Подготовка к ОГЭ по географии

Автор: Аградимова Юлия Ивановна

Организация: МБОУ Кулундинская СОШ №3

Населенный пункт: Алтайский край, с.Кулунда

В целях успешной подготовки к Общему государственному экзамену (ОГЭ) по географии, я, как учитель, считаю важным не просто давать теоретические знания, а развивать у учащихся интерес, критическое мышление и навыки, которые помогут им не только на экзамене, но и в дальнейшем. В этой статье я поделюсь своим опытом, методами и приемами работы с учениками на каждом этапе подготовки.

С самого начала учебного года я стараюсь создать в классе атмосферу взаимопонимания и доверия. Это помогает ученикам быть более открытыми для новых знаний и не бояться задавать вопросы. Я часто провожу «мозговые штурмы» на уроках, где дети могут делиться своими мыслями и идеями, касающимися изучаемых тем. Это вдохновляет их на активное участие в процессе.

Подготовка к ОГЭ начинается с четкого планирования изучаемых тем. Я разбиваю учебный процесс на блоки, каждый из которых включает несколько тем. Например, я выделяю блоки, такие как «Физическая география», «Экономическая география», «Социология» и «Экология». Каждую тему мы обсуждаем на протяжении нескольких уроков, что позволяет более глубоко понять материал.

Я активно использую интерактивные методы для вовлечения учеников в процесс обучения. Например, я провожу уроки в формате дискуссий. Класс делится на группы, и каждая группа получает определенную тему для обсуждения. Например, при изучении природных зон России одна группа исследует тайгу, другая — степи, третья — пустыни. Каждая группа готовит небольшую презентацию, делясь своими находками с остальными. Это не только развивает навыки работы в команде, но и укрепляет знания по темам.

Одним из важнейших навыков, который необходим для успешной сдачи ОГЭ по географии, является умение работать с картами. Я провожу практические занятия, на которых ученики изучают карту России, находят нужные географические объекты, определяют масштабы и иллюстрируют свои знания. Мы также анализируем климатические карты, что помогает лучше понять взаимосвязь между природой и экономикой.

Современные технологии играют важную роль в учебном процессе. Я использую онлайн-платформы, такие как Яндекс.Учебник и Учи.ру, которые предлагают интерактивные задания и тесты. Это позволяет ученикам отрабатывать навыки в удобном для них формате. Я создала группу в образовательной платформе «Сферум», где делюсь дополнительными материалами, видео-лекциями и заданиями, что позволяет учащимся оставаться на связи и обсуждать материал вне уроков.

Для лучшего усвоения материала я задаю ученикам домашние задания. Они могут включать в себя:

Подготовку мини-рефератов по определенным темам;

Решение картографических задач;

Подбор примеров из реальной жизни, иллюстрирующих изучаемые явления.

Также я провожу контрольные работы, которые имеют формат экзаменационных заданий. Это важно, чтобы ученики привыкли к типу вопросов и времени, отведенному на их решение.

Во время учебного года я регулярно провожу индивидуальные консультации для тех, кто нуждается в дополнительной поддержке. Я назначаю встречи после уроков или в выходные. Это помогает дать каждому ребенку возможность задать интересующие его вопросы и получить более глубокие знания.

После выполнения заданий и контрольных работ я обязательно провожу подробный анализ ошибок. Мы вместе разбираем, почему была допущена та или иная ошибка, и как можно ее избежать в будущем. Это позволяет ученикам учиться на своих ошибках и повышает их уверенность в своих силах.

Я также считаю важным взаимодействие с родителями. Я организую собрания, на которых обсуждаю с ними успехи и трудности их детей, а также даю рекомендации по организации учебного процесса дома. Это позволяет создать единое пространство для поддержки учащихся.

К концу учебного года я провожу итоговые занятия, где мы повторяем наиболее сложные темы. Затем мы анализируем пробные экзамены и подводим итоги, что позволяет учащимся увидеть свои достижения и выявить области, требующие дальнейшего внимания.

Подготовка к ОГЭ по географии — это комплексный процесс, требующий как от учителя, так и от ученика усилий, терпения и взаимопонимания. Используя разнообразные методы и ресурсы, я стремлюсь создать такие условия, в которых каждый ученик сможет реализовать свои потенциалы и успешно подготовиться к экзамену. Успех своих учеников — это моя основная награда, и я горжусь тем, что могу внести свой вклад в их будущие достижения.

 

 

 

 

Опубликовано: 05.11.2024