Использование спилс-карты России на уроках географии в 8 и 9 классах при изучении административно-территориального устройства и хозяйства России

Автор: Шабаров Антон Валерьевич

Организация: МБОУ «СОШ №151 г. Челябинска»

Населенный пункт: г.Челябинск

Спилс-карта России – это интерактивная карта, которая может стать отличным инструментом для изучения географии в школе, особенно в 8-9 классах. Она позволяет учащимся превратить пассивное изучение контуров в активное осмысление территориальной структуры страны. Её применение на уроках географии в 8 и 9 классах открывает широкие возможности для развития пространственного мышления, закрепления знаний и повышения интереса учащихся к предмету.

К преимуществам использования спилс-карты России можно отнести следующие:

• Наглядность и интерактивность. Спилс-карта делает абстрактные контуры осязаемыми. Ученики могут физически взаимодействовать с картой, собирая её, перемещая фрагменты, что способствует лучшему запоминанию форм регионов и их взаимного расположения.
• Развитие пространственного мышления. Собирание карты требует пространственного воображения и анализа, что способствует развитию пространственного мышления, навыков ориентирования и понимания территориальной структуры страны.
• Активное обучение. Спилс-карта стимулирует познавательную активность, вовлекает в процесс обучения и делает его более интересным.
• Индивидуальная и групповая работа. Спилс-карта может использоваться как для индивидуальной работы, так и для работы в группах, что позволяет развивать навыки сотрудничества и взаимопомощи.
• Разнообразие заданий. Спилс-карту можно использовать для решения самых разных задач, от простого запоминания контуров до более сложных аналитических упражнений (которые будут рассмотрены ниже).
• Повышение мотивации. Яркий и необычный формат работы со спилс-картой повышает интерес учеников к предмету и стимулирует их желание изучать географию.

Способы использования спилс-карты на уроках географии:

1. Знакомство с субъектами Российской Федерации.

На первом этапе изучения административно-территориального устройства России важно дать общее представление о составе страны. Спилс-карта поможет визуально представить количество и разнообразие субъектов РФ. Учителю может предложить ученикам следующие задачи:

Задание 1. Найти на карте все федеральные округа и назвать входящие в них субъекты РФ.

Задание 2. Найти на карте республики, края, области, автономные округа и города федерального значения. Объяснить разницу между этими видами субъектов.

2. Работа с границами и соседями.

Учащиеся могут практиковаться в определении границ между различными субъектами РФ и выявлении соседей каждого субъекта.

Задание 1. Найти на карте регион, который имеет наибольшее количество соседей. Сколько их? Назвать эти регионы, их административные центры.

Задание 2. Определить, какие субъекты РФ имеют выход к морям и океанам. Назвать их.

3. Административные центры.

Одним из важных аспектов является изучение административных центров субъектов РФ. Спилс-карта позволит легко ориентироваться в этом вопросе.

Задание 1. Найти на карте столицы федеральных округов и определить, являются ли они также столицами субъектов РФ.

Задание 2. Найти на карте административный центр каждого федерального округа и сравнить его с административным центром соответствующего субъекта РФ.

4. Отрасли промышленности.

На карту можно наносить значки, обозначающие основные отрасли промышленности в различных регионах, анализировать их размещение и межотраслевые связи.

Пример задания. Назвать субъекты федерации, которые являются центром черной металлургии (автомобилестроения, бумажной промышленности и т.д.).

5. Викторины и конкурсы.

Для закрепления материала можно проводить различные викторины и конкурсы, основанные на использовании спилс-карты.

Конкурс. Кто быстрее найдет на карте определенный субъект РФ или город.

Викторина. Вопросы типа «Какой субъект РФ граничит с таким-то регионом?» или «В каком федеральном округе находится этот город?»

Таким образом, использование спилс-карты на уроках географии в 8 и 9 классах при изучении административно-территориального устройства и хозяйства России позволяет сделать уроки более интересными и интерактивными. Учащиеся получают возможность не только запоминать названия и границы регионов, но и понимать их взаимосвязи, особенности и значение в контексте всей страны.

Опубликовано: 11.01.2025