Технологическая карта занятия «Интеллектуальная игра «Ученик или Учитель?»

Автор: Величко Алена Игоревна

Организация: МКОУ Пироговская средняя школа

Населенный пункт: Свердловская область, с. Сипавское

Комментарий: игра проводится в рамках дня самоуправления в День Учителя, проводится двумя ведущими-учащимися 10-11 классов (возможно проведение в рамках работы с родителями, когда команда родителей играет против своих детей).

Продолжительность 40 минут.

Тема игры: «Интернет-пространство»

Вид образовательной деятельности: воспитательное занятие.

Предметная область: информатика.

Возраст или класс: команда учащихся 15-16 лет и команда учителей школы.

Цель игры: выявить уровень знаний сети Интернет несовершеннолетних обучающихся и людей более старшего поколения.

Задачи занятия:

1. Познакомить обучающихся и учителей с инструментами и ресурсами проекта «Изучи интернет – управляй им» (тренажеры, теоретические и медиа материалы)
2. Создать условия для систематизации знаний в области использования сети Интернет, для получения новых знаний
3. Способствовать сплочению коллективов
4. Формировать и развивать информационную компетентность.

Основные понятия: Интернет, Браузер, информационная безопасность, интернет-культура, интернет-сервисы, цифровая грамотность, сайт.

Форма проведения: интеллектуальная игра.

Оборудование: АРМ учителя, мультимедиа проектор, экран.

Планируемый результат:

1. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
2. Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения заданий.

Этап актуализации знаний	Приветственное слово. Знакомство с командами, ресурсом «Изучи интернет – управляй им!» и правилами игры.	6 минут
Этап основной	Розыгрыш 28 вопросов Викторины (игра №9).	32 минуты
Этап заключительный	Подведение итогов и награждение. Высказывают свое мнение об проведенной игре.	2 минуты

Ход мероприятия

ВЕДУЩИЙ 1: Добрый день, уважаемые знатоки! Тема нашей сегодняшней игры очень актуальна: «Интернет-пространство», как вы думаете, почему? (учащиеся и педагоги отвечают). И сейчас мы проверим ваши знания в этой области с помощью известного ресурса проекта «Изучи интернет – управляй им», он содержит тренажеры, теоретические и медиа материалы по безопасному использованию Интернет-пространства, словарь (знакомит).

ВЕДУЩИЙ 2: Дорогие учителя, сегодня против вас играют команда учащихся. Задача команд, пока играет музыка, выбрать капитана.

Звучит припев песни со словами: «То самое чувство, когда ты круче всех».

ВЕДУЩИЙ 1: Внимание! Вам предлагается пройти викторину «ИЗУЧИ ИНТЕРНЕТ — УПРАВЛЯЙ ИМ!» (Игра №9), вопросы подготовлены специалистами Лаборатории Касперского. Правила игры: Перед вами игровое поле викторины, на котором видны категории. Задача капитанов по очереди выбирать категории и количество баллов.

ВЕДУЩИЙ 2: Вопрос выводится на экран, запускается таймер. Команда думает над вопросом, очки начисляются в случае правильного ответа кнопкой «Начислить». Отвечает за всю команду капитан. Правила понятны? Тогда мы начинает нашу игру, посвящённую сети Интернет!

Каждой команде достается по 14 вопросов. По окончанию игры подводятся итоги, определяется лучшая команда, всем вручаются сладкие призы.

 

Ресурсы

1. «Изучи интернет – управляй им!» https://xn----7sbikand4bbyfwe.xn--p1ai/
2. ИЗУЧИ ИНТЕРНЕТ — УПРАВЛЯЙ ИМ! Викторина Игра №9

https://xn----7sbikand4bbyfwe.xn--p1ai/vic2/

 

1. file0.docx (326,5 КБ)

Опубликовано: 09.10.2024