Конспект урока по географии 8 класс Природно-хозяйственные зоны России. Лесостепи и степи

Автор: Кузнецова Татьяна Александровна

Организация: МБОУ СОШ №50

Населенный пункт: город Липецк

Тема урока: Природно-хозяйственные зоны России. Лесостепи и степи.

Цели урока:

Изучить особенности компонентов лесостепи, степей.

Изучить взаимосвязи между компонентами этих зон.

Сформировать образ лесостепи, степей.

Формировать умение давать характеристику природной зоны.

Выявить природные ресурсы этих зон и их хозяйственное использование, экономические проблемы и пути их решения.

Планируемые результаты обучения:

Предметные:

Формирование знаний о природных зонах нашей страны — лесостепной и степной.

Метапредметные:

Формирование умений:

- работать в группе;

- создавать образы степи и лесостепи;

- отбирать и анализировать необходимую информацию, делать выводы.

Личностные:

Формирование экологического мышления; осознание необходимости охраны степных ландшафтов.

Основное содержание: лесостепи и степи, особенности лесостепной и степной зон, лесостепи и степи — главный сельскохозяйственный район страны.

Деятельность учащихся:

Сравнивать географическое положение степи и лесостепи.

Выявлять причинно-следственные связи между географическим положением, особенностями климата, растительным и животным миром.

Тип урока: комбинированный..

Методы
– частично-поисковый;
– наглядно-иллюстративный;
– словесный;
– практический.

Форма работы – групповая, фронтальная, индивидуальная.

Оборудование: карта природных зон России, атласы, слайды и фотографии по теме урока, отрывки из художественных произведений, мультимедийный проектор, компьютер.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний учащихся.

- Что такое природная зона?

Природная зона - это крупный природный комплекс, обладающий общностью температурных условий и увлажнения почв, растительности и животного мира.

- Характеристику каких природных зон мы изучали на прошлых уроках?

- Практическое задание:

Расставить цифры к природным зонам: тайга, смешанные и широколиственные леса

1. Занимает наибольшую площадь
2. Более разнообразный растительный состав
3. Много певчих птиц
4. Деревья более холодоустойчивы
5. Климат мягкий, лето продолжительное
6. Средняя температура января достигает до -40 °С
7. Зона отсутствует в Сибири
8. Произрастают только хвойные деревья

Тайга - 1,4,6,8

Смешанный и широколиственный лес – 2,3,5,7

Слайд 1

3. Постановка учебной задачи.

Слайд 2

А сейчас ребята, я хочу вам предложить просмотр фотографии, которая нам подскажет, какую природную зону мы сегодня будем изучать.

Ребята, как вы думаете о чём, пойдет сегодня речь на уроке? Какая тема урока у нас сегодня?

• . - Степи.

Слайд 3

-Какие цели мы сегодня поставим на уроке?

Ученики -Сформировать образ лесостепей, степей

- Изучить особенности компонентов лесостепей, степей

Слайд 4

С природной зоной степей мы с вами уже знакомились в 7 классе, изучая природу материков Земли. Ведь степи есть в Южной и Северной Америке, в Африке. Но сегодня мы расширим и углубим ваши знания, о степях опираясь на материал по России.

Мы будем говорить о прошлом и настоящем степей, о том, как человек изменял и продолжает изменять их. Но и степи наложили свой отпечаток на характер человека, живущего в них.

В русский язык слово ,, степь" вошло довольно поздно – в начале 17 века. Но впервые слово ,,step" встречается в пьесе В. Шекспира ,,Сон в летнюю ночь" (1600 года). Происхождение термина ,,степь" до сих пор не имеет удовлетворительного объяснения. В разных языках мира это слово звучит по-разному, но означает плоское, ровное, открытое место.

Слайд 5

Посмотрите на фото, иллюстрирующую зону степей. При взгляде на фотографию чувствуется жаркий тёплый летний день, высокое Солнце, над землёй – марево, горячий воздух, в котором дрожат очертания предметов.

 

Большая ровная местность поросла буйным ковром трав и вот как это звучит в стихотворении Ивана Сурикова

(Демонстрация видео)

Едешь, едешь степь да небо,

Точно нет им края.

И стоит вверху, над степью,

Тишина немая.

Нестерпимою жарою

Воздух так и пышет

Как шумит трава густая,

Только ухо слышит.

Едешь, едешь - как шальные

Кони мчатся степью,

Вдаль курганы, зеленея,

Убегают цепью.

Промелькнут перед глазами

Две три старых ивы-

И опять перед глазами,

Ветра переливы.

Едешь, едешь - степь да небо…

Степь, вся степь, как море…

И взгрустнётся поневоле

На таком просторе.

