Прием «Кроссворд» на уроках информатики

Автор: Овчинникова Алена Ивановна

Организация: МБОУ «СОШ №2»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Верхний Уфалей

Для учителя всегда актуальны вопросы: как правильно организовать познавательную деятельность учеников? Как помочь ребятам учиться? Каким образом на уроках организовать поиск знаний? Как поддержать интерес детей к учебе? Перечень этих «как» может быть продолжен. И каждый учитель стремиться найти те методы, формы, приемы работы на уроках, которые помогут организовать учебный процесс так, чтобы дети с интересом ходили на его уроки, стремились познать что-то новое.

Приемов работы на уроках существует много, все они интересны, но мною выбран прием «Кроссворды».

Кроссворд… Уже достаточное количество лет эта чудная игра живет, растет, развивается и видоизменяется.

Кроссворды в учебном процессе:

• стимулируют познавательную активность (дети по собственному желанию начинают обращаться за помощью к учебникам, дополнительным пособиям и другой литературе);
• расширяют кругозор, обогащают лексикон новыми словами;
• развивают логическое мышление и память, творческие способности;
• способствуют осуществлению дифференцированного подхода к обучению.

Готовый кроссворд на уроке

1. Проверка домашнего задания:

Информатика 6класс.

Тема «Объекты окружающего мира». (Ссылка на онлайн ресурс, который использовался для создания кроссворда, https://biouroki.ru/workshop/crossgen.html).

1. На этапе изучения новой темы.

Составляется небольшой кроссворд с ключевым словом из новой темы и понятиями, ранее изученными учащимся, связанными с темой урока. По ходу урока учитель задает вопросы по ранее пройденным темам. Ответы на вопрос вписываются в сетку кроссворда. Таким образом, кроссворд к концу этапа будет заполнен.

Информатика 7 класс. Тема «Программное обеспечение ПК»

(создан в программе Microsoft Excel)

1. На завершающем этапе урока, при повторении и первичном закреплении изученного материала.

Итоговый кроссворд как вид контроля имеет большое значение для стимулирования у школьников повышения интереса к учению. Если во время обычной контрольной дети находятся в очень напряженном состоянии, то кроссворд ассоциируется у них с игрой.

Информатика 8 класс. Тема «Алгоритм. Свойства алгоритма»

(Ссылка на онлайн ресурс, который использовался для создания кроссворда, https://puzzlecup.com/crossword-ru/?)

При составлении кроссвордов учитель может использовать различные доступные ему программы, начиная с MicrosoftExcel, MicrosoftPowerPointи заканчивая различными онлайн- генераторами и компьютерные программы.

Составление кроссвордов учащимися

Сначала на уроках практикуется использование готовых кроссвордов. Как только учитель видит, что дети готовы к самостоятельному составлению кроссвордов, он предлагает им это сделать. Это занимательный и полезный вид самостоятельной работы.

На уроке кроссворд составляется по заданной теме. При этом ставятся четкие критерии: количество слов и время.

Составляя кроссворд дома, учащиеся могут обращаться к дополнительным источникам, стараются придумать интересный, нетрадиционный вопрос, что развивает их творческие способности.

Особое внимание уделяется при этом формулировке вопросов.

Информатика 11 класс. Глава 2 «Алгоритмы и элементы программирования».

Задание: Составить кроссворд, в котором будут присутствовать 10 терминов из данной главы.Для более слабых учащихся перечисляем слова, которые должны быть в кроссворде (алгоритм, детерминированность, дискретность, понятность, результативность, массовость, последовательная алгоритмическая конструкция, ветвление, цикл, сложность алгоритма).

Кроссворд обладает удивительным свойством каждый раз бросать вызов человеку посоревноваться, выставляет оценку его способностям, и при этом никак не наказывает за ошибки. Кроссворд - способ поиска самостоятельного ответа на многие вопросы, это, в некотором роде, познание мира через догадки.

1. file0.docx (80,5 КБ)

Опубликовано: 08.10.2024