень и др.

Советский флот с первого дня войны беспрерывно вёл активные боевые действия на морях, озёрах и реках.

 

- Ребята, скажите, что такое Северный морской путь? (Это путь, соединяющий восточную и западную часть нашей страны.)

- По побережью какого океана он проходит? (По побережью морей Северного Ледовитого океана.)

Слайд №18, 19.

В эти годы особую роль играл Северный морской путь. Фашисты прилагали все усилия, чтобы парализовать его деятельность, но, несмотря на это он оставался одной из основных нитей, связывающих воюющий СССР с остальным миром.

По нему плавали не только суда с вооружением и продовольствием, но и, обеспечивающие возможность судоходства, научно-исследовательские и гидрогеографические суда, выполнявшие свою работу под огнём неприятеля и нередко вступавшие с ним в неравный бой.

 

- Ребята, скажите, кто такие альпинисты?

- Ребята, скажите, кто такие военные альпинисты?

- Чем они занимались?

 

Слайд №20, 21.

Военные альпинисты.

Военные альпинисты сбросили фашистские символы с Эльбруса и водрузили там наш советский флаг. В своей записке, оставленной на вершине, они тогда написали:"17.2.1943 г., 14.00. Сегодня сюда поднялась группа инструкторов военного альпинизма РККА с "Приюта Одиннадцати" за 9 часов. Снегопад, туман, сильный мороз. Восхождение посвящено освобождению Кавказа от гитлеровцев и 25-й годовщине нашей славной Красной Армии. Группа по приказу командования Закавказского фронта сняла немецко-фашистский вымпел и установила наш Красный флаг СССР. Смерть немецким оккупантам! Да здравствует наша партия ВКП(б) и героическая Красная Армия! Да здравствует наш Эльбрус и вновь свободный Кавказ!"

21 августа 1943 года группа немецких солдат под командованием капитана Х. Грота поднялись на высоту 5633 м (5642 м) западной вершины Эльбруса, и в 11 часов капитан 4-й горно-стрелковой дивизии Макс Геммерлер водрузил флаг фашистской Германии и чуть ниже вершины два треугольных штандарта 1-й и 4-й горно-стрелковых дивизий.

После того, как враг покинул Северную Осетию, Кабардино-Балкарию и Красная Армия освободила Нальчик, врак покинул Баксанское ущелье.

Появился шанс взять реванш на Эльбрусе и установить советский флаг. За короткое время был разработан план на восхождение на Эльбрус, которым руководил Н.Гусак. Разработали 3 группы опытных альпинистов.

13 февраля в 2.30 группа Николая Гусака в составе А. Сидоренко, Е. Белецкого, братьев Хергиани и Е. Смирнова начала подъём на западную вершину Эльбруса на высоту 5642 (по некоторым данным 5633 метра). Погода испортилась, дул Западный ветер и шёл снег. На вершинном плато - туман.Вот что вспоминает участник подъёма Александр Игнатьевич Сидоренко: «…в условиях крайне плохой видимости поднялись, как показалось на вершину, установили флаг. А когда стали спускаться, зоркие глаза охотника из Сванетии Бекну Хергиани, в белой пелене облаков разглядел две точки: «Вершина там и флаги фашистские там! Что будем делать?»

Высота и лютый февральский мороз давали о себе знать, обжигали лёгкие, шквальный ветер выматывал последние силы. Учитывая сложность обстановки Николай Гусак разрешил двум добровольцам: старшему инструктору по альпинизму 900-го горнострелкового полка Александру Сидоренко и бойцу сванского партизанского отряда Бекну Хургиани идти вверх, а остальным спускаться вниз. Сам остался ожидать двух смельчаков. Захлёбываясь разряженным воздухом, преодолевая отполированные ледяные склоны, поднялись, наконец, к триангуляционной вышке на самой вершине. Здесь развевались потрёпанные ветрами остатки двух фашистских военных флагов. Сняли обрывки флагов. Установили советский флаг. Тура и записки гитлеровцев не нашли. Написали свою записку (в 1956 году эту записку нашли альпинисты, совершившие восхождение на Эльбрус; она хранится в музее альпинизма в Кабардино-Балкарии). Стали спускаться, ориентируясь на выстрелы из автоматов из базового лагеря»

 

Слайд №22.

На памятнике в их честь написано:

"Они любили горы, как жизнь,
Но Родину любили больше жизни.
Бойцам и командирам отдельных
горнострелковых отрядов".

