Урок-викторина «Путешествие по Северной Америке»

Автор: Осенняя Анна Валерьевна

Организация: МБОУ «Новосельская СШ им. И. Жудова»

Населенный пункт: Республика Крым, Черноморский район, п. Черноморское

Урок-викторина «Путешествие по Северной Америке»

Классы: 7 – е.

Цель: закрепление знаний о материке Северная Америка.

Задачи:

• ⎫ развитие познавательного интереса обучающихся;
• ⎫ развитие критическое мышление, памяти, воображение, творческие способности;
• ⎫ развитие у обучающихся социальных, коммуникативных УУД;
• ⎫ освоение путей применение знаний в разных ситуациях.

Оборудование:

Два плаката для зарисовки логотипа и лозунга команд, раздаточный печатный материал, компьютер, экран, презентация.

Пояснение

Данная викторина создана для обучающихся 7 класса. Позволяет закрепить знания, полученные на уроках географии. 

В игре принимают участие 3 команды: США, Канада и Мексика (ученики вытягивают конверты, в которых находятся различные картинки, относящиеся к одной из трех стран, таким образом распределяя себя в ту или иную команду).

Далее начинается игра. На экране в презентации изображены вопросы, на которые отвечают команды. Правильный ответ на каждый вопрос оценивается в 1 балл. Побеждает команда, которая набрала больше всего баллов.

Ход урока:

1. 1. Организационный момент.

Добрый день! Нам сегодня предстоит большая и интересная работа. Ребята, многие из вас любят путешествовать. В этом учебном году мы с вами совершаем кругосветное путешествие, по всем океанам и морям мы заходим на каждый материк. 

1. 2. Повторение опорных знаний.

Давайте же вспомним, на каких материках мы с вами уже побывали?

(ответы учеников: Африка, Южная Америка, Австралия, Антарктида, Северная Америка). 

У меня есть письмо, сейчас я его прочитаю:

«Я – великий из великих, совершил путешествие через Атлантический океан, обнаружил за океаном острова, и понял, что нахожусь в Восточной Азии, неподалеку от Индии. Я вернулся домой и рассказал королю о своем открытии. Сказал, что открыл множество островов, населенных многочисленными людьми, вместе с конкистадорами захватывал их семьи, рушил жилища. И эти территории впоследствии отдал во владение испанской короне».

Кто же из великих путешественников мог написать письмо с таким содержанием? (Х. Колумб).

В 1493 году Колумб написал это письмо испанскому королю Фердинанду II и королеве Изабелле I, спонсировавшим экспедицию. В письме подробно описывается путешествие через Атлантический океан, обнаруженные за океаном острова, которые, как ошибочно считали Колумб и его сотоварищи, находятся в Восточной Азии, неподалеку от Индии, Японии и Китая, и все, что они там увидели. В целом письмо написано в хвастливом тоне — Колумб тщеславно отчитывается, что открыл новые земли.

Так ли это? (нет). А кто же открыл Америку и в честь кого она названа? (Америго Веспуччи). Хорошо, а что мы знаем об открытиях Северной Америки?

Молодцы! Итак, у вас очень хорошие знания по географии, давайте все же закрепим наши знания.  

Задание 1. Сейчас определите капитанов своих команд. Каждый капитан подходит ко мне и выбирает конверт, наличие конверта вы клеите на свои плакаты, которые у вас на партах. Угадываете какая вам досталась страна, рисуете ее название на плакате. Чья команда быстрее справится, та и получит 1 балл. 

(Раздать конверты)

Вы уже поняли, что у нас урок-викторина. Выполняете задание, получаете балл. Победит команда, набравшая большее количество баллов.

Раунд 1. Общие вопросы

1. 1. Назовите самый большой по площади остров Северной Америки. (Гренландия).
2. 2. Назовите самый большой по площади полуостров Северной Америки. (Лабрадор).
3. 3. Назовите столицу Канады? (Оттава)
4. 4. Какая страна находится над Мексикой? (США)
5. 5. Из скольких штатов состоят соединенный штаты? (50)
6. 6. Какой штат США самый большой по площади? (Аляска)
7. 7. Самая высокая гора в Канаде? (Логан)
8. 8. Самая большая столица в Северной Америке? (Мехико)
9. 9. Как называется единственное море, не имеющее береговой линии, находящееся в Северной Америке? (Саргассово)
10. 10. Какая была первоначальная столица США (Нью-Йорк)
11. 11. Самая большая река Северной Америки? (Миссисипи)
12. 12. В каком штате находится Ниагарский водопад (Нью-Йорк)

Итак, наше путешествие по Северной Америке продолжается.

Раунд 2. Государства Северной Америки и их столицы.

Участвуют 3 ученика по одному с каждой команды. 

На доске прикреплены государства. Ученикам необходимо выбрать подходящую столицу и приклеить к стране. 

1. 1. Столица Мексики? (Мехико)
2. 2. Столица США? (Вашингтон)
3. 3. Столица Канады? (Оттава)
4. 4. Столица Кубы? (Гавана)
5. 5. Столица Ямайки? (Кингстон)
6. 6. Антигуа и Барбуда (Сент-Джонс)
7. 7. Багамские Острова (Нассау)
8. 8. Барбадос (Бриджтаун)
9. 9. Гаити (Порт-о-Пренс)
10. 10. Гватемала (Гватемала)
11. 11. Доминика (Розо)
12. 12. Доминиканская Республика (Санто-Доминго).

Раунд 3. Штаты Соединенных Штатов Америки.

Ученикам по картинкам необходимо разгадать, где какой штат.

Ребята, путешествуя по Северной Америке, мы с вами посещали каждый штат в Соединенных Штатах Америки. Сейчас перед вами появятся картинки, и каждая команда должна отгадать что же это за штат. 

1. 1. Аляска.
2. 2. Аризона.
3. 3. Вайоминг.
4. 4. Вашингтон.
5. 5. Гавайи.
6. 6. Калифорния.
7. 7. Индиана.
8. 8. Колорадо.
9. 9. Луизиана.
10. 10. Миссисипи.
11. 11. Монтана.
12. 12. Нью-Йорк.
13. 13. Северная Дакота.
14. 14. Юта.
15. 15. Южная Дакота.

Раунд 4. Достопримечательности Северной Америки.

На экране картинка, а ученики угадывают как называется достопримечательность.

1. 1. Гора Рашмор.
2. 2. Плотина Гувера.
3. 3. Капитолий Штата Техас.
4. 4. Мемориал линкора «Аризона».
5. 5. Статуя Свободы.
6. 6. Ниагарский водопад.
7. 7. Таймс-сквер.
8. 8. Мост Золотые Ворота.
9. 9. Гранд-Каньон.
10. 10. Аллея Славы.
11. 11. Великие Американские озера.
12. 12. Кордильеры. 

1. 3. Подведение итогов. Рефлексия.

В качестве рефлексии – плакат карты Северной Америки и наклейки лайк (понравился урок) и дизлайк (не понравился). 

 

1. file1.rar (2,2 МБ)

Опубликовано: 13.11.2024