Геймификация на уроках информатики

Автор: Арестова Дарья Алексеевна

Организация: МБОУ СОШ №3

Населенный пункт: Оренбургская область, г. Бугуруслан

1 слайд. Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня я хочу поделиться своим опытом, тем что у меня хорошо получается, что помогает делать уроки информатики более интересными и эффективными. И речь пойдет о геймификации.

2 слайд. Геймификация — применение игровых методик в неигровых ситуациях. В контексте уроков информатики геймификация может быть особенно эффективной, так как она способствует повышению мотивации и заинтересованности к изучению предмета. Не секрет, что современные дети проводят довольно много времени за компьютером. И нет такого ребенка, который бы не играл в игры и не получал от них удовольствия. Безусловно, игра просто для развлечения мало полезна. Другое дело, игра в контексте обучения, задачей которой является стимулирование обучения с помощью игровых методик. Урок, построенный таким образом, поможет отойти от привычного скучного процесса подачи материала.

3 слайд. Что дает геймификация?

* Повышение мотивации: Ученики более активно участвуют в уроке, когда он превращается в игру.

* Развитие творческих способностей: Геймификация стимулирует творчество и нестандартные решения.

* Укрепление командного духа: Игры и проекты в командах помогают ученикам работать в команде, учиться взаимодействовать и делиться знаниями.

* Практическое применение знаний: Геймификация позволяет применить теоретические знания на практике и укрепить их понимание.

*Игры также дополнительно мотивируют детей школьного возраста, предлагая им новые возможности для социализации. Во время игр можно в новом и неочевидном формате взаимодействовать с одноклассниками, пробовать себя в разных ролях.

4 слайд. Как я геймифицирую уроки?

Я превращаю традиционные задания в игры. Например, вместо того, чтобы просто выполнять задания после параграфа из учебника, ученики могут пройти викторину по прочитанному материалу или сыграть в игру, где нужно применить полученные знания. Я ввожу в уроки элементы игры: баллы, рейтинги, конкурсы, квесты.

5 слайд. Я открыла для себя образовательную платформу LearningApps. Она включает в себя все предметные области. По моему предмету можно найти игровые элементы практические по каждой теме, для каждого класса, которые можно применить на любом этапе урока.

6 слайд. Например, мы с учениками проходили онлайн-квест по теме "Информационная безопасность", где они должны были решить задания, чтобы оказаться в безопасной зоне и защитить свои личные данные. Ученики работали в группах и проходили 5 этапов квеста. При прохождении квеста ученики набирали баллы, что создавало соревновательный дух.

7 слайд. При изучении темы «Компьютерные сети» в 7 классе на этапе закрепления изученного материала я использовала пазл «Угадай-ка». Дети соотносили принадлежность заданных понятий к имеющимся терминам.

На первый взгляд, пазлы могут показаться всего лишь детской забавой или простым развлечением. Однако, это не так. Пазлы – это не просто игрушка, а настоящий инструмент, способный сделать урок увлекательным и продуктивным для каждого ученика.

8 слайд. Кроме образовательной платформы, я использую компьютерные онлайн игры. При изучении раздела «Алгоритмы и программирование» в 8 классе, мы играли в игру Паскаль (программирование).

9 слайд. Суть игры – помочь главному герою Паскалю пройти все уровни и выбраться в свою папку с кодом, а взамен он учит детей программировать. Цель каждого уровня - добраться до кубка и прикоснуться к нему. Чтобы это сделать, необходимо написать программу в правой стороне экрана. В ходе игры ученики учатся писать линейные алгоритмы, и наглядно изучают логику программирования. Преимущества данной игры в том, что ее не нужно устанавливать на компьютер, не нужна регистрация и она бесплатная.

Инструментом геймификации служит балльная система и награды, которые помогают повысить мотивацию и вовлечённость учащихся.

10 слайд. В качестве вознаграждения можно использовать:

-Освобождение от домашней работы. Один или несколько уроков, свободных от выполнения домашнего задания, причем эту награду можно получить, если ученик отлично усвоил пройденную тему.

-10 минут свободного общения. Это может быть свободное общение на темы, которые интересны ученикам, например: онлайн-игры, просмотр и обсуждение трейлеров и так далее.

Самое главное — наблюдать за своими учениками. Даже «трудные» подростки будут рады похвале, поощрению и уж тем более приятному сюрпризу от учителя.

11 слайд. Важно отметить, что при геймификации уроков учителю необходимо:

- сохранять баланс между развлекательными и образовательными элементами, не перегружать урок играми;

- использовать разные типы игр, чтобы удовлетворить интересы всех учеников;

- (соблюдение безопасности) помнить о безопасности и ответственности при использовании информационных технологий в образовательном процессе.

12 слайд. Подводя итог, хочу отметить, что геймификация - это не просто развлечение, это эффективный метод обучения, который делает уроки информатики более интересными и полезными. Я верю, что у меня это "хорошо получается" и продолжу изучение этой темы в рамках своего самообразования.

1. file0.docx (19,0 КБ)
2. file1.pptx (11,1 МБ)

Опубликовано: 25.11.2024