Разработка Web-квеста как способа организации соревновательной научно-технической деятельности в условиях дистанционного обучения

Автор: Зайцева Наталья Николаевна

Организация: Филиал МОУ ''СОШ №17'' - ''СОШ №3''

Населенный пункт: Челябинская область, г. Карталы

Все мы знаем, что человек — один из самых любопытных и умных живых организмов планеты, поэтому нет ничего удивительного в том, что каждый день, неделю или месяц на свет появляются все новые и новые открытия и изобретения. Для России очень важно перейти на инновационный путь развития, где требуется обновление устаревших отраслей и развитие «потерянных» секторов экономики, восстановление российской промышленности, которая в будущем изучит инновационные методы производства, создаст новые, передовые технологии, продукты и услуги. Создание эффективной инновационной системы позволит России обеспечить стабильный рост.

Точкой отсчета для развития науки и инноваций является образование. Поэтому развитие будущих новаторов начинается именно на занятиях научно-техническим творчеством.

Занимаясь внеурочной деятельностью по робототехнике более семи лет, я знаю, что большой толчок к развитию и активизации творческой и изобретательской деятельности ребёнка даёт подготовка к соревнованиям. Однако, в условиях запретов проведения крупномасштабных встреч, конференций и состязаний, необходимо искать выход в области «дистанта». Формой соревнований, позволяющей не только стимулировать познавательный интерес и стремление к победе, но и развивать конкретные интеллектуальные способности (анализ, синтез, логика, кругозор, быстрота), является web-квест.

В целях развития ребят, увлекающихся техникой, а также популяризации информатики и робототехники я решила разработать веб-квест с возможностью удалённого участия команд. Web-квест, который я решила разработать, состоит из пяти этапов, после прохождения каждого из них, команда получит ключевое слово, необходимое для начала следующего испытания. Этапы веб-квеста: «найди отличия», «кодирование», «трасса», «детали», «викторина».

Схематично структуру квеста можно представить следующим образом:

Рассмотрим подробнее этапы квеста.

1. «Найди отличия»

В этом задании командам даны две картинки, между которыми нужно найти отличия за определённое время.

 

2. «Кодирование»

А на этом этапе квеста командам даны 15 слов которые вам предстоит расшифровать из ниже приведённой картинки

3. «Трасса»

В этом задании командам предстоит управлять ботом, который может двигаться в различные стороны по треку, и вам нужно проехать зоны трека в указанном порядке за определённое время, чтобы набрать наибольшее количество очков. Так же вам нельзя выезжать за трассу и давить животных и роботов.

4. «Детали»

В этом задании командам нужно разместить названия составляющих деталей на предложенной модели.

5. «Викторина»

В этом задании командам будет дано 10 вопросов по робототехнике, при правильном ответе на каждый из них команда получит одно очко.

После выполнения всех заданий начнётся подсчёт очков, который определит, кто выиграл в данном веб-квесте.

Этапы разрабатывались в различных средах.

Первый этап «Найди отличия» выполнялся на сайте 100тест.рф от имени администратора с помощью движка H5P и его элемента Find multiple hotspots. Для реализации задания «Найди отличия» все отличия (точки-объекты) были отмечены на картинке, также было указано их общее количество. При запуске этого задания команда «галочками» может отмечать правильные, по их мнению, места. Если ответ верный, то галочка станет зелёной, и количество очков увеличится на 1 балл. Если ответ неверный, то галочка останется серой, и очки не будут начислены.

Первый этап «Кодирование» выполнялся на сайте 100тест.рф от имени администратора с помощью стандартного элемента «Тест с кратким ответом». Командам заранее предоставляется «Лего-код». Во время выполнения этапа командам будут предоставляться зашифрованные рисунками слова. Командам за определённое время предстоит в поле ввода вписать верные ответы. И расшифровать как можно больше слов. В итоге, команда набирает столько баллов, сколько слов они правильно расшифровали.

Этап «Трасса» программировался в среде Scratch. На поле находится трасса с отмеченными и пронумерованными зонами. Передвигаться нужно по построенным дорогам и в порядке номеров следования зон. Управление ботом осуществляется с помощью стрелок на клавиатуре. При правильном прохождении трассы команде начисляется 5 баллов. Очки снимаются при съезде с трассы.

Четвёртый этап «Найди отличия» выполнялся на сайте 100тест.рф от имени администратора с помощью движка H5P и его компонента drag and drop. Для реализации задания «Детали» были связаны части собранной модели и названий её отдельных элементов. Названия деталей находятся в прямоугольниках, каждый из которых можно «перетащить» на место нахождения данной детали в собранной модели. При верном размещении каждой детали начисляется балл.

Последний этап «Викторина» выполнялся на сайте 100тест.рф от имени администратора с помощью стандартного элемента «Тест с несколькими вариантами ответов». На каждый вопрос предусмотрен только один правильный ответ. В итоге, команда набирает столько баллов, на сколько вопросов члены команды смогли правильно ответить.

Такая форма деятельности позволяет не только развить интерес к техническим наукам, но и развить его интеллектуальные способности. Ведь знания, как ресурс, являются бесконечным источником развития. Они тесно переплетены с научно-техническим процессом, который необходим для развития индивида, города, страны и всего человечества. А первое место, где формируются и развиваются отдельные способности, виды деятельности и знания, в целом, – это школа. Поэтому крайне важно прикладывать усилия для развития познавательной и научно-исследовательской деятельности даже в условиях дистанционного обучения.


Приложения:
  1. file0.docx.. 2,0 МБ
Опубликовано: 05.04.2021