Квест как педагогическая технология

Автор: Мещерякова Анастасия Анатольевна

Организация: МКОУ СОШ №15 с. Ивановское

Населенный пункт: Кочубеевский район, с. Ивановское

Квест – это игровая технология, которая имеет четко поставленное дидактическое задание, игровой замысел, обязательно имеет ведущего (наставника) и четкие правила [1,23]. Определяющие характеристики игровой технологии квеста представлены в таблице 1.

Таблица 1 – характеристики игровой технологии квеста

Название технологии	Особенности	Роль педагога	Формы организации образовательного процесса
Квест-технология	- осуществление образовательных задач через игровую деятельность; - внедрение новых технических средств обучения, которые способствуют самовыражению учащегося; - целенаправленная мотивация эмоциональной и интеллектуальной активности учащегося; - исследовательский характер образовательной деятельности; - развитие информационной и медиа грамотности.	Педагог определяет образовательные цели квеста, формирует сюжетную линию. Педагог оценивает не только конечный результат, а и сам процесс деятельности учащегося, обеспечивает организацию поисково-исследовательской деятельности учащегося и т.д.	Образовательные игры, творческая деятельность учащихся, познавательная и поисковая деятельность обучающихся, индивидуальная и коллективная работа.

Структура квеста:

1. 1)Введение. Во введении квеста должны быть прописаны роли участников, сценарий развития квеста, план работы и краткий обзор квеста.
2. 2)Задание. Необходимо заранее продумать список заданий и вопросов для квеста. При решении заданий, участники самостоятельно должны прийти к конечному результату.
3. 3)Ресурсы. При прохождении заданий на разных этапах квеста, участникам понадобится список информационных ресурсов.
4. 4)Процесс работы. В зависимости от роли, каждый участник должен получить описание процедуры работы, который необходимо выполнить.
5. 5)Оценка. После выполнения квеста участник должен получить оценку проделанной работы, то есть увидеть критерии и параметры оценки выполнения заданий квеста. Критерии оценки зависят от типа образовательных задач, которые решаются в квесте.
6. 6)Заключение. Один из важнейших этапов квеста, где суммируется опыт, который был получен участниками квеста. Можно включить в заключение риторические вопросы, стимулирующие активность учащихся на дальнейшее изучение и исследование учебного материала [2,65].

Принципы построения квеста:

1. 1)Принцип навигации. Педагог выступает как координатор процесса образования, мотивирует и направляет учащихся.
2. 2)Принцип доступности заданий. Задания соответствуют возрасту и индивидуальным особенностям учащихся.
3. 3)Принцип системности. Задания логически связаны друг с другом, а также с заданиями ранее пройденных этапов квеста.
4. 4)Принцип эмоциональной окрашенности заданий. Образовательные задачи реализуются при помощи игровых методов и приемов.
5. 5)Принцип интеграции. Использование различных видов образовательной деятельности учащихся при проведении квеста.
6. 6)Принцип разумности по времени. Квест может быть краткосрочным, а может носить длительный характер, когда на прохождение заданий уходит несколько дней. При этом организаторы квеста должны учитывать возрастные особенности учащихся.
7. 7)Принцип добровольности образовательных действий учащегося.
8. 8)Принцип присутствия импровизационной экспромтной составляющей. Педагог на протяжении всей игры может менять мизансцены, добавлять или убирать задания, важна естественность и позитивная эмоциональная окраска происходящего [2,37].

На уроках информатики можно использовать веб-квест с использованием технических устройств. Веб-квест - это сайт в Интернете, с которым работают учащиеся, выполняя ту или иную учебную задачу. Веб-квест можно организовать как по сети интернет, так и без ее использования, например в текстовом процессоре или в презентации с использованием гиперссылок. Рассмотрим пример веб-квеста созданного с помощью сервиса Google Sites. Google Sites – это бесплатный сервис для создания и редактирования веб-страниц. Это простой конструктор, работу с ним можно сравнить с работой в текстовом процессоре.

Был разработан веб-квест по предмету «Информатика» для 7 класса по главе «Обработка текстовой информации». Веб-квест имеет название «Издательский дом», расположен по адресу: https://sites.google.com/view/vebkvestinf-2021/. Веб-квест «Издательский дом» представлен на рисунке 1.

 

Полный текст статьи см. в приложении.
 

1. file0.docx.. 5,1 МБ

Опубликовано: 18.02.2021