Веб-квест «Финансовая информатика»

Автор: Цыро Юлия Николаевна

Организация: МАОУ СШ №12

Населенный пункт: Красноярский край, г. Красноярск

Руководитель проекта
Фамилия, имя, отчество	Цыро Юлия Николаевна
Название образовательной организации	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №12»
Населенный пункт, район	Город Красноярск
Название проекта
Веб-квест «Финансовая информатика»

 

Финансовая грамотность в XXI веке представляет собой важнейшую компетенцию для современного человека, как и умение писать и считать. Финансовую грамотность можно определить как способность правильно подходить к решению любых финансовых вопросов на протяжении всей жизни. Отсюда возникает потребность постоянно повышать финансовую грамотность, делая это с самого раннего возраста.

Проект «Финансовая информатика» направлен на формирование финансовой грамотности обучающихся через развитие профессиональных компетентностных качеств участников с использованием средств электронных таблиц и Интернета. Ребята знакомятся с востребованными профессиями из мира финансов, проходят стажировку по выбранной профессии и выполняют индивидуальный мини проект в рамках темы «Электронные таблицы»

Участники проекта

Проект разработан учителем информатики для учеников 9 класса общеобразовательной школы

Педагогические цели и задачи

Цель: создание образовательной модели формирования финансовой грамотности у обучающихся средствами организации проектной деятельности на уроках информатики и других форм интерактивного обучения, предусматривающей профессиональное самоопределение.

Основные задачи:

1.Разработка образовательной модели, определяющей направления применения интерактивных форм обучения и учебной проектной деятельности в формировании финансовой грамотности, обосновывающей системную связь компетенций финансовой грамотности и компетенций проектной деятельности на уроках информатики.

2.Анализ специфики образовательной площадки «Финансовая информатика», в которой будет реализована образовательная модель.

3.Обоснование механизма встраивания образовательной программы 9 класса в соответствующие образовательное пространство и вариативной реализации модели в ней, описание ролей педагога и других участников образовательных отношений во взаимодействии друг с другом.

Предметное содержание проекта

Проект является практическим материалом для закрепления темы: Глава 3. Обработка числовой информации в электронных таблицах (Учебник информатики, 9 класс, Л.Л. Босова)

1.Участники проекта отрабатывают навыки решения практических задач из разных сфер деятельности, где работа связана с использованием электронных таблиц.

2.Создают мини-проект по итогу прохождения профессиональной стажировки на площадке «Финансовая информатика»

Цели и задачи проектирования для учеников

План стажировки (проекта):

1. Выбрать одну из ролей (профессия).
2. Изучить предложенные источники и выполнить задания, работу сохранить в виде файла (указать фи, класс, школа), работу разместить в папку на гугл-диске с названием школы (ссылку отправим на почту, указанную в заявке);
3. Приступить к выполнению мини-проекта.
4. Представить результат на гугл-диск. (Итоги стажировки будут размещены не позднее 3-х дней с момента отправки работы)
5. Получить удостоверение о прохождении стажировки у школьного куратора (необходимо выполнить не менее 3-х заданий по разным специальностям для получения оценки по промежуточной аттестации в школе)

Материалы и ресурсы, необходимые для выполнения проекта

Интернет площадка: веб-квест «Финансовая информатика»:

Финансовая информатика (google.com)

ПО: MSExcel

Реализация проекта

Участники выполняют данный проект в течении недели (к следующему уроку)

Проектный продукт: электронная книга MSExcel, в которой отображается аналитический материал, произведены расчеты, построены графики и диаграммы, написаны собственные выводы по результатам выполнения мини-проекта.

Защита проекта

Участник проекта работу сохраняет в виде файла (указать фи, класс, школа), работу размещают в папку на гугл-диске с названием школы (ссылка приходит на почту, указанную в заявке)

Проектный продукт

Проектная площадка может быть организована куратором (учителем информатики) в своей школе, а также в районе среди разных школ. Зарегистрированный в проекте ученик присылает выполненный проект своему школьному куратору на гугл-диск, персональная ссылка на размещение приходит при регистрации участника.

Опубликовано: 30.11.2022