Методическая разработка интеллектуально-познавательной игры «Экология и мы»

Автор: Царева Елена Павловна

Организация: МОУ «Гимназия №3»

Населенный пункт: г.Ярославль

Автор: Стрелкова Ирина Львовна

Организация: МОУ «Гимназия №3»

Населенный пункт: г.Ярославль

Цель: формирование основ экологической культуры и экологического мышления у учащихся основной школы

Задачи:

• Способствовать развитию экологической грамотности, экологической ответственности и ресурсосберегающего отношения к окружающей среде.
• Способствовать развитию умения применять основы экологического мышления в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации.
• Формировать естественнонаучное миропонимание, соответствующее современному уровню развития науки и общественной практики.
• Развивать коммуникативную компетентность в сотрудничестве со сверстниками в процессе игровой деятельности.

Участники игры: команды (5-6 человек) из учащихся 9-х классов, ведущие и члены жюри.

Методические материалы: презентация к игре, раздаточный материал для конкурса «Разминка», дипломы победителям и участникам, оценочные листы для судейства.

Оборудование: компьютер и проектор, коробка для конкурса «Гринбокс» и объекты для этого конкурса.

Предварительная подготовка участников игры: объявление о дате и тематике проведения игры, формирование команд.

Этапы игры:

1. Приветствие участников. Представление членов жюри. Ознакомление с условиями игры.
2. Конкурс 1 «Разминка» (экологический кроссворд)
   Условие конкурса: в течение 10 минут команда отвечает на вопросы экологического кроссворда и вносит ответы в соответствующий лист (Приложение 1). За каждый правильный ответ команда получает 0,5 балла.
3. Конкурс 2 «Своя игра».
   Условие конкурса: каждая команда по очереди выбирает на игровом поле рубрику и «стоимость» вопроса (от 1 до 5 баллов). На обдумывание дается 1 минута. Допустимы досрочные ответы. (Приложение 2)
4. Конкурс 3 «Green-box»
   Условия конкурса: в конкурсе участвуют все команды одновременно. В вопросах загаданы объекты, помещенные в зеленую коробку.(Приложение 3). Право ответа дается команде, которая первая подняла руку. При верном ответе команда получает 2 балла, при неверном ответе – лишается 2 баллов. В случае неверного ответа одной команды право дать ответ переходи к следующей, пока не прозвучит верный ответ.
5. Подведение итогов. Рефлексия. Награждение участников дипломами. (Приложение 4)

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (1,9 МБ)

Опубликовано: 15.11.2024