Создание гипертекста. Работаем с правовой ИС «КонсультантПлюс»

Автор: Руина Светлана Павловна

Организация: МБОУ СОШ №8

Населенный пункт: г. Новочеркасск

Цель: научиться создавать гипертексты в презентации с использованием материалов cправочно-правовой системы «Консультант Плюс: Средняя школа».

Задачи:

Образовательные:

• формирование умений создавать гиперссылки в тексте;
• ознакомить с законодательной базой РФ по данному вопросу;
• познакомить с правилами, регулирующими жизнь человеческого общества;
• формирование необходимых умений в работе с документами;
• формирование умений создавать презентацию по схеме.

 

Развивающие:

• развивать позитивное мышление;
• развитие умения работать коллективно;
• пополнение словарного запаса учащихся специфическими терминами;
• развивать умение использовать в деятельности данные cправочно-правовой системы «Консультант Плюс: Средняя школа»;
• научить ориентироваться в законах РФ;
• развитие логической мыслительной деятельности.

 

Воспитательные:

• правовое воспитание через знакомство с законодательными документами РФ.
• формирование уважительного отношения к законодательным нормам.
• формирование внимания и уважения к чужому решению.

 

Методические приемы: аналитическая работа с текстом (печатным и электронным), приемы сравнения, самостоятельная работа в группах, поисковая деятельность, работа со Cправочно - правовой системой «Консультант Плюс: Средняя школа».

 

Формы организации учебной деятельности: групповая работа

Оборудование: компьютеры, мультимедийный проектор, справочная правовая система «Консультант Плюс: Средняя школа», раздаточный материал: памятка поиска информации в системе «Консультант Плюс», создание гиперссылок (ПРИЛОЖЕНИЕ №1), поисковая карточка (ПРИЛОЖЕНИЕ №2) карточка-схема работы (ПРИЛОЖЕНИЕ №3), карточка для игры (ПРИЛОЖЕНИЕ №4) ,стартовая презентация для ребят (электронный вариант), демонстрационная презентация для учителя (электронный вариант), презентация-теория к уроку «Гипертекст» (электронный вариант), готовая коллекция картинок о семье, детях, отдыхе и др. (электронный вариант), текст « Конвенция о правах ребенка».

На доске: «Если запастись терпением и проявить старание, то посеянные семена знания непременно дадут добрые всходы. Ученья корень горек, да плод сладок».

Леонардо да Винчи

Ход урока

1. Актуализация

 

Слово учителя:

На прошлом уроке мы научились создавать презентацию о школе, состоящую из нескольких слайдов. Ребята, а как располагались слайды в нашей презентации? (последовательно). Как вы думаете, можно наш материал разместить по другому? (идёт обсуждение, затрагивается тема «Интернет»). А как в Интернете мы смотрим информацию? (используя ссылки). Где ещё мы встречали ссылки? (в системе КонсультантПлюс)

Что же такое гиперссылка? Сегодня мы научимся создавать сложный текст, используя ссылки.

 

1. Новая тема

Учитель объясняет, что такое гипертекст, опираясь на презентацию «Гипертекст». Далее
слово учителя:

Ребята, сегодня на уроке мы будем создавать презентацию с гиперссылками, опираясь на справочно-правовую систему «Консультант Плюс», в системе ознакомимся с документами о правах ребёнка. (Учитель задаёт вопросы, идёт обсуждение).

1. Читали ли вы какую-нибудь литературу, содержащую информацию о правах ребёнка?
2. Что вы знаете о правах ребёнка?
3. Нужно ли рассказывать детям об их правах?

Учитель демонстрирует стартовую презентацию « Право быть ребёнком».

( На слайдах начало презентации, которую должны будут доработать ученики) «Принятие 20 ноября 1989 г. Генеральной Ассамблеей ООН Конвенции о правах ребёнка стала кульминацией почти 70-летней борьбы за то, чтобы международное сообщество признало особые потребности и уязвимости детей. Через год она была ратифицирована нашей страной.

