№

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1

1.Мотивационно ориентировочный

Приветствие обучающихся.

-Издавна считается, что если в течение дня человек никому не улыбнулся, значит, день прожит зря. Давайте улыбнемся друг другу и настроимся на плодотворную работу. Присаживайтесь.

Проверка готовности к уроку. (на столе должно лежатьучебник, тетрадь, атлас, линейка, калькулятор, материалы к уроку)

- На столах у вас лежат рабочие листы, в которых вы будете формировать свои индивидуальные достижения (приложение 1)

Оценивание: Каждый этап урока мы будем оценивать баллами. В конце урока ваши баллы перейдут в оценку.

Приветствуют учителя, готовность к уроку.

2

Повторение изученного материала

Проверка усвоения материала, изученного на прошлом уроке по теме «Градусная сеть. Параллели и меридианы. Географические координаты»

Тест (слайд)

1.Меридианы представляют собой:

а) полуокружности одинаковой длины; б) окружности одинаковой длины;

в) окружности разной длины; г) полуокружности разной длины.

2. Длина параллелей от экватора к полюсам:

а) уменьшается; б) увеличивается; в) не изменяется.

3. Расстояние от экватора до полюсов в градусной мере составляет:

а) 90 градусов; б) 180 градусов; в) 0 градусов; г) 360 градусов.

4Какой бывает географическая широта:

а) северной и южной; б) западной и восточной;

в) северной и западной; г) южной и восточной

5. Какой бывает географическая долгота:

а)западной и северной; б) северной и южной;

в)западной и восточной; г) восточной и южной

(слайд) ответы на тест

1. а
2. а
3. а
4. а
5. в

Вспоминают изученный ранее материал

Выполняют тест

Сравнивают полученные ответы с ответами на экране. Объясняют причины своих ошибок

3

Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала

Мотивирование на учебную деятельность

-Рассмотрите изображения на слайде.(слайд )

- Что вы видите на первом изображении?

-Для чего нам нужно знать стороны горизонта?

-Что вы видите на втором изображении?

-А что мы можем измерять линейкой?

-А в каких единицах измеряется расстояние?

-Чем сегодня будем заниматься на уроке?

-Давайте сформулируем тему урока?

-Тема сегодняшнего урока «Определение направлений и расстояний по карте полушарий». Записываем в тетрадь.(слайд)

- Сформулируем цель урока:

*Научится определять направление и расстояние между географическими объектами по карте полушарий.

Стороны горизонта

Для определения направлений

Фрагмент карты,линейка

Расстояние

Метрах, километрах

-Определять направления и замерять расстояние по карте

Ответы

4

Освоение нового материала

ФИЗМИНУТКА

Осуществление учебных действий по освоению нового материала

Определение направлений

-Направления по картам определяются по параллелям и меридианам. Обратите внимание на второе изображение.

-Обратите внимание на изображение. На первой карте определение направления показано не правильно.

Слайд

-Меридианы показывают направление «север-юг», параллели направление «запад-восток».

- Посмотрите на карту. На карте расположены точки. Они соединены стрелкой.

- Определим в каком направлении от точки А находится точка В ?

-В каком направлении от точки М находиться точка Н?

-В каком направлении от точки К расположена точка Л?

- В каком направлении от точки Т распложена точка У?

Задание: определите направление по физической карте полушарий

1.В каком направлении от вулкана Камерун (Африка) находится озеро Рудольф (Восточном)

2. В каком направлении от г. Вашингтона находится г. Сан-Франциско (Северная Америк, западном)

Определение расстояний с помощью масштаба и градусной сети по карте полушарий

- Расстояние на карте можно измерить двумя способами: с помощью масштаба и градусной сети.

- Ребята, давайте вспомним, что такое масштаб? Где можно найти масштаб карты?

-Какие бывают виды масштабов?

- Для того, чтобы определить расстояние с помощью масштаба, надо измерить расстояние линейкой в см и умножить на величину масштаба.

Работа с картой полушарий:(Задание: определите расстояние от г. Москвы до г. Парижа, от г. Пекина до г. Токио.

Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо

Ветерок все тише, тише.

Деревцо все выше, выше.

Определение расстояний с помощью градусной сети

- Что такое градусная сеть?

