Использование контурной карты на уроках географии как средство повышения мотивации обучающихся

Автор: Алямкина Надежда Ивановна

Организация: МБОУ «Петрушинская СОШ»

Населенный пункт: Амурская область, с. Петруши

Как ни банально это звучит, но я, действительно, с детства мечтала стать учителем. Никогда не сомневалась в этом, и ни разу не пожалела, что связала свою жизнь с этой профессией. В школе я очень любила своего учителя географии, и, может быть, поэтому моей специальностью стала именно география.

Всем нашим классом мы играли в «города», «путешествия», искали различные географические объекты, соревновались кто быстрее найдет. Я любила географическую карту, люблю и сейчас, будучи учителем географии использовать ее на своих уроках.

Карта – язык географии. Эти слова не один раз повторял на лекциях наш преподаватель уже в педагогическом институте профессор географических наук Шульман Николай Карлович. Удивительный был человек – «Настоящий профессор», так говорили про него студенты.

Работа с географической картой, контурной картой на уроке географии может быть очень увлекательной и интересной, если правильно ее организовать. Во многих формах такой вид деятельности использую на разных этапах урока, а также как форму домашнего задания. Работа может быть выполнена как в групповой форме, так и индивидуально.

Начиная с обозначения материков и океанов, морей, заливов, проливов, границ государств и субъектов стран, и, заканчивая картами, созданными по вопросам экологии, истории событий или экономике регионов. Это помогает не только развивать навыки анализа, сравнения, но и более глубоко понять изучаемую тему.

При изучении страны целесообразно разделить класс на группы и раздать контурные карты, дать задание заполнить карту по определенным данным, например, реками и озерами, горами и равнинами, природными зонами и другими географическими данными. В итоге группы представляют свои работы и формируется целостная картина страны или региона.

Захватывающе проходят игры с контурными картами: составить пазлы, придумать или разгадать кроссворд на основе карт атласа, ответы обозначить на контурной карте.

Вариантов использования контурных карт очень много. Ребятам нравится изучать и как вариант сдавать номенклатуру.

Очень интересной может быть такая работа как создание «звуковой карты» или гастрономической, этнографической. как нельзя лучше эта форма подходит при изучении темы «Культура народов России». Нужно найти, например, национальную мелодию, народные песни, звуки природы и связать с определенными регионами или странами. Это поможет лучше связать географию и культуру.

Подобную деятельность можно организовать и по изучению достопримечательностей стран или отдельных регионов, дополнить какими-то интересными или забавными фактами и, также связать их определенными территориями.

Ребята с удовольствием выполняют работу по созданию маршрутов по нашему Дальнему Востоку. Например, разработка маршрута по темам: «Контрасты природы Дальнего Востока», этнографический маршрут «Традиции и обычай коренных народов Дальнего востока», экономический или по ознакомлению с достопримечательностями нашего края.

Любая форма, идея, обычная придумка с контурными картами позволяет разнообразить уроки, сделать их увлекательными , помочь лучше усвоить изучаемый материал, повысить мотивацию к изучению географии и , в конечном итоге, повысить качество знаний.

 

 

Опубликовано: 23.05.2025