Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Ⅰ. Орг. момент

1. Приветствие

- Здравствуйте, ребята. 

2. Проверка готовности к уроку

- Давайте проверим готовность к уроку. У вас на партах должно лежать: учебник, атлас, тетрадь, пенал, дневник, листики зеленого и красного цвета.

3. Посадка

- У кого все готово, тихонечко садитесь. 

4. Мотивация

- В своей книге «В мире безмолвия» французский океанолог Жак Ив Кусто пишет о том, что можно приспособить человека к подводной среде….

О морях, водных пространствах слагают стихи, поют песни, но согласитесь, знаем мы о морях и океанах только самое необходимое. А есть ведь ещё и много всего дополнительного, неважного, но не менее интересного.

Приветствуют 

Проверяют готовность к уроку

Садятся

Настраиваются на работу

Ⅱ. Актуализация знаний

1. Фронтальный опрос

- Перед тем, как мы начнем наше новое приключение, давайте вспомним то, о чем мы

говорили на предыдущем уроке. (об островах и полуостровах.)

- Что такое остров? А полуостров?

- Острова — это куски суши, окруженные аквасферой со всех сторон.

Они могут быть большими и маленькими, и наша планета насчитывает множество

островов, каждый из которых уникален. А полуострова — это суша, которая также

окружена водой большей частью, но соединена с основным материком узкой полосой

суши. Эти формы суши играют важную роль в географии, влияя на климат, природные

условия и жизнь людей.

Вспоминают прошлый материал

Ⅲ. Целеполагание

1. Подведение к теме урока

- Вода самое привычное, но при этом самое удивительное вещество на Земле. Почему?

- Назовите свойства воды. (без вкуса, без запаха, бесцветная, прозрачная, текучая, 3 агрегатных состояния, растворитель, кипит при +1000С, замерзает при 0С.)

2. Определение темы, цели, задачи урока

- Как вы думаете, о чем мы будем говорить? (о свойствах воды.)

- Совершено верно. 

- Сегодня наш урок посвящен захватывающей и загадочной теме — «Воды океана».

Мировой океан – это одно из самых удивительных явлений нашей планеты.

Представьте себе, что более трех четвертей земной поверхности покрыто водными

пространствами, и она спрятана в его огромных просторах. Сегодня мы погрузимся в

этот удивительный мир, узнаем о его свойствах, температуре, солености и многом

другом.

Цель нашего урока — сформировать у вас ясное представление о Мировом океане и

его роли в жизни нашей планеты.

Какие задачи перед собой поставим?

1. Познакомиться, почему вода в океане соленая.

2. Узнать, везде ли в океане соленость воды одинаковая.

3. Узнать, как меняется температура воды в океане.

4. Изучить движение воды в океане.

Отвечают

Определяют тему, цель и задачи урока

Ⅳ. Открытие новых знаний

1. Почему вода в океане соленая? 

- Приходилось ли вам пробовать морскую воду? Она горько-соленая, неприятная на вкус. Не зря люди, которые терпят кораблекрушение в открытом море, без запаса пресной воды могут погибнуть от жажды, т.к. пить морскую воду невозможно. Почему море соленое? Некоторые ученые считают, что давно море было пресным. Кто его со временем засолил? Все те же капельки воды, вечные путешественники в мировом круговороте воды.

Реки, стремясь к морю пробивают себе дорогу среди горных пород, растворяют некоторые из них и несут с собой частички разных солей. И вот они добрались к морю, отдали свои воды, которые потом начали выпариваться. Но выпариваясь, они оставляют морю тот маленький груз солей, который принесли с собой. Соли передают морской воде специальные особенности, которые отличают ее от пресной воды. Например, в морской воде легче плавать. 

- Так почему же вода соленая?

Вывод: вода в океане солёная из-за поступления солей из разных источников и процессов, поддерживающих стабильную солёность.

2. Везде ли в океане соленость воды одинаковая? 

- Как вы думаете, а везде ли в океане соленость воды одинаковая?

Количество солей в морской воде в разных частях Мирового океана неодинаково.

Соленость изменяется в зависимости от географического положения и климатических

условий. В основном, соленость зависит от двух факторов: испарения и пресной

жидкости, поступающей в моря из рек и ручьев. В тропических регионах, где испарение

влаги высокое, соленость — выше, так как жидкая часть испаряется, а соли остаются.

Напротив, в холодных и влажных климатических условиях испарения меньше, и в

океанах накапливается больше пресной жидкости из рек. Это делает её менее

соленой.