И. З. Суриков.

 

- Какую особенность вы заметили?

Ученики. Отсутствуют деревья.

- А в какой природной зоне, ранее изученной, тоже отсутствуют деревья? По какой причине?

Ученики - В тундре, по причине продолжительного холодного периода

4. Открытие нового знания

Слайд 6

- В южной зоне России нет лесов. Здесь расположены безлесные зоны степей и лесостепей.

Ученики: Лесостепь — это переходная зона от леса к степи. Лесостепная зона протянулась сплошной полосой от западной границы России до Алтая и Саян.

- Найдите на карте природную зону степей. Где она расположена?

Ученики –зона степей невелика по площади, занимает юг европейской части России и Западной Сибири.

Слайд 7

Послушайте, как описывает степь Н. В. Гоголь в своём произведении «Тарас Бульба ».

Степь чем далее, тем становилась прекраснее. Тогда весь юг, все то пространство, которое составляет нынешнюю Новороссию, до самого Черного моря, было зеленою, девственною пустынею. Никогда плуг не проходил по неизмеримым волнам диких растений. Одни только кони, скрывавшиеся в них, как в лесу, вытоптывали их. Ничего в природе не могло быть лучше. Вся поверхность земли представлялася зелено-золотым океаном, по которому брызнули миллионы разных цветов. Сквозь тонкие, высокие стебли травы сквозили голубые, синие и лиловые волошки; желтый дров выскакивал вверх своею пирамидальною верхушкою; белая кашка зонтикообразными шапками пестрела на поверхности; занесенный бог знает откуда колос пшеницы наливался в гуще. Под тонкими их корнями шныряли куропатки, вытянув свои шеи. Воздух был наполнен тысячью разных птичьих свистов. В небе неподвижно стояли ястребы, распластав свои крылья и неподвижно устремив глаза свои в траву. Крик двигавшейся в стороне тучи диких гусей отдавался бог весть в каком дальнем озере. Из травы подымалась мерными взмахами чайка и роскошно купалась в синих волнах воздуха. Вон она пропала в вышине и только мелькает одною черною точкою. Вон она перевернулась крылами и блеснула перед солнцем... Черт вас возьми, степи, как вы хороши!..

Эпиграф урока: «Задумчивый простор родных степей... Он, как ладони матери моей, Он — колыбель моя и песнь моя, Он — бесконечный праздник бытия.» Бося Бадмаевна Сангаджиева

Слайд 8

- Итак, что же такое степь?

• - это безлесное пространство, умеренного пояса с господством травянистых растительных сообществ.

На территории нашей страны степи протянулись от западной границы России с Украиной, до дельты реки Волги, далее узкой полосой вдоль границы с Казахстаном, до Урала. И пятнами в Западной и Восточной Сибири. В России выделяются несколько видов степей. У каждой из степей кубанских, приволжских, оренбургских, алтайских, тувинский – свой лик, свой природный нрав, своя история (демонстрация по карте)

Чтобы нарисовать облик природной зоны степи, я предлагаю вам разбиться на научные группы и провести небольшую исследовательскую работу. (Группы: климатологи, ботаники, зоологи, почвоведы, экологи. Каждая группа получает карточку-задание и выполняет его 7- 10 минут, используя различные источники географической информации. (учебник, карты атласа)

Создание проблемной ситуации

Задание для климатологов

1. Определить в каком климатическом поясе находятся лесостепь и сте
2. Определить среднюю температуру января и июля.
3. Определить годовое количество осадков.
4. Определить характер увлажнения этой природной зоны.

Ответы: лесостепная и степная зоны расположены в умеренном климатическом поясе. Но в отличие от зоны лесов здесь выше среднегодовые температуры и меньше осадков. С севера на юг увеличивается засушливость климата. Зима в степной зоне короткая, с частыми оттепелями. Средняя температура достигает до -10. В редкие годы понижается до – 15 С. Снежный покров неустойчивый. Сильные ветры часто сдувают снег в овраги и балки. Весна в степях наступает рано. Она короткая и бурная. Часто в этот период сильные ветры в отсутствии растительного покрова на полях, сдувает плодородный слой почвы – так возникают пыльные бури.

Климатические особенности лесостепной и степной зон меняются и с запада на восток. В этом же направлении нарастает континентальность климата: уменьшается количество осадков и увеличивается амплитуда температур.

Годовое количество осадков меняется от 400-500 мм на западе, до 250-350 мм на востоке. Осадки летом выпадают в виде ливневых дождей. Когда в степях длительное время не бывает дождей, развиваются засухи, то есть длительный период без осадков при сохранении высоких температур воздуха; суховеи - горячие сухие ветры, иссушающие почву; пыльные бури; их причиной является расшатанность степей.

