Изучение нового материала (10 мин)

3.

1. Изложение нового материала с демонстрацией слайдов презентации.

- (слайд 3) Открываем тетради, записываем число, классную работу и новую тему урока.

- Итак, на сегодняшнем уроке мы изучим такие понятия, как «файл», «действия с файлом» необходимые при работе с компьютером

- ( слайд 4) Рассмотрим примеры знакомые вам программы графический и текстовые редакторы. Я сохранила несколько файлов вот, что у меня получилось, к названиям прибавилось еще несколько символов, отделенных от имени точкой. Как думаете из скольких частей состоит имя файл?

- Правильно, имя файла состоит из двух частей: имени и расширения, разделенных точкой.

- (слайд 5) По расширению можно определить, что находится в файле, так как расширение дает та программа, в которой создавался файл.

- ( слайд 6) Существует много различных типов файлов, вот некоторые из них: исполнимые, текстовые, графические, звуковые. Запишите себе эти типы и содержание файлов.

- На жестком диске компьютера может храниться огромное количество файлов, десятки и даже сотни тысяч. Чтобы не возникало путаницы, все файлы хранятся в определенной системе: в папках, которые в свою очередь, могут содержаться в других папках (быть вложенными в них) и так далее. Какие вы знаете параметры папки?

- (слайд 7) Чтобы мы могли точно определить местонахождение файла на диске, есть такое понятие как путь к файлу или полное имя файла.

- Попробуем вместе записать путь к файлам, на данном рисунке

- (слайд 8) Рассмотрим действия, которые можно выполнять с файлами. Знакомы ли вам такие действия с файлами как копирование, перемещение, удаление.

- А вы знаете, что существует несколько способов копирования, перемещения и удаления файлов. Сейчас мы их рассмотрим подробнее.

Первое, что мы рассмотрим - Копирование (копия файла перемещается в другую папку). Существует 2 способа копирования файлов (просмотреть видеофрагмент №1).

1 способ - Откроем окно папки, из которой копируем файл, ЩПК по файлу и в контекстном меню выберем копировать, откроем окно папки, куда копируем, ЩПК в окне паки и выберем вставить, 2 способ - Откроем окно папки, из которой копируем, откроем окно папки, куда копируем, ШЛК по файлу и не отпуская левую кнопку мыши и нажав клавишу Ctrl перетащим файл в другое окно.

-Второе действие - Перемещение (сам файл перемещается в другую папку). Существует 2 способа перемещения файлов (просмотреть сайды и записать коротко в тетрадь) 1 способ - Откроем окно папки, из которой перемещаем файл, ЩПК по файлу и в контекстном меню выберем вырезать, откроем окно папки, куда перемещаем, ЩПК в окне паки и выберем вставить, 2 способ - Откроем окно папки, из которой перемещаем, откроем окно папки, куда перемещаем, ШЛК по файлу и не отпуская левую кнопку мыши перетащим файл в другое окно.(Просмотр видеофрагмента №3)

- Третье действие - Удаление (записи о файле удаляются из папки). Существует 2 способа удаления файлов (просмотреть сайды и записать коротко в тетрадь) 1 способ - Откроем окно папки, из которой удаляем файл, ЩПК по файлу и не отпуская левую кнопку мыши перетащим файл в корзину, 2 способ - Откроем окно папки, из которой удаляем файл, ШЛК по файлу и нажмем на клавиатуре кнопку Delete. (Просмотр видеофрагмента №3)

Учащиеся записывают число, классную работу и тему урока в тетради.

Запись в тетради:

Число «».

Классная работа.

Файл. Действия с файлами

Учащиеся делают записи в своих тетрадях понятий

«файл».

Запись в тетради:

Файл - программа или данные, имеющие имя и хранящиеся в долговременной памяти.

Ученики отвечают на заданные учителем вопросы.

- Из двух частей.

Учащиеся перерисовывают схему.

Запись в тетради: Имя файла состоит из двух частей: имени и расширения, разделенных точкой.

Имя файла

Информатика.doc расширение файла

Учащиеся записывают в тетради виды файлов

Запись в тетради:

Виды файлов и их расширения:

Исполнимые – готовые к исполнению программы – .com, .exe

Текстовые – текст- .txt, .doc, .rtf

Графические – изображения – .bmp, .jpg

Звуковые - голоса и музыка - .wav, .mid, .mp3

- Размер, дата и время создания значок.

Учащиеся записывают в тетради что нужно для того чтобы найти файл

Запись в тетради: Для того чтобы найти файл в иерархической файловой структуре необходимо указать путь к файлу.

Запись на доске и в тетради:

C:\basic\ − путь к папке «basic», который находится на диске С

C:\Музыка\Пикник\ − путь к файлу «Пикник», который находится в папке

«Музыка» на диске С

- Да

Ученики записывают в тетради способы копирования файла

Записи в тетрадях:

Способы копирования файла в другую папку:

1 способ - Откроем окно папки, из которой копируем файл, ЩПК по файлу и в контекстном меню выберем копировать, откроем окно папки, куда копируем, ЩПК в окне паки и выберем вставить,

2 способ - Откроем окно папки, из которой копируем, откроем окно папки, куда копируем, ШЛК по файлу и не отпуская левую кнопку мыши и нажав клавишу Ctrl перетащим файл в другое окно.

