Практическая работа «Gif-анимация – акция «Свеча памяти»»

Автор: Борискова Ольга Александровна

Организация: МБОУ «СОШ №112»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Трехгорный

5 класс, 4 четверть. Урок информатики по теме «Компьютерная графика»

Практическая работа «Gif-анимация – акция «Свеча памяти»»

«Свеча памяти» – это международная акция, участники которой с 2009 года ежегодно накануне Дня памяти и скорби 22 июня, Дня Победы 9 мая и в другие памятные дни зажигают свечи. 9 мая в 21.00 все жители нашего города зажгут свечу памяти на подоконнике. А мы на уроке создадим свое место памяти дедов и прадедов, поддержим акцию "Свеча памяти" в виртуальном пространстве! Для этого используем формат графического файла GIF.

GIF (англ. Graphics Interchange Format — «формат для обмена изображениями») — популярный формат графических изображений. Был разработан в 1987 году (GIF87a) фирмой CompuServe для передачи растровых изображений по сетям.

Формат GIF поддерживает анимационные изображения. Они представляют собой последовательность из нескольких статичных кадров, а также информацию о том, сколько времени каждый кадр должен быть показан на экране.

Описание идеи: нарисуем горящую свечу, для этого создадим пять графических файлов, на которых свеча должна быть неизменяемой частью, т.е. во всех файлах она одинаковая. Но в каждом файле огонь будет нарисован по-разному. Поэтому быстрая смена файлов даст эффект меняющегося пламени, т.е. горения свечи. В Интернете есть онлайн ресурсы, которые помогут собрать все файлы в одну gif-анимацию (т.е. один графический файл, но «живой»), воспользуемся одним из них.

 

Практическая работа, часть 1

 

1. В программе Paint создаем файл – заготовку с изображением свечи.

 

 

2. Выбираем пункт Файл, Сохранить как…

даем файлу имя s1, тип файла можно выбрать png или jpeg

 

3. Повторяем пункт 2 еще 4 раза, чтобы всего получилось 5 файлов-заготовок, не забывайте менять имя файла (s2, s3 и т.д.).

 

4. Только после этого открываем с помощью Paint каждый файл и добавляем пламя.

 

Вот, что получилось у меня:


Практическая работа, часть 2

 

1. В адресную строку браузера вводим адрес сервиса, позволяющего в режиме он-лайн, без регистрации создать gif-анимацию http://htmlweb.ru/gif-animator/

 

2. Нажимаем экранную кнопку «Обзор» под номером 1. Выбираем файл-заготовку s1.png

 

3. Нажимаем экранную кнопку «Обзор» под номером 2. Выбираем файл-заготовку s2.png

4. Нажимаем на экранную кнопку «Создать анимированное изображение» и любуемся на свою анимацию.

 

5. Созданный gif-файл сохраните на своем компьютере (кнопка «Загрузить»).

 

Практическая работа, часть 3

 

Свою gif-анимацию сохраните на виртуальной доске, используя кнопку, указанную стрелкой на рисунке ниже. Ссылка на доску: http://linoit.com/users/OlgaBtrg/canvases/%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B0%20%D0%9F%D0%90%D0%9C%D0%AF%D0%A2%D0%98

Используйте так же стикер, на котором напишите свою фамилию, и разместите его под своей свечой.

Узнайте у родителей, бабушек и дедушек, как звали Вашего родственника, воевавшего в Великой Отечественной войне, и подпишите на стикере имя Героя, в честь которого зажжена свеча.

 

Анализ урока

Тема

Практическая работа «Gif-анимация – акция «Свеча памяти»»

Цель урока

  1. Сохранение и развитие патриотического отношения к героическому прошлому России.
  2. Формирование представления о видах анимации;
  3. Формирование представления о компьютерных программах, онлайн приложениях (сервисах), позволяющих решать задачи, связанные с графической информацией;
  4. Выработка навыка безопасной деятельности в грамотно организованном рабочем пространстве;
  5. Развитие логического мышления, внимания;
  6. Привитие вкуса к творческой работе;
  7. Развитие опыта самостоятельной работы, контроля и самоконтроля;
  8. Привитие интереса к предмету, ранняя профориентация.

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Создание простых информационных моделей;

Перевод информации из одной формы в другую;

Умение работать по алгоритму;

Знание терминологии;

Умение оперировать объектами файловой системы;

Использование основных приемов управления компьютерными объектами.

Владение общепредметными понятиями «объект», «модель», «анимация», «файл», «программа/ приложение», «свойство», «компьютер»;

Проявление навыков анализа, обобщения, умозаключения;

Умение планировать и корректировать свою деятельность, оценивать правильность выполнения учебной задачи;

Владение приемами исследовательской и проектной творческой деятельности;

Проявление навыков эффективной презентации результатов деятельности.

Укрепление связи поколений, осознание себя как преемника наследия прошлого;

Наличие представления об информации как о стратегическом ресурсе;

Проявление навыков критического мышления по отношению к получаемым результатам деятельности;

Проявление ответственного отношения к авторскому продукту;

Наличие личной ответственности за качество используемой информационной среды;

Готовность к повышению своего образовательного уровня в сотрудничестве с учителем и одноклассниками.

Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

Информатика – ИЗО, история

 

Индивидуальная, с возможностью консультации с учителем и одноклассниками через утвержденный канал связи («Сетевой город», социальные сети, например, ВК и др.)

 

Текст практической работы;

 

Персональный компьютер учителя, персональные компьютеры обучающихся, подключение к Интернету;

 

Программные продукты: Paint и онлайн-сервисы: gif-animator и виртуальная доска linoit.com


Приложения:
  1. file0.docx.. 251,6 КБ
Опубликовано: 02.03.2021