Конвенция является наиболее полным документом, в котором права ребёнка приобретают силу норм международного права. Она призвана создать благоприятные условия для развития детей. Ее нормы служат ориентиром для правительств, партий, организаций и движений в их попытках внести положительные изменения в жизнь детей, мобилизовать для этого необходимые ресурсы.»

Слово учителя:

Сама Конвенция делится на 6 различных правовых норм, защищающих детей от различных форм произвола. Давайте познакомимся с ними. Но для этого разделим их на 6 групп и обратимся за помощью к справочно-правовой системе «Консультант Плюс: Средняя школа».

 

1. Практическая работа в группах с документами справочно-правовой системы «Консультант Плюс: Средняя школа».

Учитель делит ребят по группам (желательно по 2 человека).

Ребята используют памятку для поиска документа «Конвенция о правах ребёнка» , с последующим сохранением. Поиск подходящих статей для ссылок в презентации к выбранным группам документов. Учитель раздаёт ребятам карточки, где они записывают номера статей (ПРИЛОЖЕНИЕ №2).

 

 

Первая группа документов : базисные, основные права – на жизнь, на имя, на равенство в осуществлении прав и др.(

Вторая группа документов: семейное благополучие ребёнка.(

Третья группа документов: свободное развитие личности ребёнка.(

Четвертая группа документов: здоровье детей.(

Пятая группа документов: образование и культурное развитие.(

Шестая группа документов: защита от экономической и другой эксплуатации.(

 

4.Создание гиперссылок в презентации.

Учитель раздаёт схему дальнейшего создания презентации с планом работы. (ПРИЛОЖЕНИЕ №3).Подсказывает, что ссылку можно сделать с изображения, автофигуры, слова и т.д. на усмотрение ученика. Ребята могут использовать готовую коллекцию картинок (электронный вариант).

Ребята используют опорный теоретический лист-памятку (ПРИЛОЖЕНИЕ №1). Во время работы учитель консультирует показом своей версии доработки презентации.

 

5. Мотивация. Групповой обмен мнениями , просмотр готовых презентаций и заключительное слово классного руководителя.

(Кто не закончил, предложить доделать презентацию дома и принести на следующий урок )

Закрепление нормативных документов через проведение устной игры. Ребятам раздаётся таблица (ПРИЛОЖЕНИЕ №4).

Игра

«Определи, кто из героев сказки лишён следующих прав» (выбери одного героя из трёх, остальных зачеркни)

 

Право на жизнь	Золушка Колобок Кот в сапогах
Право на неприкосновенность жилища	Сестрица Алёнушка Три поросёнка Колобок
Право на свободный труд	Золушка Красная Шапочка Балда
Право на свободу вступление в брак	Золушка Дюймовочка Алёнушка
Право на владение личным имуществом	Красная Шапочка Буратино Баба Яга

 

Подведение итогов через устное анкетирование «Цепочка»

(опорные слова в презентации)

1) Гиперссылки помогают……
2) Я могу использовать гиперссылки при создании…….

3) В Справочной правовой системе «Консультанта Плюс: Средняя школа» я могу найти информацию…..

4) Урок для меня оказался полезным потому, что….

Ребята, вы научились чему-нибудь? Прочитать высказывание на доске

«Если запастись терпением и проявить старание, то посеянные семена знания непременно дадут добрые всходы. Ученья корень горек, да плод сладок».

(Леонардо да Винчи)

Обсудить высказывание Леонардо да Винчи.

 

6. Домашнее задание: Создать презентацию с гиперссылками на тему
« Права и свободы человека и гражданина» . Использовать материалы справочно-правовой системой «Консультант Плюс: Средняя школа». (дом.зад. в виде карточки) (ПРИЛОЖЕНИЕ№5).

 

 

 

 

Список литературы:

1. Интернет- ресурсы:

Сеть творческих учителей http://it-n.ru/

Фестиваль педагогических идей “Открытый урок”

Портал Прошколу.ру http://www.proshkolu.ru/

 

1. Информатика и информационные технологии.10-11 класс/ Угринович Н.Д.– 3-е изд.- М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.
2. Справочно-правовая система «Консультант Плюс: Средняя школа»

1. file1.rar.. 3,8 МБ

Опубликовано: 31.05.2022