Вода — очистить и сохранить!

Автор: Пудовинникова Инна Георгиевна

Организация: МБОУ СОШ №28

Населенный пункт: Ставропольский край, город Пятигорск

Воспитательное мероприятие «ВОДА: очистить и сохранить!» рассчитано для 6-8 классов.

Цель: расширить представления о роли воды на нашей планете и в жизни человека, воспитать бережное отношение к воде и водным ресурсам мира и Ставропольского края.

Задачи:

Образовательные:

- создать условия для активизации знаний о воде, полученные при изучении физики, биологии, географии;

- способствовать расширению знаний воспитанников о распространении воды в природе, свойствах воды, значении воды и охране воды.

Развивающие:

- продолжить развивать умения применять знания и собственный опыт в различных ситуациях, в том числе и проблемных;

-способствовать развитию мышления, анализу полученных знаний, выделения главного, обобщения и систематизации;

Воспитательные:

- способствовать формированию экологической культуры посредством бережного отношения к воде;

- содействовать формированию гуманности, доброты, толерантности, ответственности.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, ящичек с бутылкой мутной воды с добавлением 1 мл гидроксида натрия, баллон с кремнием и серебряной ложкой, воронка, сосуд, фильтровальная бумага, лакмус, пакет с экологически безопасными средствами бытовой химии, памятки для каждого ученика.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

Ученики проходят в кабинет. Каждый участник мероприятия при входе в класс выбирает медальку в виде капельки, снежинки или облачка. Получив медали, ученики проходят, садятся за парты.

На экране презентация:

1 слайд: «Хочешь познать что-нибудь, погрузись в это с головой!»

Мотивация: Здравствуйте, ребята! Мы уже не в первый раз собираемся вместе, чтобы пообщаться, узнать что-нибудь новое, интересное. Для более плодотворной работы давайте для начала улыбнемся друг другу! Вы мне, а я вам! Вы сейчас выбрали себе символ на весь следующий год. Что же вас ждет?

2 слайд.

Те, кто выбрал белую капельку, будете проявлять активность сегодня и весь год. Тех, кто выбрал снежинку, ожидает успех на каждом мероприятии. А кто облачко — будут настойчивы сегодня и весь год. Помните! Всё зависит от нас, наших стремлений и ожиданий.

А что же мы ожидаем сегодня? О чем будет наш интереснейший разговор? Ответ на этот вопрос у меня в волшебном ящичке и, как ни удивительно, у вас на столах и на экране!

Да, верно! Сегодня на нашем занятии мы с вами поговорим об удивительном и уникальном веществе. На свете нет ничего более ценного, чем эта вещество. Откройте этот ящичек. Действительно, это ВОДА! Наверное, одно из самых простых и самых необходимых веществ для всего живого на Земле! Но что-то мне кажется, она не совсем чистая… Как думаете, можно ли такую использовать? И я думаю, что нет.

 

3 слайд. Давайте сегодня вместе попробуем решить проблему загрязнения и сохранения воды на нашей планете!

Итак, вода! Что мы о ней знаем? Давайте вспомним, сколько всего воды на нашей планете? (ответы - варианты учащихся в %)

4 слайд. Да, на Земле около 70% воды и 30% суши. Наша планета названа Землёй по явному недоразумению: на сушу приходится всего 1\3 территории, а остальное - вода. Она ведь и из космоса выглядит голубой! Правильнее было бы назвать планету «Вода»! В Солнечной системе Земля - единственная планета, где вода находится в жидком состоянии. Считается, что именно этот факт и способствовал зарождению жизни на Земле около 4 млрд. лет назад. Как вы считаете, всем ли живым организмам нужна вода? И нам с вами тоже? А почему? Да, в состав и нашего организма тоже входит вода. А сколько ее в нас?

5 слайд. Молодцы, почти 70% нашего организма тоже занимает вода! Вода в нас каждые 18 дней обновляется. И мы не сможем прожить и трех дней без этой удивительной жидкости! Взрослому человеку необходимо около 2 литров воды в день. Сколько это стаканов? (ответ – 8стаканов). При потере воды до 2% масса тела появляется жажда, при утрате 8% наступает полуобморочное состояние, при потере 10% появляются галлюцинации, нарушается глотание, при потере воды в объеме 12% от массы тела, человек погибает).. То есть мы строим свое тело, свои клетки, из воды, которую потребляем! Вода становится неразлучным спутником человека на всю жизнь с момента его появления на свет до последнего дня.

«Воде, – сказал великий Леонардо да Винчи, – была дана волшебная власть стать соком жизни на Земле».

Человек как-нибудь обойдется без нефти, алмазов, изобретет новые двигатели, но без воды он не сможет жить никогда. Люди всегда обожествляли воду. Нет ни одного народа, у которого вода не считалась бы матерью всего живого, целебной и очистительной силой, источником плодородия. Известный французский писатель – летчик, самолет которого потерпел аварию в пустыне Сахара, почувствовал жизненную необходимость воды и написал:

6 слайд. «Вода!.. У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты и есть сама жизнь. Ты самое большое богатство на свете...» Ребята, что это за писатель и что он написал? Да, это Антуан де Сент-Экзюпери, написавший сказку о Маленьком Принце.

