№

Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

1

1

Организационный момент

У нас сегодня на уроке гости, поэтому, давайте постараемся сделать так, чтобы им было интересно, вам - полезно, а мне за вас – не стыдно. Чтобы все мы ушли с урока с хорошим настроением. А для этого я желаю вам быть сегодня…..(слайд 1)

Учащиеся занимают свои места. Проверяют готовность к уроку.

ЛичнУУД:

- сформировать навыки самоорганизации

- развить память

2

Запись домашнего задания.

§1.3 ЭРТ №16 после параграфа (слайд 2)

Учащиеся записывают домашнее задание

3

Мотивация на изучение нового материала

Перед вами на столе собраны две электрические схемы. Одна работает только тогда, когда включены оба переключателя, а другая не работает только тогда, когда оба переключателя выключены. Будьте внимательны во время урока и в конце урока дайте ответ на вопрос: «Как связаны эти электрические схемы с нашим сегодняшним уроком?»

4

Актуализация знаний и умений

Вопросы для повторения

( Слайд 3)

Учащиеся отвечают на вопросы и дополняют друг друга.

5

Формулирование темы и целей урока

ЭРТ №63,64,73-75,129

ЭРТ № 129 (начните снизу)

- Почему вы выбрали лишним именно это слово? (т.к. остальные слова связаны с логическими операциями)

- Встречали ли вы эти слова раньше?

- Вот сегодня на уроке вам и предстоит узнать значение этих слов

Фронтальная работа с классом, отвечают на задания с места. Учитель демонстрирует на интерактивной панели.

6

(Слайд 4)

Тема урока: Логические элементы

Цель урока:

- узнать: что такое логические элементы, где они применяются

-познакомиться с принципами их работы

Комм. УУД:

- развить навыки общения со сверстниками и взрослыми в процессе деятельности.

Личн. УУД:

- сформировать логическое мышление

Регул. УУД:

- уметь ставить учебную задачу, уметь называть цель, уметь сформулировать тему.

77

Объяснение темы

Узнаем, что такое логические элементы

- Видеофрагмент,

- обобщение учителя

(слайд 5)

Смотрят видеофрагмент. Слушают объяснение учителя. Записывают в тетрадь

Позн. УУД:

- развить познавательную активность

Личн. УУД:

- сформировать навыки поиска информации в источнике, навыки решения задач.

Регул. УУД:

-уметь использовать полученные знания на практике, развивать способности критической оценки собственной деятельности.

88

Закрепление

Выполним вместе

(Слайды 6, 7)

Работают с доской вместе с учителем

9

Ответ на вопрос в начале урока. (Слайд 8)

Смотрят на схемы на доске и отвечают на вопрос, поставленный в начале урока. Электрические схемы соответствуют логическим элементам дизъюнктор и конъюнктор.

9

Компьютерный практикум. Самостоятельная работа + проверка

Постройте схему логического выражения, составь таблицу истинности.

(Слайд 9)

- выполняют задание в ЭРТ № 115-117 за компьютером

1

Компьютерный практикум

Выполни тест.

(Слайд 10)

Работают с файлом «Тест_Логика» за компьютером

1

Итоги урока

Выставление оценок

(Слайд 10)

1

Рефлексия

(Слайд 12)

При выходе из класса оставляют на доске смайлик, соответствующий их настроению после урока