3. Работа с атласом

- Посмотрите на карту. Какой океан самый соленый? А наименее соленый? Почему?

- Сделаем вывод: солёность воды в океане неодинакова. Солёность выше в тропиках, где больше испарения, и ниже в полярных регионах, где больше осадков и таяния льдов.

4. Как меняется температура воды в океане?

- Температура воды также как и соленость, неодинакова. 

- Вы, безусловно, замечали, что жидкость в морских глубинах может быть как

холодной, так и теплой в зависимости от местоположения и времени года. Это

увлекательное явление связано с географическим положением и климатическими

особенностями различных регионов нашей планеты. 

На поверхности температура может варьироваться от положительных значений до

отрицательных в районах, близких к полюсам. Например, вода в тропических регионах

обычно обладает высокой температурой и приятна для плавания. Однако теплая влага

может способствовать формированию разнообразных климатических явлений, таких

как ураганы. Как это происходит? Теплая жидкость нагревается и испаряется, создавая

влажный и теплый воздух над поверхностью. Этот влажный воздух поднимается в

атмосферу и начинает образовывать облака, что может привести к возникновению

ураганов и других метеорологических явлений.

А в северных или южных широтах она значительно холоднее. Это происходит из-за

различного количества солнечного излучения, которое достигает разных частей Земли.

В тропических районах солнце находится высоко в небе, и оно нагревает поверхность.

Солнечное тепло впитывается и нагревается вся водная гладь. Однако в высоких

широтах, ближе к полюсам, солнце находится на небе под низким углом, и его лучи

менее интенсивно нагревают водоём. Поэтому вода в этих районах остается

прохладной.

Кроме солнечного излучения, на температуру влияют приливы. Вы, наверное, слышали

о приливах и отливах, которые происходят на побережьях. Эти приливы выносят

холодную температуру из глубоких слоев океана на поверхность, что также может

влиять на температуру в разных районах.

5. Работа с таблицей

Как изменяется температура вод Мирового океана с глубиной? Посмотрите на цифры.

- При погружении отмечается понижение температуры воды. 

6. Работа с атласом

- Рассмотрим карту «Среднегодовая температура вод мирового океана». Температура поверхностных вод указана на картах.

- Изотермы – линии с одинаковыми температурами.

- Какие особенности распределения температур поверхностных вод вы видите?

- Правильно, температура поверхностных вод Мирового океана распределена неравномерно. 

Вывод: температура воды в океане также меняется в зависимости от широты, глубины и времени года.

8. Как движется вода в океане?

- Послушайте стихотворение Пушкина и подумайте, о чем идет речь?

- Шуми, шуми

Послушное ветрило

Волнуйся подо мной

Угрюмый океан

- О чем писал Пушкин? Какие виды движения воды вы знаете?

Вода в океане движется в разных формах: в виде волн, течений и приливов. Эти движения обусловлены внешними причинами: ветром, притяжением Луны и Солнца и др.

Волны — это колебательное движение воды, которое возникает из-за воздействия внешних сил. Некоторые виды волн: 

Ветровые — формируются при движении воздуха над поверхностью воды. Чем дольше дует ветер и чем больше расстояние, по которому он проходит, тем выше волны. 

Гравитационные — возникают из-за воздействия силы тяжести на большие массы воды. Высота может достигать нескольких десятков метров в зависимости от силы возмущения воды. 

Цунами — особый вид океанских волн, которые образуются в результате движений морского дна, например в результате землетрясения.

Течения

Океанические течения — горизонтальное перемещение больших масс воды на значительные расстояния (в несколько тысяч километров). 

Приливы

Приливы — это ритмические поднятия уровня океана, вызванные притяжением Луны и Солнца.

Вывод: океанические течения, цунами, приливы и отливы – это виды движения воды в океане. Они происходят под действием внешних и внутренних сил Земли.

Слушают, отвечают

Делают вывод

Отвечают, слушают

Работают с атласом

Делают вывод

Слушают

Работают с таблицей

Работают с атласом

Делают вывод

Отвечают

Слушают

Ⅴ. Итог урока

1. Беседа

- С какой темой мы с вами познакомились?

- Почему вода в океане соленая?

- Везде ли соленость воды одинаковая? Где выше, а где ниже?

- Как меняется температура воды в океане?

- Как движется вода в океане?

Отвечают

Ⅵ. Домашнее задание

§30, обозначить на контурной карте течения.

Записывают д/з

Ⅶ. Рефлексия

- Поднимите листочек зеленого цвета, если у вас все получилось, и красного – если возникли трудности.

Поднимают листочки