Действительно, вода – это богатство, но с каждым годом ценность этого богатства растет, хотя воды на Земле не становится ни меньше, ни больше! В чем же дело? (варианты учащихся). Да, меньше становится чистой и пресной воды. Воды, годной для употребления! А много ли на Земле пресной воды? (варианты учащихся)

7 слайд. Итак, есть два вида воды на нашей планете (какие?) – соленая и пресная! А какой больше? Правильно. Соленой воды намного больше – 97,5%! А пресной всего около 2,5%, и лишь 0,5% от этой воды доступны для использования людьми! Где же остальная? Правильно, в недоступных пока ледниках и глубоко под землей. А нас ведь уже 8 миллиардов! И мы используем эту воду, но чаще всего, не соблюдая никаких правил и не задумываясь о последствиях!

8. слайд. За миллиарды лет в Мировом океане скопились несметные «сокровища». Ежегодно в океан выливается более 10 млн. тонн нефти. 20% поверхности Мирового океана покрыто нефтяной плёнкой, гибнут рыбы, звери и птицы. В бассейн великой матушки – Волги ежегодно попадает 00 тыс. тонн загрязняющих веществ. Попадают яды и в нашу речку, протекающую по нашему городу Пятигорску. Какую? (Подкумок). По последним данным, в реку Подкумок в год сливается до 12 тыс. тонн химической грязи. А последствия такого загрязнения следующие: по статистике Всемирной Организации Здравоохранения 0% всех заболеваний и 52% детских смертей связано с некачественной водой, то есть с грязной.
9. слайд. Люди используют воду из всех водоемов. Только берем мы воду чистую, а отдаем грязную. В реки и озера сбрасываются промышленные отходы и канализационные стоки, ядохимикаты с полей. Миллионы рыб гибнут в жиже из мазута, грязи, сточных вод. Страдают и люди. Пользуясь водопроводной водой, за свою жизнь мы «пропускаем» через организм от 200 до 300 кг химической грязи! А откуда мы с вами берем воду? Чистая она или тоже загрязненная? Как вы думаете, откуда вода в ваших водопроводных кранах? (варианты учащихся).

10 слайд. Вода в большинстве ваших кранов из реки Кубань, которая берет свое начало в горах КЧР, и несет свои воды в большой Ставропольский канал, специально построенный, чтобы воду там очистить и направить во все города КМВ (Какие это города? Ответ: Минеральные Воды, Пятигорск, Железноводск, Ессентуки, Кисловодск) и КЧР (Какие это города? Карачаевск и Черкесск). Конечно же, для нашей безопасности воду не только очищают, но и хлорируют, чтобы избежать заражений инфекционными заболеваниями. Мы с вами тоже можем для себя сделать водопроводную воду чище и полезнее!

11. слайд. Мой лайфхак для вас: наливаем воду в трехлитровый баллон, на дно кладем кремний или шунгит, серебро, ставим на подоконник, оставляем на три часа, весь хлор за это время выветрится и вода готова! А если оставить на ночь, она еще и насытится полезными для здоровья ионами кремния, фуллерена и серебра. Можно также сказать ей добрые слова. Есть данные, что вода может менять свой внутренний рисунок, образованный её молекулами (вспомните красоту снежинок!) и воспринимать информацию снаружи, предавая всем, кто ее пьет! (показать баллон с кремнием, серебряной ложкой и водой). Давайте мы попробуем очистить мутную воду из ящичка и потом проверим ее одним хитрым способом. Для очистки можно использовать бумажный фильтр, воронку и сосуд. Наливаем воду в воронку и ждем, пока она очистится.

12 слайд. А пока вода очищается, давайте вместе подумаем, что же мы можем сделать, чтобы грязной воды было меньше на планете? Лично мы, а ни кто-то другой?

13. слайд. Какой вы видите выход из этой проблемы? Меньше использовать загрязняющих и ядовитых веществ, выбирать экологически безопасные вещества (для примера показать пакет с экологически безопасной бытовой химией и специальной маркировкой), не выбрасывать в водоемы мусор, не сливать ядовитые вещества, не мыть в водоемах транспорт. Вы можете мне, конечно, возразить! Ведь мы живем в стране с самыми большими гидроресурсами, у нас много полноводных рек, тысячи озер и воды хватит на всех! Да, мы привыкли, что в нашей стране избыток водных ресурсов. Россия принадлежит к числу стран, наиболее обеспеченных водными ресурсами (на территории нашей страны четверть мировых запасов пресной воды), стоимость воды у нас одна из самых низких в мире, поэтому мы относимся не экономно к воде, не бережём свои ресурсы, беспечно относимся к ним. К чему же может привести такое безответственное поведение? Давайте проверим, знаете ли вы, сколько воды мы используем?

