Районный дистанционный проект «Секретные агенты»
Автор: Зайцева Людмила Николаевна
Организация: МБОУ «Большеучинская СОШ»
Населенный пункт: Удмуртская Республика, с. Большая Уча
Карточка проекта 4
Краткая аннотация 6
Подготовительный этап «Знакомство». 7
Секретная миссия агентов 7
Зашифруй пословицу 9
Достижения агентов 10
Подводим итоги 10
Основные продукты проекта: 11
Способы реализации и оценки результатов проекта: 11
Сетевые сервисы Интернет для проведения проекта 11
Список информационных источников: 12
Карточка проекта
1.Автор проекта |
Зайцева Людмила Николаевна, учитель математики, информатики и ИКТ |
2.Тема |
«Секретные агенты» |
3.Цель и задачи проекта
|
Цель: активизация познавательной деятельности учащихся к информатике, стимулирование процесса внедрения информационных технологий в учебный процесс, расширение и закрепление знаний учеников по теме "Кодирование информации".
|
4.Ожидаемые результаты |
В ходе проекта ребята смогут: познакомиться с основными способами кодирования информации, иметь представление о том, как можно кодировать информацию, увидеть разнообразие окружающих человека кодов, сформировать навыки человека XXI века, участвовать в творческом и увлекательном деле.
|
5. Возраст участников |
Обучающиеся 5-8 классов |
6. Предметная область |
Информатика |
6.1. Межпредметные связи |
"Литература", "Информатика", «География» |
7. Основополагающий вопрос |
Проект посвящен самой загадочной теме курса "Информатика" - кодированию информации. |
7.1. Проблемные вопросы, поставленные перед учащимися |
1. Способы кодирования информации 2. Декодирование информации |
7.2. Компетенции учащихся, формирующиеся во время работы над проектом |
Самооценивание, взаимооценивание, ИКТ-компетенции |
8.План проведения проекта |
Подготовительный этап «Знакомство». Создание аватарки команды, установки своей метки на карте гугл согласно географии проживания. Основной этап Секретная миссия агентов Команды выполняют задания на кодирование и декодирование информации. Зашифруй пословицу Команды выполняют задание с помощью специальных сервисов. Заключительный этап: рефлексия, получение грамот и сертификатов участников и финалистов. |
9. План оценивания |
Критерии оценивания каждого задания прописаны на сайте проекта |
10. Продукты проектной деятельности детей |
|
11. Web-сервисы |
|
12. Продолжительность проекта |
10 дней |
Краткая аннотация
Проект посвящен самой загадочной теме курса "Информатика" - кодированию информации.
Цель проекта: активизация познавательной деятельности учащихся к
информатике, стимулирование процесса внедрения информационных технологий в учебный процесс, расширение и закрепление знаний учеников по теме "Кодирование информации".
Задачи проекта:
- познакомиться с такими способами кодирования информации, как шифрование и
составление ребусов;
- формирование навыков коллективной работы;
- развитие ИКТ-компетентности педагогов и учащихся;
- повысить интерес школьников к изучению информатики;
- научиться решать логические задания по этой теме;
- научиться декодировать информацию;
- научиться работать с источниками информации, выделять главное, делать выводы и
оформлять свою работу с помощью сервисов WEB 2.0.
Актуальность веб-квеста
Информация – чуть ли не главная ценность в наше время. И количество ее с каждым днем все возрастает. И ведь сколько всего еще не узнано, не сообщено и не зафиксировано. Цифровое будущее, о котором думалось и мечталось, становится привычным цифровым настоящим.
А кто больше нас обрабатывает информацию, кто все видит, анализирует и изучает?.. Это человек непревзойденного ума и хитрости. Также он обладает огромным количеством знаний, которыми умело пользуется.
Проект носит междисциплинарный характер, его содержание разворачивается на стыке предметов: информатика, география при активном использовании современных информационно-коммуникационных технологий.
Ссылка на сайт сетевого проекта
Проект проходил в 3 этапа:
Полный текст статьи см. в приложении.