 

Слайд №23.

Можно рассказывать еще о славных делах географов в тылу врага и на фронте в суровые военные годы. Многие из них не дожили до победы. Память о них хранят их коллеги, родственники.

 

Слайд №24.

С каждым годом мы все дальше и дальше уходим от военной поры. Но время не имеет власти над тем, что люди пережили в войну. Это было очень трудное время. Советский солдат умел смело смотреть в глаза смертельной опасности. Его волей, его кровью добыта победа над сильным врагом. Нет границ величию его подвига во имя Родины, как нет границ величию трудового подвига советского народа.
"Все для фронта, все для победы! " - этот лозунг стал главным с первых дней войны для людей.

 

Слайд №25.

Забыть прошлое – значит, предать память о людях, погибших за счастье Родины. Если за каждого погибшего во второй мировой войне объявить минуту молчания, мир молчал бы 50 лет!!!

 

Физкультминутка.

Нам пора передохнуть,
Потянуться и вздохнуть. (Глубокий вдох и выдох.)
Покрутили головой,
И усталость вся долой!
Раз-два-три-четыре-пять,
Шею надо разминать. (Вращения головой в одну и другую стороны.)

На разминку, на разминку,
На разминку становись!(Ходьба на месте.)
Вправо-влево покрутись
Повороты посчитай,
Раз-два-три, не отставай, (Вращение туловищем вправо и влево.)
Начинаем приседать —
Раз-два-три-четыре-пять.
Тот, кто делает зарядку,
Может нам сплясать вприсядку. (Приседания.)
А теперь поднимем ручки
И опустим их рывком.
Будто прыгаем мы с кручи
Летним солнечным деньком. (Дети поднимают прямые руки над головой, потом резким движением опускают их и отводят назад, потом резким движением снова вверх и т. д.)
А теперь ходьба на месте,
Левой-правой, стой раз-два. (Ходьба на месте.)
Мы за парты сядем вместе,
Вновь возьмёмся за дела.

 

 

Профессий много, но сегодня мы с вами поговорим о топографах и даже попробуем ими поработать .

 

Практическая часть.

На столе учащихся: лист А4, простые карандаши, цветные карандаши, линейка, транспортир.

Ребята сегодня мы много услышали о такой важной профессии, как топографы, и сейчас мы попробуем с вами сделать топографический план местности на котором будет происходить военное сражение.

1. Для начала сделаем рамку. От каждого края отступи по 1 см и начертим рамку.
2. С ЮЗ на СВ протекает река Вятка, с направлением течения на СВ, глубина 25м.
3. Через реку проходит деревянный мост.
4. На востоке располагается холм высотой 40м , горизонтали идут через 10м.с СЗ лиственный лес.
5. С З овраг.
6. Вдоль левого берега реки растут кусты.
7. На Ю располагается деревня Сорокино.
8. На севере болото.
9. С СЗ в лесу располагаются немецкие танки
10. С ЮВ стороны , восточнее от деревни Сорокино располагаются русские танки.
11. Показать стрелками план наступления.

Рефлексия.

 

Ребята, подводя итоги нашего урока, продолжите предложения:

1. Сегодня я узнал…
2. Было интересно…
3. Было трудно…
4. Теперь я могу…
5. Я почувствовал, что…
6. Я научился…
7. Своей работой на уроке я …
8. Меня удивило…
9. Материал урока мне был…

Мне запомнилось

 

Забыть прошлое – значит, предать память о людях, погибших за счастье Родины. Если за каждого погибшего во второй мировой войне объявить минуту молчания, мир молчал бы 50 лет!!!

Минута молчание

 

ВЕЧНАЯ ИМ ПАМЯТЬ!

«Спасибо вам, мои родные,
Спасибо вам за жизнь, за мир,
За те победы роковые:
Изгнанье вражеских рапир.
Спасибо вам за нашу землю,
За Русь святую, блеск погон,
Спасибо от сынов, от внуков,
От правнуков — земной поклон!..»

 

Слайд №28.

«Память жива пока мы помним.

С праздником Великой Победы!»

 

- Спасибо всем, занятие окончено.\\\\\\\\\

 

 

 

Подведение итогов

Учащиеся делаю вывод о том, как важна была эта профессия в военные годы, ведь воевать в слепую было не возможно !

Опубликовано: 30.09.2023