-Определяем расстояние с помощью градусной сети. (Слайд)Величина дуги меридиана в 1 градус составляет 111,3 км.

-Длина параллелей величиной 1° на разных широтах различается. Длина увеличивается от полюсов к экватору. Размеры параллелей в километрах определены и помещены в таблицу.

Таблица (слайд)

Работа с картой полушарий:(Демонстрация определений расстояний по карте полушарий с помощью градусной сети.

- Определяем с помощью градусной сетки расстояние между точкой А и точкой В, точкой К и точкой Л, точкой М и точкой Н, точкой Т и точкой У.

-Величина дуги меридиана в 1 градус составляет 111,3 км.. Точка А и точка В на одном меридиане. Поэтому, для того чтобы определить расстояние между точкой А и точкой В с помощью градусной сетки необходимо определить широту точки А и широту точки В. Относительно экватора, точка А и точка В расположены в одном полушарии, который является Северным. И так определим широту данных точек. Отсчет ведется от экватора. Широта точки А 20 градусов с.ш., широта точки В 50 градусов с.ш.. В силу того, что точки находятся в одном полушарии, из большего значения вычисляем меньше и умножаем на величину дуги меридиана в 1 градус. (50-20=30, 30, 30*111,3 км получаем расстояние 3339 км)

- Определяем расстояние между точкой К и Л. Они также находятся на одном меридиане и мы помним, что величина дуги 1 градуса меридиана равно 111,3 км. Посмотрим, как расположены точки относительно экватора. Относительно экватора они расположены в разных полушариях. Точка К в северном полушарии, точка Л в южном полушарии. Но так как они находятся на одном меридиане, определяем их широту. Широта точки К -50 градусов с.ш, широта точки Л-20 градусов ю.ш..Так как они находятся в разных полушариях показатели широты складываются , сумма умножается на величину дуги меридиана в 1 градус.

(50+20 сумма равна 70 градусов. 70*111,3 км получаем расстояние 7791 км).

-Вычисли расстояние между точек М и Н. Они расположены на одной параллели. Посмотрим как они расположены относительно нулевого меридиана. Точка М расположена в восточном полушарии, точка Н в западном полушарии. Величина дуги параллели 20 градусов в один градус составляет 104,6 км (смотрим в таблицу). Для вычисления расстояний между точками расположены на одной параллели необходимо определить их долготу. Определяем долготу точки М, отсчет ведется от нулевого меридиана. Долгота точки М -90 градусов в.д. Определяем долготу точки Н. Долгота точки Н -10 градусов з.д.. Так как точки находятся в разных полушариях, значение долготы суммируется и умножается на величину дуги параллели 20 градусов в 11 градус что составляет 104.6 км (90+10=100 градусов, 100*104.6 км получается расстояние 10 460 км)

- Вычисляем расстояние между точек Т и У, они расположены в одном полушарии –западном. Они расположены на одно параллели, поэтому определяем их долготу. Долгота точки У -70 градусов з.д., долгота точки Т -140 градусов западной долготы. Точки расположены в одном полушарии. Поэтому с большего показателя долготы вычисляем меньший показатель долготы и умножаем величину дуги параллели 10 градусов в 1 градус, что составляет 109,6 км

(140-70=70, 70*109,6 км получаем расстояние 7672 км)

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Выполняют

Ответы детей

Рассматривают таблицу у себя на столах

Работают по карте полушарий и в тетради

Выполняют совместно с учителем, записывают в тетрадь

5

Применение изученного материала

Практическая работа «Определение направлений и расстояний по карте полушарий»

Задания: (Слайд)

1. Определи, в каком направлении от г. Каир находится озеро Виктория.
2. Определи, какой город находится севернее: Москва (56°с.ш.) или Каир (30° с.ш.).
3. Определите расстояние от г. Якутска (Евразия) до экватора в градусах и километрах

Выполняют практическую работу. Выставляют в оценочный лист

6

Рефлексия. Подведение итогов

-Подведем итог нашего урока.

-Что нового вы узнали на уроке?

-Было ли вам интересно на уроке? Поднимите смайлики.

-Выставление отметок

Ответы детей

7

Домашнее задание

Карточка.Выполнить задание по карте полушарий в Приложении учебника стр. 178-179