14 слайд. Сколь теряется воды за сутки из капающего крана? (варианты учащихся). Теряется 100 литров воды в сутки. Посчитайте, сколько это будет ведер, если в одном ведре умещается 10 литров? Правильно, 10 ведер.

Факт: если кран будет протекать в течение года, будет потеряно примерно 35000 литров чистой пресной воды.

А сколько потребуется воды для производства всего 1 кг бумаги? Это лишь несколько ваших учебников (варианты учащихся).

Для производства 1 кг бумаги требуется 300 литров воды.

• литров воды утекает, когда вы чистите зубы? (варианты учащихся). На чистку зубов уходит 9 литров воды, на мытье посуды – около 100 литров.

Угадайте, сколько человек выпивает воды за всю свою жизнь (примерно за 80 лет)? (варианты учащихся) Выпивает человек около 70 тонн воды. Посчитайте, сколько это литров? Правильно, 70000 литров.

За последние 60 лет водопотребление в мире увеличилось в 5 раз.

А сколько вы тратите воды, принимая душ? (варианты учащихся). Около 200 литров воды уходит во время приема 5-минутного душа.

Какой выход вы видите? Можно решить эту проблему? Проблему рационального использования воды? (варианты учащихся).

15 слайд. Чинить сантехническое оборудование, использовать воду не больше, чем это необходимо, не оставлять воду включенной, пока вы чистите зубы, мыть посуду экономно, использовать посудомоечную и стиральную машины при полной загрузке, использовать при поливе огорода дождевую воду, очищать водоемы от мусора.

Давайте теперь проверим, насколько очистилась наша вода в сосуде. Можно ли ее пить? Она выглядит достаточно чистой. Есть специальный индикатор - лакмус, с помощь которого можно проверить, есть ли в воде какие-то примеси. Если примеси есть, индикатор изменит свой цвет на красный или фиолетовый. Для начала давайте проверим индикатор на воде из баллона с кремнием. Индикатор не изменил своего цвета. А вот вода в бутылочке изменила цвет лакмуса на фиолетовый. Значит, даже если на вид вода чистая, она может содержать растворенные в ней опасные вещества, и пить можно только проверенную очищенную воду!

16 слайд. А что же делает для сохранения воды мировое сообщество? ООН провозгласила период с 2005 г. по 2015 г. Международным десятилетием действий «Вода для жизни». Было подчёркнуто, что вода является движущей силой для устойчивого развития и ликвидации нищеты и голода, а 22 марта был назван «Международным днем воды»!

Заключительная часть. «Где вода - там цветущая земля», - говорят в народе. Беречь воду - значит беречь жизнь, здоровье людей, красоту и богатство окружающей природы. Я даю вам с собой памятки о сохранении и очищении воды, поделитесь ими с одноклассниками, почитайте дома и расскажите всем близким.

• Вот такое необыкновенное вещество - обыкновенная вода – краса природы!» - сказал замечательный русский писатель С.Т. Аксаков. И только в наших с вами силах сохранить ее в чистоте и красоте!

Благодарю вас за внимание, мне было интересно и приятно пообщаться, до новых встреч!

 

 

Литература

1. Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький Принц»
2. Данные ВОЗ https://www.who.int/ru
3. Ставрополькрайводоканал http://www.skvk.ru/
4. Загрязнение воды: источники, причины, следствия https://vyvoz.org/blog/zagrjaznenie-vody/
5. Вода на Земле http://geography-ege.ru/voda-na-zemle
6. Шабанов С. В. Введение в рациональное природопользование. Учебное пособие - М.: Издательский Дом "Дашков и К", 2007
7. "Водный кодекс Российской Федерации" [Электронный ресурс]: [Федеральный закон: от 25.10.2001 N 136-ФЗ (ред. от 28.11.2015)] // СПС "Консультант Плюс".
8. Рациональное использование и охрана водных ресурсов https://ecodelo.org/8643-ratsionalnoe_ispolzovanie_i_okhrana_vodnykh_resursov-
9. Экономия воды в быту https://greenmystery.ru/blog/economy_water/
10. Экологически безопасные чистящие средства https://style.rbc.ru/health/5f3308c29a794775d6e27928
11. Загрязнение Мирового океана https://www.kp.ru/guide/zagrjaznenie-mirovogo-okeana.html
12. Загрязнение пресных вод https://waterresources.ru/post/zagryaznenie-presnyh-vod/
13. Медленное убийство реки. Как спасти Подкумок. https://newstracker.ru/news/2019-09-27/medlennoe-ubiystvo-reki-na-stavropolie-kak-spasti-podkumok-1640053
14. Большой Ставропольский канал http://ru.wikipedia.org/wiki/
15. Всемирный день водных ресурсов https://www.un.org/ru/observances/water-day https://ru.unesco.org/commemorations/worldwaterday

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.pptx (8,0 МБ)
2. file1.docx (1018,3 КБ)

Опубликовано: 17.10.2024