Задание для почвоведов

Слайд 9

1. Какие почвы преобладают в степях?
2. Почему почвы степей очень плодородны?
3. Какие проблемы существуют с использованием чернозёмов?
4. Как называл почвы степей русский учёный Василий Васильевич Докучаев?

На севере зоны — это типичные черноземы, у которых мощность гумусового горизонта достигает от 60 до 100 см. На юге – южные черноземы с укороченным до 25 см гумусовым горизонтом. В самых засушливых частях зоны – каштановые почвы. Встречаются засоленные почвы. Много гумуса, нет промыва почв, лето длинное и теплое, благоприятный ежегодный травяной опад - благоприятные условия для почвообразования)

В.В.Докучаев – русский почвовед, назвал эти почвы – Царем почв, потому что они обладают высоким плодородием – содержат много гумуса, который улучшает структуру почвы.

Тип почвы зависит от климата, растительного покрова, материнской породы. Все факторы, на большей части зоны способствуют образованию большого горизонта с мощным гумусовым слоем.

Задание для ботаников

Слайд 10, 11,12

1. Выявить какая растительность преобладает в степях?
2. Почему в степях не растут деревья?
3. Почему степи зеленеют лишь ранней весной?

4. Каким образом хозяйственная деятельность человека повлияла на растительный мир?

Дополнительный материал: Эфемеры-растения с коротким сроком вегетации (тюльпаны, пионы, ирисы, сон-трава)

- Какие растения можно увидеть в степи весной?

(Эфемеры - тюльпаны, пионы, ирисы, сон-траву)

- Что такое эфемеры? (Растения с коротким сроком вегетации)

- Почему у растений степи длинные и разветвленные корни, маленькие опущенные листья? (Растения добывают влагу с большой глубины, а

пущенные листья испаряют меньше влаги)

- Где в степи можно увидеть деревья? (в долинах рек, где ближе расположены грунтовые воды)

Типичные представители растительного мира степей – различные виды ковылей, типчак, пырей, овсюг, виды, перекати-поле", спорыш, подорожник, шалфей, тюльпан.

Вывод: в степях, в основном, растут травы. Древесная растительность на большей части зоны отсутствует и встречается лишь по берегам рек или в балках. Деревьям в степи не хватает влаги. А вот травы выработали универсальные приспособления к жизни в сухих местах.

Особенности степных трав – тонкие листья, стебли, мощная корневая система, луковичные виды растений.

Задание для зоологов

Слайд 13, 14

1.Какие животные обитают в степи?

2. Как животные степей приспособились к проживанию в этой природной зоне?

3.Почему многие животные степей живут стадами, а не по одному как в лесу?

4. Среда обитания степных животных очень сильно изменена человеком. Почему?

Животный мир лесостепной и степной зон.

Благодаря обилию пищи в степях много животных. Среди млекопитающих – копытные (сайгаки), грызуны (хомяки, суслики, полевки), а также зайцы русаки, волки, рыжие лисицы. Насекомые – главная пища многих птиц. Большим разнообразием отличаются птицы: дрофа, стрепет, серая куропатка, жаворонок. Хищные: степной орел, лунь, сова. Жизнь многих животных связанна с травами. Это насекомые: мухи, бабочки, шмели, и пчёлы. В лесостепной зоне расселяются как лесные, так и степные животные. Животные степей - обитатели открытых пространств. Отсутствие естественных укрытий заставляет их приспосабливаться: - жизнь большими группами, быстрый бег, маскирующая окраска (под цвет почвы), способность к рытью нор и жизни под землей

Задание для экологов

Слайд 15,16

Задание : Используя данный отрывок текста определите:

1. Чем занимаются люди, живущие в степях, как это отражается на природе?
2. Каков современный ландшафт степей?
3. Какие опасные явления могут возникать в степях?

«Сжатая рожь, бурьян, молочай, дикая конопля — все побуревшее от зноя, рыжее и полумертвое, теперь, омытое росою и обласканное солнцем, оживало, чтобы вновь зацвести… Кузнечики, сверчки, скрипачи и медведки затянули в траве свою скрипучую монотонную музыку… Но прошло немного времени, роса испарилась, воздух застыл, и обманутая степь приняла свой унылый июльский вид. Трава поникла, жизнь замерла... Вдруг в стоячем воздухе что – то прорвалось, сильно рванул ветер, с шумом, со свистом закружился по степи. Тотчас же трава и прошлогодний бурьян подняли ропот, на дороге спирально закружилась пыль, побежала по степи, и, увлекая за собой солому, стрекоз и перья, чёрным вертящимся столбом поднялась к небу и затуманила солнце…

На холме хлеб уже скошен и убран в копны, а внизу еще только косят... Шесть косарей стоят рядом и взмахивают косами, а косы весело сверкают и в такт, все вместе, издают звук: „вжжи, вжжи!“ По движениям баб, вяжущих снопы, по лицам косарей, по блеску кос видно, что зной жжет и душит...

