Учитель - лидер изменений в современной школе

Автор: Елисеева Ольга Юрьевна

Организация: ГАОУ Лицей Иннополис

Населенный пункт: г. Иннополис

Данная статья рассматривает вопросы об интеграции предметов география, информатика и технология в современном лицее для одаренных детей физико-математического профиля. Современное образование претерпевает новый виток внедрения новых подходов, элементов и средств в ограниченном времени. Подача готовой информации не воспринимается ребенком, а в лучшем случае заучивается и поэтому в скором времени теряется из памяти.Изучая передовые педагогические практики я обратила внимание на STEM-образование в Финляндии, которое берет свое начало в 90-х годах 20 века. Финское название программы - LUMA, что в переводе означает интеграцию естественных наук и математики и присоединение к ним технологии. В статье предлагается курс дополнительных занятий по внедрению современных ИКТ технологий в образовательный процесс при чем на уроках географии. Данная программа представляет собой курс по развитию мейкерских навыков и является метапредметной, объединяя географию и информатику. Это позволит не только сделать изучение географии в лицее более прикладным и интересным, но и применить свои знания, умения и навыки в разработке мобильных приложений, ботов, сервисов, игр с использованием геоданных. Программа создана для обучающихся 8-9 классов. Цели : 1. Приобретение обучающимися навыков по работе с картографическими данными, их анализу и использованию для решения прикладных задач. 2. Популяризация использования ГИС-технологий в создании проектов. 3. Приобретение обучающимися навыка по самостоятельному поиску, анализу и агрегации данных. Место курса в системе географического образования: данный курс рассчитан на 10 часов, при условии проведения занятий 1 час в неделю. Так же дает дополнительные возможности для формирования географической. Экологической, экономической грамотности обучающихся и устраняет многие недостатки, связанные с сокращение количества часов в основных курсах географии. Форма организации занятий: дополнительное занятие Результат по окончанию курса — проект, мобильное приложение, веб-сервис, игра, бот, или прототип мобильного приложения, веб-сервиса, игры.


Приложения:
  1. file0.docx.. (22,6 КБ)
  2. file1.pptx.zip.. (4,2 МБ)
Опубликовано: 16.11.2018