Ученики записывают в тетради способы перемещения файла

Записи в тетрадях:

Способы перемещения файла в другую папку:

1 способ - Откроем окно папки, из которой перемещаем файл, ЩПК по файлу и в контекстном меню выберем вырезать, откроем окно папки, куда перемещаем, ЩПК в окне паки и выберем вставить, 2 способ - Откроем окно папки, из которой перемещаем, откроем окно папки, куда перемещаем, ШЛК по файлу и не отпуская левую кнопку мыши перетащим файл в другое окно.

Ученики записывают в тетради способы удаления файла

Записи в тетради:

Способы удаления файла из папки:

1 способ - Откроем окно папки, из которой удаляем файл, ЩПК по файлу и не отпуская левую кнопку мыши перетащим файл в корзину, 2 способ - Откроем окно папки, из которой удаляем файл, ШЛК по файлу и нажмем на клавиатуре кнопку Delete.

Регулятивные: умение давать правильный вариант ответа, определения и сопровождать их пояснениями и примерами.

Познавательные: освоение основных понятий и определений, общеучебные (выделение информации), формирование умения проводить сравнение

Коммуникативные: сотрудничество в выборе способа решения возникшей проблемы.

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Закрепление (20 мин)

4.

Организует практическую работу.

- (слайд 9) Сейчас мы выполним несколько упражнений. Скажите, как копировать из папки Практикум в папку Работа файл картинка.bmp:

- Переместить из папки Практикум в папку Работа файл программа.exe – 1 способом и файл дело.doc – 2 способом:

- Теперь удалите из папки Практикум все файлы.

Оценивается работа каждого учащегося, подчеркивается знание правил, самостоятельность, грамотность при выполнении заданий, активность, взаимопомощь, выставляются оценки.

- (слайд 10) А сейчас закрепим полученные знания. Выберите цепочки символов, которые могут использоваться в качестве имен файлов и запишите в тетради:

1. Письмо Пете

2. Грамота

3. 12 < 13

4. 12 меньше 13

5. Письмо_Пете

6. Задание*

7. Что?

8. Ура!

9. Ку-ку

- (слайд 11) Вы открыли папку с компьютерной игрой «Пятнашки» и увидели там несколько файлов. Укажите, какой файл вы откроете, чтобы прослушать музыкальное сопровождение к игре .

1. Пятнашки.avi
2. Пятнашки.txt
3. Пятнашки.wav
4. Пятнашки.bmр
5. Пятнашки.соm

- Укажите,c помощью какого файла вы запустите игру

1. Пятнашки.avi
2. Пятнашки.txt
3. Пятнашки.wav
4. Пятнашки.bmр
5. Пятнашки.соm

- Ниже указаны имена файлов. Выберите из них имена текстовых файлов, графических файлов, программ и запишите в тетради:

aaa.bmp, leto.doc, mama.jpg, ura.wav, dog.txt, cat.jpg, boy.exe, music.txt, book.mp3, box.exe, game.bmp, vopros.wav, otvet.txt.

Внимательно слушают учителя, выполняют задания

- C:\Практикум\

картинка.bmp

-C:\Практикум \программа.exe

C:\Практикум \дело.doc

Ученики записывают задания в тетради задание и выполняют его.

Записи в тетради:

Выберите цепочки символов, которые могут использоваться в качестве имен файлов и запишите в тетради:

1. Письмо Пете

2. Грамота

3. 12 < 13

4. 12 меньше 13

5. Письмо_Пете

6. Задание*

7. Что?

8. Ура!

9. Ку-ку

Ответ:

Письмо Пете→Грамота→ 12меньше13→

Что?→ Ура!→ Ку-ку

Запись в тетради: Укажите, какой файл вы откроете, чтобы прослушать музыкальное сопровождение к игре .

1. Пятнашки.avi
2. Пятнашки.txt
3. Пятнашки.wav
4. Пятнашки.bmр
5. Пятнашки.соm

Ответ:

- Пятнашки.wav

- Укажите,c помощью какого файла вы запустите игру

1. Пятнашки.avi
2. Пятнашки.txt
3. Пятнашки.wav
4. Пятнашки.bmр
5. Пятнашки.соm

Ответ:

- Пятнашки.bmр

Записи в тетрадях:

Выберите из них имена текстовых файлов, графических файлов, программ и запишите в тетради: aaa.bmp, leto.doc, mama.jpg, ura.wav, dog.txt, cat.jpg, boy.exe, music.txt, book.mp3, box.exe, game.bmp, vopros.wav, otvet.txt.

Ответ: текстовые – leto.doc, dog.txt, music.txt, otvet.txt;

графические – aaa.bmp, mama.jpg, cat.jpg, game.bmp;

программы – boy.exe, box.exe.

Регулятивные: умение давать правильный вариант ответа, определений и сопровождать их пояснениями и примерами.

Познавательные: применение основных понятий и определений

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, опираясь на определения

Регулятивные: умение регулировать свои действия

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Подведение итогов. Домашнее задание (7 мин)

5.

- На этом мы завершаем наш урок. Скажите, что вы узнали нового?

- (слайд 12) Записываем домашнее задание со слайда в дневники, дома попрактикуйтесь с созданием файла. Придумайте имя файлу, содержащему вашу любимую песню. Выделите собственно имя и расширение.

Домашнее задание. (Слайд 16) Выполнить номера из учебника №29, 32.

- Мы узнали, что такое файл, какие есть действия с файлами. Что такое путь к файлу. Какие можно производить действия с файлами.

Коммуникативные: умение с

достаточной полнотой и

точностью выражать свои мысли.

Слайд12