(из повести А. П. Чехова «Степь»)

 

Хозяйственное использование:

В настоящее время лесостепная и степная зона практически полностью распаханы. Степи более чем на 80% распаханы. Степь — главная зерновая житница страны. Здесь выращивают пшеницу, кукурузу, подсолнечник, сахарную свеклу, просо. Развито плодоводство и бахчеводство, а в поймах — овощеводство. Сохранившиеся участки степной растительности используются в качестве пастбищ.

Последствия использования степи в хозяйстве – полное изменение природной зоны. Многие виды флоры и фауны занесены в Красную книгу.

Сейчас настоящий первозданных степей почти не осталось. Дикая растительность и животные почти уничтожены и встречаются лишь в плавнях, балках, обочинах дорог и в заповедниках.

Различно используются в природной зоне гидроресурсы. Загрязнение водоемов, их обмельчание. В Красную книгу занесены: русский осетр, стерлядь, белуга, севрюга.

Пути решения экологических проблем зоны – система мер по охране природы: мероприятия по сохранению редких и исчезающих видов и растений, и животных. Необходимо создавать заповедники, заказники, восстанавливать пойменные леса, защитные полосы; прекратить или уменьшить добычу полезных ископаемых. Строить экологически чистые предприятия, на уже существующие ставить биофильтры, воздухоочистители и водоочистители.

- Молодцы, ребята! Вы хорошо справились со своими заданиями.

Слайд 17

Контакт со степью наложил отпечаток на формирование духовного облика народа. Чувство доли и шири, коллективизм, стремительность, вольность, лёгкость на подъём – вот черты характера жителя степной зоны, сформированные природой степи.

Историческим продуктом степи был казак, приёмник древних киевских богатырей. На широких степных просторах нашли себе применение отвага и удаль казаков, их мужество и жажда бранных подвигов.

5. Первичное закрепление

В ваших маршрутных листах отрывок из повести А.П. Чехова “Степь”.

- Возьмите карандаши и подчеркните, по – вашему мнению, главные признаки степи.

Ровная, словно скатерть, расстилается необъятная равнина, и там, где на ней сохранились участки целины, она кажется в начале лета серебряной от цветущего ковыля и волнуется словно море. Ковыльная степь не изобилует множеством красок. Яркой, пестрой от разнообразия красок, становится степь весной. Весна здесь длится не долго - 2-3 недели. Это время, когда появляются растения-эфемеры: тюльпаны, ирисы, и др. Пройдет немного времени и исчезнет яркий цветной ковер. Останутся лишь подземные части растений - луковицы, корневища и будут ждать в земле следующей весны, перенося летнюю засуху и зимние холода.

Человек чувствует себя затерянным среди этого необъятного и ровного пространства. Местами настолько ровного, что глаз видит его на много километров. С многочисленных же курганов, в беспорядке разбросанных по степи, кругозор увеличивается еще более... Даже у современного человека этот простор вызывает безотчетное желание побежать вдаль.

1. Самостоятельная работа с самопроверкой

Слайд 18

Вывод:

Слайд 1 9

Главными признаками степей являются:

1) Травяной покров

2) Степи от лугов отличаются наличием в травяном покрове сухотравье.

3) Внешний облик степи сильно меняется в течение теплого периода, от весны до осени.

4) Отсутствием древесной растительности на основной территории.

5) Недостаточное увлажнение.

6. Первичное усвоение новых знаний

7. Включение нового знания в систему в систему знаний и повторение.

Слайд 20

В завершении этой работы, проводится викторина между группами. Вопросы:

- От каких климатических условий зависит растительность, животные и почвы степей?

- Почему в степях не растут деревья?

- Какие природные условия способствуют высокому плодородию почв степей- черноземов?

- Почему в степях меньше растительный опад, а черноземы плодороднее, чем почвы лесов?

- Как животные степей приспосабливаются к условиям обитания?

- Почему многие животные степей живут стадами, а не по одному как в лесу?

- Как обитатели степей отличаются по размерам от жителей лесов и почему?

- Какие сельскохозяйственные культуры выращивают жители степи?

