Тема урока: Создание моделей в программе Blender 3D

1. Общая информация

• Предмет: Информатика (или Технология)
• Класс: 6-7
• Продолжительность: 40 минут
• Тип урока: Комбинированный (изучение нового материала и практическая работа)
• Цели урока:
  • Ознакомить учащихся с основами 3D-моделирования в Blender.
  • Научить создавать базовые 3D-модели (примитивы).
  • Развивать навыки работы с цифровыми инструментами.

2. Планируемые результаты обучения

• Предметные:
  • Учащиеся знают основные элементы интерфейса Blender.
  • Учащиеся умеют создавать простые 3D-модели, используя базовые инструменты.
• Метапредметные:
  • Учащиеся развивают пространственное мышление.
  • Осваивают навыки работы с программным обеспечением.
• Личностные:
  • Формирование интереса к цифровым технологиям и инженерной деятельности.

3. Оборудование и материалы

• Компьютеры с установленной программой Blender.
• Проектор или интерактивная доска.
• Раздаточные материалы: инструкция по интерфейсу Blender.

4. Структура урока

Этап урока	Время	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формы работы
1. Организационный момент	2 мин	Приветствие, проверка присутствующих. Постановка цели урока.	Слушают, настраиваются на работу	Фронтальная
2. Актуализация знаний	5 мин	Вопросы: Что такое 3D-моделирование? Где применяется? Показывает примеры.	Учащиеся обсуждают, высказывают мнения.	Беседа
3. Объяснение нового материала	15	Показывает интерфейс Blender. Объясняет функции: создание примитивов, масштабирование, вращение. Демонстрирует на экране.	Слушают, задают вопросы.	Лекция с элементами демонстрации
4. Практическая работа	15 мин	Инструктирует по выполнению задачи: создать 3D модель стола из примитивов. Наблюдает, помогает при необходимости.	Работают за компьютерами, создают модели	Индивидуальная
5. Подведение итогов	3 мин	Обсуждение результатов, анализ ошибок. Выдача домашних заданий: Создать модель стула из примитивов, используя аналогичные инструменты. Изучить дополнительно инструмент Extrude и его применение. .	Демонстрируют работы, делают выводы.	Беседа

 

5. Ресурсы для подготовки

1. Официальный сайт Blender.
2. Видеоуроки на YouTube по основам Blender.
3. Методическое пособие по 3D-моделированию (при наличии).

6. Оценивание

• Формативное оценивание во время практической работы.
• Критерии:
  1. Использование правильных инструментов.
  2. Аккуратность и завершенность модели.

Конспект урока

Тема: Создание моделей в программе Blender 3D

Цель урока:

Познакомить учащихся с основами работы в программе Blender, научить создавать простые 3D-модели, использовать базовые инструменты редактирования объектов.

Структура урока

1. Организационный момент (2 минуты)

• Приветствие учащихся.
• Проверка готовности к уроку (рабочие места, наличие установленной программы Blender).
• Постановка целей:
  • Узнать, что такое 3D-моделирование.
  • Освоить базовые элементы интерфейса Blender.
  • Научиться создавать простые 3D-объекты.

2. Введение в тему (5 минут)

Что такое 3D-моделирование?

• Создание виртуальных трехмерных объектов, которые можно визуализировать, анимировать или использовать в различных индустриях.

Примеры использования:

1. Игровая индустрия: персонажи, локации, предметы.
2. Архитектура: визуализация зданий и интерьеров.
3. Кино: спецэффекты и анимация.
4. Реклама: создание эффектных визуализаций.

Почему Blender?

• Бесплатная и кроссплатформенная программа.
• Поддерживает весь цикл создания: моделирование, текстурирование, анимацию, рендеринг.
• Популярен среди профессионалов и начинающих.

3. Объяснение нового материала (15 минут)

3.1 Интерфейс Blender

1. Основные элементы интерфейса:
   • 3D Viewport — основная рабочая область. Здесь создаются и редактируются объекты.
   • Toolbar (панель инструментов) — инструменты для редактирования: перемещение, масштабирование, вращение.
   • Outliner — список объектов, организованных в древовидной структуре.
   • Properties — настройки сцены, материалов, рендера.

1. Горячие клавиши для работы:

1. • Shift + A — добавление нового объекта.
   • Tab — переключение между режимами (Object Mode и Edit Mode).
   • G — перемещение объекта.
   • S — масштабирование.
   • R — вращение объекта.

3.2 Основные этапы создания модели

1. Добавление примитивов:
   • Примитивы — базовые формы: куб, цилиндр, сфера и др.
   • Добавляются через меню Add (Shift + A).

1. Редактирование объекта:

1. • Object Mode: работа с целыми объектами.
   • Edit Mode: редактирование вершин, граней и полигонов.

1. Инструменты редактирования:

1. • Extrude (экструзия): создание новых граней из существующих.
   • Loop Cut (разрез): добавление новых граней для более детальной работы.
   • Scale, Rotate, Grab: изменение масштаба, вращение и перемещение.

1. Применение модификаторов:

1. • Mirror: зеркальное отображение.
   • Subdivision Surface: сглаживание объекта.

1. Сохранение работы:

1. • Файл → Сохранить как → Выбрать директорию и имя файла.

4. Практическая работа (15 минут)

Задача: Создать простую 3D-модель стола.

Этапы выполнения:

1. Добавить куб (Shift + A → Mesh → Cube) и изменить его размеры для столешницы:
   • Выделить объект, нажать S (Scale), затем Z (масштабирование по оси Z).
   • Масштабировать по другим осям для достижения нужной формы.

1. Добавить четыре цилиндра для ножек:

1. • Shift + A → Mesh → Cylinder.
   • Уменьшить размер (S) и расположить ножки с помощью инструмента перемещения (G).
   • Дублировать ножку (Shift + D) и переместить на остальные углы.

1. Отрегулировать положение всех объектов, чтобы стол выглядел естественно.

Результат:
Учащиеся показывают свои модели. Учитель помогает исправлять ошибки.

5. Подведение итогов (3 минуты)

• Обсуждение:
  • Что удалось сделать?
  • Какие трудности возникли?
• Демонстрация работ учащимися.
• Вывод: создание 3D-моделей — это последовательный процесс, включающий планирование, создание формы и редактирование.

Домашнее задание:

1. Создать модель стула из примитивов, используя аналогичные инструменты.
2. Изучить дополнительно инструмент Extrude и его применение.