Дистанционная практическая работа по теме «Обработка текстовой информации»

Автор: Мусина Жанна Жумабаевна

Организация: МОУ ''СОШ №55''

Населенный пункт: Челябинская область, г. Магнитогорск

Практическая работа составлена на основе учебно-методического комплекта «Информатика» ФГОС Босовой Л.Л для 7 класса (п.4.3, 4.4).

Цель урока: обучение учащихся навыкам работы в текстовом редакторе MS Word.

  1. Личностные:
  • повышение образовательного уровня и продолжение обучения с использованием средств и методов информатики и ИКТ;
  • общение и сотрудничество со сверстниками в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;
  1. Предметные:
  • формирование умений формализации и структурирования информации, представление информации с помощью таблиц, диаграмм и списков с использованием текстового редактора;
  • формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете.
  1. Метапредметные:
  • владение информационно-логическими умениями: определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать;
  • владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
  • владение умениями самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, оценивать правильность выполнения учебной задачи;
  • владение основными универсальными умениями информационного характера: постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска; структурирование и визуализация информации.

Данная работа выдается после изучения параграфов 4.3, 4.4 учебника «Информатика» Л.Босовой.

Основные идеи урока:

- изучение и приобретение навыков работы в текстовом редакторе;

- использование списков в документе;

- изучение и построение таблиц и их анализ, диаграмм и графиков, схем с помощью графических объектов.

Характеристика практической работы: состоит из 3 заданий.

Используемые на уроке средства ИКТ: персональный компьютер, ноутбук, видеокамера, микрофон, наушники.

ЭОР: Электронное приложение к учебнику «Информатика» для 7 класса (УМК Босова Л.Л. и др. 5-9 кл.) (lbz.ru)

Анализ результатов работы и формулировка выводов: учащимся необходимо предоставить в своей папке файлы: ПК.doc, Прогноз погоды.doc, Список.doc.

Папку заархивировать и выслать преподавателю.

 

Содержание работы

Задание №1. Персональный компьютер.

  1. Внимательно прочтите текст и выполните задание.

Персональный компьютер (ПК) – система, включающая подсистемы аппаратного обеспечения (АО), программного обеспечения (ПО) и информационных ресурсов. Подсистема АО выступает в качестве надсистемы для устройств ввода, обработки, хранения и вывода информации. Операционная система (ОС) – подсистема ПО и надсистема, в состав которой входят системные и служебные программы. Система информационных ресурсов включает в себя системы текстовых и графических файлов, звуковых файлов, файлов с видеоинформацией и т.д. ПК является частью (подсистемой) системы «человек – компьютер».

  1. По смыслу разбейте текст на смысловые абзацы.
  2. Составьте структуру (схему) персонального компьютера с помощью графических фигур.
  3. Сохраните результат работы в собственной папке в файле ПК.

 

Задание №2. Прогноз погоды.

  1. Откройте в сети Интернет прогноз погоды на 10 дней.
  2. Создайте документ в MS Word и постройте таблицу и заполните таблицу, состоящую из 7 столбцов и 11 строк следующего вида:

 

Дата

Температура, С°

Влажность, %

Давление, мм

Ветер

Облачность

направление

скорость

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. На основании таблицы из п.2 постройте диаграмму любых параметров на выбор.
  2. Сохраните результат работы в собственной папке в файле Прогноз погоды.

 

Задание №3. Маркированные, нумерованные и многоуровневые списки.

  1. Создайте документ в MS Word и постройте многоуровневый список следующего вида:

  1. Придумайте сами пример объектов, информацию о которых удобно представить в виде нумерованного и маркированного списка. Создайте соответствующий нумерованный и маркированный списки.
  2. Сохраните результат работы в собственной папке в файле Список.

Приложения:
  1. file0.doc.. 80,5 КБ
Опубликовано: 05.04.2021