8. Рефлексия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочий лист учащегося

Практическое задание:

Расставить цифры к природным зонам: тайга, смешанные и широколиственные леса

1. Занимает наибольшую площадь
2. Более разнообразный растительный состав
3. Много певчих птиц
4. Деревья более холодоустойчивы
5. Климат мягкий, лето продолжительное
6. Средняя температура января достигает до -40 °С
7. Зона отсутствует в Сибири
8. Произрастают только хвойные деревья

 

Тайга ________________________

Смешанные и широколиственные леса _________________________

 

 

Лесостепь — _______________________________________________

 

Степь - ____________________________________________________

 

Описание степи Н. В. Гоголем в произведении ,,Тарас Бульба".

Степь чем далее, тем становилась прекраснее. Тогда весь юг, все то пространство, которое составляет нынешнюю Новороссию, до самого Черного моря, было зеленою, девственною пустынею. Никогда плуг не проходил по неизмеримым волнам диких растений. Одни только кони, скрывавшиеся в них, как в лесу, вытаптывали их. Ничего в природе не могло быть лучше. Вся поверхность земли представлялась зелено-золотым океаном, по которому брызнули миллионы разных цветов. Сквозь тонкие, высокие стебли травы сквозили голубые, синие и лиловые волошки; желтый дров выскакивал вверх своею пирамидальною верхушкою; белая кашка зонтикообразными шапками пестрела на поверхности; занесенный бог знает откуда колос пшеницы наливался в гуще. Под тонкими их корнями шныряли куропатки, вытянув свои шеи. Воздух был наполнен тысячью разных птичьих свистов. В небе неподвижно стояли ястребы, распластав свои крылья и неподвижно устремив глаза свои в траву. Крик двигавшейся в стороне тучи диких гусей отдавался бог весть в каком дальнем озере. Из травы подымалась мерными взмахами чайка и роскошно купалась в синих волнах воздуха. Вон она пропала в вышине и только мелькает одною черною точкою. Вон она перевернулась крылами и блеснула перед солнцем... Черт вас возьми, степи, как вы хороши!..

 

Задание для климатологов

 

1. Определить в каком климатическом поясе находятся лесостепь и степь.

 

 

1. Определить среднюю температуру января и июля.

 

 

1. Определить годовое количество осадков.

 

 

4. Определить характер увлажнения этой природной зоны.

 

 

Задание для обобщения

Возьмите карандаши и подчеркните, по – вашему мнению, главные признаки степи.

Ровная, словно скатерть, расстилается необъятная равнина, и там, где на ней сохранились участки целины, она кажется в начале лета серебряной от цветущего ковыля и волнуется словно море. Ковыльная степь не изобилует множеством красок. Яркой, пестрой от разнообразия красок, становится степь весной. Весна здесь длится не долго - 2-3 недели. Это время, когда появляются растения-эфемеры: тюльпаны, ирисы, и др. Пройдет немного времени и исчезнет яркий цветной ковер. Останутся лишь подземные части растений - луковицы, корневища и будут ждать в земле следующей весны, перенося летнюю засуху и зимние холода.

Человек чувствует себя затерянным среди этого необъятного и ровного пространства. Местами настолько ровного, что глаз видит его на много километров. С многочисленных же курганов, в беспорядке разбросанных по степи, кругозор увеличивается еще более... Даже у современного человека этот простор вызывает безотчетное желание побежать вдаль.

 

Вывод:

Главными признаками степей являются:

 

1.

2.

3.

4.

5.

Рабочий лист учащегося

Практическое задание:

Расставить цифры к природным зонам: тайга, смешанные и широколиственные леса

1. Занимает наибольшую площадь
2. Более разнообразный растительный состав
3. Много певчих птиц
4. Деревья более холодоустойчивы
5. Климат мягкий, лето продолжительное
6. Средняя температура января достигает до -40 °С
7. Зона отсутствует в Сибири
8. Произрастают только хвойные деревья

 

Тайга ________________________

Смешанные и широколиственные леса _________________________

 

 

Лесостепь — _______________________________________________

 

Степь - ____________________________________________________

 

Описание степи Н. В. Гоголем в произведении ,,Тарас Бульба".

