*АВТОПРОВЕРКА РАБОТ УЧАЩИХСЯ

1. Учитель помещает выполненные работы учащимся в папку «Приложение №4_АВТОПРОВЕРКА» под именами: ЭРТ_ученик_1, ЭРТ_ученик_2, ЭРТ_ученик_3…ЭРТ_ученик_12
2. Запускает файл учительский файл «Приложение№4(ПРОВЕРКА)», нажимает кнопку «ОБНОВИТЬ» и система проводит автоматическую проверку и анализ работы.
3. Всё система проверила и выдала анализ итогов работы как предметный, так и рефлексивный и личностный (воспитательный) аспект урока.

№

Этап урока

Продолжительность

I

Организационный момент

1

1.1

• Приветствие учителя
• Оценка готовности обучающихся к уроку, эмоционального настроя на урок, формирование индивидуальных рабочих мест.

Слайд 2

II

Постановка цели и задач урока, мотивация учебной деятельности учащихся

2

1.2

• Демонстрация ролика о роли информации в годы ВОВ (ссылка на ролик)
• В ходе урока при обобщении и контроле программного материала учащиеся актуализируют:
• свои предметные знания и умения;
• узнают о курьёзных случаях, произошедших на полях сражения в годы ВОВ;
• познакомятся с половицами и поговорками посвящённых в русском фольклоре ЗАЩИТНИКМ ОТЕЧЕСТВА и попробуют их переложить на новый современный лад;
• познакомятся с высказываниями великих людей России, посвящённых ЗАЩИТНИКАМ ОТЕЧЕСТВА.

III

Выявление знаний, умений и навыков

32

3.1.

• Необходимо открыть на рабочем столе электронную рабочую тетрадь и вписать Фамилию и имя. А для этого переходим в электронную рабочую тетрадь лист «ТИТУЛ*».

приложение №1 вкладка «ТИТУЛ»

• У КАЖДОГО УЧЕНИКА ЗАДАНИЯ СО СВОИМИ ИНДИВИДУАЛЬНЫМИ ЧИСЛОВЫМИ ДАННЫМИ, ЧТО ПОЗВОЛЯЕТ ИЗБЕЖАТЬ СПИСЫВАНИЯ.
• ЭЛЕКРОННАЯ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПОЗВОЛЯЕТ АВТОМАТИЧЕСКИ ИЗМЕНЯТЬ ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ И АВТОМАТИЧЕСКИ ПЕРЕСЧИТЫВАЕТ РЕЗУЛЬТАТ И ПРОВОДИТ ПРОВЕРКУ

1

3.2.

Проверка теоретических знаний по теме

3

• На вкладке «ТЕОРЧАСТЬ» учащиеся, после ввода кодового числа, полученного от учителя (КОД-1), отвечают на 5 теоретических вопроса, а электронная тетрадь проводит автоматическую проверку и при правильности ответа открывает доступ к новому вопросу.
• После каждого верного ответа появляется пословица, посвящённая ЗАЩИТНИКАМ ОТЕЧЕСТВА, а после выполнения всего теоретического блока необходимо выбрать к предложенным пословицам современное звучание.

Электронная рабочая тетрадь автоматически проведёт проверку

приложение №2 вкладка «ТЕОРЧАСТЬ»

4

Проверка практических умений по теме

12

4.1.

• На вкладке «МАТЧАСТЬ» учащемуся после ввода кодового числа, полученного от учителя (КОД-1), предлагается решить задачу, которая по ходу решения на новом этапе требует числовые данные полученные на предыдущих этапах решения задачи.
• После решения задачи электронная рабочая тетрадь предоставляет ученику доступ ещё к двум юмористическим историям, произошедшим в годы ВОВ 1941-1945 годов.

приложение №2 вкладка «МАТЧАСТЬ»

• Электронная рабочая тетрадь автоматически производит проверку.
• На этом этапе, если ученик не может решить задание у него появляется возможность выбрать в поле «ответ» - запись «не смог» и тогда открывается новое задание.

5

Проверка в формате ВПР/ОГЭ/ЕГЭ

16

5.1

• На вкладке «ЭКЗЧАСТЬ» учащемуся после ввода кодового числа, полученного от учителя (КОД-1), предлагается решить задачи в формате ВПР/ОЭ/ЕГЭ, которые проверяют его знания и умения по данной теме.
• После выполнения задания у ученика появляется высказывание великих людей России, посвящённое ЗАЩИТНИКАМ ОТЕЧЕСТВА
• Появляется третья курьёзная история, произошедшая с солдатами в годы ВОВ 1941-1945 годов.

приложение №2 вкладка «ЭКЗЧАСТЬ»

IV

Рефлексия

1

Учащиеся в электронной рабочей тетради переходят на вкладку «ИТОГ» от учителя получают код доступа к разделу (КОД-100) открывается раздел «РЕФЛЕКСИЯ» отвечают на три вопроса (заполняют красные поля).

приложение №2 вкладка «ИТОГ» блок «РЕФЛЕКСИЯ»

V

Подведение итогов урока

3

• После прохождения рефлексии автоматически открывается раздел «ИТОГ УРОКА». Система автоматически выставляет итоговое число баллов, набранных за урок, и предлагает ученику комментарий полученных итогов контроля знаний и умений по теоретическому, по практическому и экзаменационному трекам урока

приложение №2 вкладка «ИТОГ» блок «ИТОГ УРОКА»

• Далее электронная рабочая тетрадь предлагает ученику по рассуждать на вопрос: "Как вы думаете, что важнее в донесении: краткость или точность?" и предлагает пять вариантов и ученику необходимо выбрать какая ему наиболее близка и по итогам выбора предоставляет к какой теории относится его выбор.

приложение №2 вкладка «ИТОГ» блок «ТВОЁ СУЖДЕНИЕ»

• Далее ученику становятся доступна четвёртая юмористическая история, которая случилась в одной фронтовой бригаде и ученику предлагается ответить на четыре вопроса по каждой истории.

VI

Домашнее задание

1

• После выполнения всех заданий в электронной рабочей тетради появляется домашнее задание: «Почему в Сталинградской битве донесения часто писались от руки и были подробными, а в битве за Берлин — предельно краткими?'' Измерь информационный объём данного сообщения и ответь на вопрос, если оно закодировано в кодировке КОИ-8»

приложение №2 вкладка «ИТОГ» блок «ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ»

ТОГО

40 минут