Степь чем далее, тем становилась прекраснее. Тогда весь юг, все то пространство, которое составляет нынешнюю Новороссию, до самого Черного моря, было зеленою, девственною пустынею. Никогда плуг не проходил по неизмеримым волнам диких растений. Одни только кони, скрывавшиеся в них, как в лесу, вытаптывали их. Ничего в природе не могло быть лучше. Вся поверхность земли представлялась зелено-золотым океаном, по которому брызнули миллионы разных цветов. Сквозь тонкие, высокие стебли травы сквозили голубые, синие и лиловые волошки; желтый дров выскакивал вверх своею пирамидальною верхушкою; белая кашка зонтикообразными шапками пестрела на поверхности; занесенный бог знает откуда колос пшеницы наливался в гуще. Под тонкими их корнями шныряли куропатки, вытянув свои шеи. Воздух был наполнен тысячью разных птичьих свистов. В небе неподвижно стояли ястребы, распластав свои крылья и неподвижно устремив глаза свои в траву. Крик двигавшейся в стороне тучи диких гусей отдавался бог весть в каком дальнем озере. Из травы подымалась мерными взмахами чайка и роскошно купалась в синих волнах воздуха. Вон она пропала в вышине и только мелькает одною черною точкою. Вон она перевернулась крылами и блеснула перед солнцем... Черт вас возьми, степи, как вы хороши!..

 

Задание для почвоведов

 

1. Какие почвы преобладают в степях?

 

 

1. Почему почвы степей очень плодородны?

 

 

1. Какие проблемы существуют с использованием чернозёмов?

 

1. Как называл почвы степей русский учёный Василий Васильевич Докучаев?

 

 

Задание для обобщения

Возьмите карандаши и подчеркните, по – вашему мнению, главные признаки степи.

Ровная, словно скатерть, расстилается необъятная равнина, и там, где на ней сохранились участки целины, она кажется в начале лета серебряной от цветущего ковыля и волнуется словно море. Ковыльная степь не изобилует множеством красок. Яркой, пестрой от разнообразия красок, становится степь весной. Весна здесь длится не долго - 2-3 недели. Это время, когда появляются растения-эфемеры: тюльпаны, ирисы, и др. Пройдет немного времени и исчезнет яркий цветной ковер. Останутся лишь подземные части растений - луковицы, корневища и будут ждать в земле следующей весны, перенося летнюю засуху и зимние холода.

Человек чувствует себя затерянным среди этого необъятного и ровного пространства. Местами настолько ровного, что глаз видит его на много километров. С многочисленных же курганов, в беспорядке разбросанных по степи, кругозор увеличивается еще более... Даже у современного человека этот простор вызывает безотчетное желание побежать вдаль.

 

Вывод:

Главными признаками степей являются:

 

1.

2.

3.

4.

5.

Рабочий лист учащегося

Практическое задание:

Расставить цифры к природным зонам: тайга, смешанные и широколиственные леса

1. Занимает наибольшую площадь
2. Более разнообразный растительный состав
3. Много певчих птиц
4. Деревья более холодоустойчивы
5. Климат мягкий, лето продолжительное
6. Средняя температура января достигает до -40 °С
7. Зона отсутствует в Сибири
8. Произрастают только хвойные деревья

 

Тайга ________________________

Смешанные и широколиственные леса _________________________

 

 

Лесостепь — _______________________________________________

 

Степь - ____________________________________________________

 

Описание степи Н. В. Гоголем в произведении ,,Тарас Бульба".

Степь чем далее, тем становилась прекраснее. Тогда весь юг, все то пространство, которое составляет нынешнюю Новороссию, до самого Черного моря, было зеленою, девственною пустынею. Никогда плуг не проходил по неизмеримым волнам диких растений. Одни только кони, скрывавшиеся в них, как в лесу, вытаптывали их. Ничего в природе не могло быть лучше. Вся поверхность земли представлялась зелено-золотым океаном, по которому брызнули миллионы разных цветов. Сквозь тонкие, высокие стебли травы сквозили голубые, синие и лиловые волошки; желтый дров выскакивал вверх своею пирамидальною верхушкою; белая кашка зонтикообразными шапками пестрела на поверхности; занесенный бог знает откуда колос пшеницы наливался в гуще. Под тонкими их корнями шныряли куропатки, вытянув свои шеи. Воздух был наполнен тысячью разных птичьих свистов. В небе неподвижно стояли ястребы, распластав свои крылья и неподвижно устремив глаза свои в траву. Крик двигавшейся в стороне тучи диких гусей отдавался бог весть в каком дальнем озере. Из травы подымалась мерными взмахами чайка и роскошно купалась в синих волнах воздуха. Вон она пропала в вышине и только мелькает одною черною точкою. Вон она перевернулась крылами и блеснула перед солнцем... Черт вас возьми, степи, как вы хороши!..

 

Задание для ботаников

 

1. Выявить какая растительность преобладает в степях?

 

 

1. Почему в степях не растут деревья?

 

 

1. Почему степи зеленеют лишь ранней весной?

 

 

4. Каким образом хозяйственная деятельность человека повлияла на растительный мир?

 

 

Задание для обобщения

Возьмите карандаши и подчеркните, по – вашему мнению, главные признаки степи.

Ровная, словно скатерть, расстилается необъятная равнина, и там, где на ней сохранились участки целины, она кажется в начале лета серебряной от цветущего ковыля и волнуется словно море. Ковыльная степь не изобилует множеством красок. Яркой, пестрой от разнообразия красок, становится степь весной. Весна здесь длится не долго - 2-3 недели. Это время, когда появляются растения-эфемеры: тюльпаны, ирисы, и др. Пройдет немного времени и исчезнет яркий цветной ковер. Останутся лишь подземные части растений - луковицы, корневища и будут ждать в земле следующей весны, перенося летнюю засуху и зимние холода.

Человек чувствует себя затерянным среди этого необъятного и ровного пространства. Местами настолько ровного, что глаз видит его на много километров. С многочисленных же курганов, в беспорядке разбросанных по степи, кругозор увеличивается еще более... Даже у современного человека этот простор вызывает безотчетное желание побежать вдаль.

 

Вывод:

Главными признаками степей являются:

 

1.

2.

3.

4.

5.

Рабочий лист учащегося

Практическое задание:

Расставить цифры к природным зонам: тайга, смешанные и широколиственные леса

1. Занимает наибольшую площадь
2. Более разнообразный растительный состав
3. Много певчих птиц
4. Деревья более холодоустойчивы
5. Климат мягкий, лето продолжительное
6. Средняя температура января достигает до -40 °С
7. Зона отсутствует в Сибири
8. Произрастают только хвойные деревья

 

Тайга ________________________

Смешанные и широколиственные леса _________________________

 

 

Лесостепь — _______________________________________________

 

Степь - ____________________________________________________

 

Описание степи Н. В. Гоголем в произведении «Тарас Бульба» .

Степь чем далее, тем становилась прекраснее. Тогда весь юг, все то пространство, которое составляет нынешнюю Новороссию, до самого Черного моря, было зеленою, девственною пустынею. Никогда плуг не проходил по неизмеримым волнам диких растений. Одни только кони, скрывавшиеся в них, как в лесу, вытаптывали их. Ничего в природе не могло быть лучше. Вся поверхность земли представлялась зелено-золотым океаном, по которому брызнули миллионы разных цветов. Сквозь тонкие, высокие стебли травы сквозили голубые, синие и лиловые волошки; желтый дров выскакивал вверх своею пирамидальною верхушкою; белая кашка зонтикообразными шапками пестрела на поверхности; занесенный бог знает откуда колос пшеницы наливался в гуще. Под тонкими их корнями шныряли куропатки, вытянув свои шеи. Воздух был наполнен тысячью разных птичьих свистов. В небе неподвижно стояли ястребы, распластав свои крылья и неподвижно устремив глаза свои в траву. Крик двигавшейся в стороне тучи диких гусей отдавался бог весть в каком дальнем озере. Из травы подымалась мерными взмахами чайка и роскошно купалась в синих волнах воздуха. Вон она пропала в вышине и только мелькает одною черною точкою. Вон она перевернулась крылами и блеснула перед солнцем... Черт вас возьми, степи, как вы хороши!..

 

Задание для зоологов

1.Какие животные обитают в степи?

 

 

2. Как животные степей приспособились к проживанию в этой природной зоне?

 

 

3.Почему многие животные степей живут стадами, а не по одному как в лесу?

 

 

4. Среда обитания степных животных очень сильно изменена человеком. Почему?

 

Задание для обобщения

Возьмите карандаши и подчеркните, по – вашему мнению, главные признаки степи.

Ровная, словно скатерть, расстилается необъятная равнина, и там, где на ней сохранились участки целины, она кажется в начале лета серебряной от цветущего ковыля и волнуется словно море. Ковыльная степь не изобилует множеством красок. Яркой, пестрой от разнообразия красок, становится степь весной. Весна здесь длится не долго - 2-3 недели. Это время, когда появляются растения-эфемеры: тюльпаны, ирисы, и др. Пройдет немного времени и исчезнет яркий цветной ковер. Останутся лишь подземные части растений - луковицы, корневища и будут ждать в земле следующей весны, перенося летнюю засуху и зимние холода.

Человек чувствует себя затерянным среди этого необъятного и ровного пространства. Местами настолько ровного, что глаз видит его на много километров. С многочисленных же курганов, в беспорядке разбросанных по степи, кругозор увеличивается еще более... Даже у современного человека этот простор вызывает безотчетное желание побежать вдаль.

 

Вывод:

Главными признаками степей являются:

 

1.

2.

3.

4.

5.

Рабочий лист учащегося

Практическое задание:

Расставить цифры к природным зонам: тайга, смешанные и широколиственные леса

1. Занимает наибольшую площадь
2. Более разнообразный растительный состав
3. Много певчих птиц
4. Деревья более холодоустойчивы
5. Климат мягкий, лето продолжительное
6. Средняя температура января достигает до -40 °С
7. Зона отсутствует в Сибири
8. Произрастают только хвойные деревья

 

Тайга ________________________

Смешанные и широколиственные леса _________________________

 

 

Лесостепь — _______________________________________________

 

Степь - ____________________________________________________

 

Описание степи Н. В. Гоголем в произведении «Тарас Бульба».

Степь чем далее, тем становилась прекраснее. Тогда весь юг, все то пространство, которое составляет нынешнюю Новороссию, до самого Черного моря, было зеленою, девственною пустынею. Никогда плуг не проходил по неизмеримым волнам диких растений. Одни только кони, скрывавшиеся в них, как в лесу, вытаптывали их. Ничего в природе не могло быть лучше. Вся поверхность земли представлялась зелено-золотым океаном, по которому брызнули миллионы разных цветов. Сквозь тонкие, высокие стебли травы сквозили голубые, синие и лиловые волошки; желтый дров выскакивал вверх своею пирамидальною верхушкою; белая кашка зонтикообразными шапками пестрела на поверхности; занесенный бог знает откуда колос пшеницы наливался в гуще. Под тонкими их корнями шныряли куропатки, вытянув свои шеи. Воздух был наполнен тысячью разных птичьих свистов. В небе неподвижно стояли ястребы, распластав свои крылья и неподвижно устремив глаза свои в траву. Крик двигавшейся в стороне тучи диких гусей отдавался бог весть в каком дальнем озере. Из травы подымалась мерными взмахами чайка и роскошно купалась в синих волнах воздуха. Вон она пропала в вышине и только мелькает одною черною точкою. Вон она перевернулась крылами и блеснула перед солнцем... Черт вас возьми, степи, как вы хороши!..

 

Задание для экологов

Задание : Используя данный отрывок текста определите:

1. Чем занимаются люди, живущие в степях, как это отражается на природе?

 

1. Каков современный ландшафт степей?

 

 

1. Какие опасные явления могут возникать в степях?

 

 

«Сжатая рожь, бурьян, молочай, дикая конопля — все побуревшее от зноя, рыжее и полумертвое, теперь, омытое росою и обласканное солнцем, оживало, чтобы вновь зацвести… Кузнечики, сверчки, скрипачи и медведки затянули в траве свою скрипучую монотонную музыку… Но прошло немного времени, роса испарилась, воздух застыл, и обманутая степь приняла свой унылый июльский вид. Трава поникла, жизнь замерла... Вдруг в стоячем воздухе что – то прорвалось, сильно рванул ветер, с шумом, со свистом закружился по степи. Тотчас же трава и прошлогодний бурьян подняли ропот, на дороге спирально закружилась пыль, побежала по степи, и, увлекая за собой солому, стрекоз и перья, чёрным вертящимся столбом поднялась к небу и затуманила солнце…

На холме хлеб уже скошен и убран в копны, а внизу еще только косят... Шесть косарей стоят рядом и взмахивают косами, а косы весело сверкают и в такт, все вместе, издают звук: „вжжи, вжжи!“ По движениям баб, вяжущих снопы, по лицам косарей, по блеску кос видно, что зной жжет и душит...

(из повести А. П. Чехова «Степь»)

Задание для обобщения

Возьмите карандаши и подчеркните, по – вашему мнению, главные признаки степи.

Ровная, словно скатерть, расстилается необъятная равнина, и там, где на ней сохранились участки целины, она кажется в начале лета серебряной от цветущего ковыля и волнуется словно море. Ковыльная степь не изобилует множеством красок. Яркой, пестрой от разнообразия красок, становится степь весной. Весна здесь длится не долго - 2-3 недели. Это время, когда появляются растения-эфемеры: тюльпаны, ирисы, и др. Пройдет немного времени и исчезнет яркий цветной ковер. Останутся лишь подземные части растений - луковицы, корневища и будут ждать в земле следующей весны, перенося летнюю засуху и зимние холода.

Человек чувствует себя затерянным среди этого необъятного и ровного пространства. Местами настолько ровного, что глаз видит его на много километров. С многочисленных же курганов, в беспорядке разбросанных по степи, кругозор увеличивается еще более... Даже у современного человека этот простор вызывает безотчетное желание побежать вдаль.

 

Вывод:

Главными признаками степей являются:

1.

2.

3.

4.

5.