Открытый урок для 8 класса по теме: «Логические высказывания»

Автор: Меньшикова Мария Александровна

Организация: МАОУ «СОШ №31»

Населенный пункт: г. Череповец

Организационный момент

Здравствуйте ребята! На улице сегодня очень холодно.

А мы с вами будем сегодня согреваться, изучая новую тему.

Но сначала перекличка (Учитель отмечает отсутствующих).

Итак, на доске написаны три слова:

АЛГЕБРА ЛОГИКА ВЫСКАЗЫВАНИЕ

Ребята, посмотрите на эти слова, известно, что все 3 слова были выделены разными цветами: красным, зеленым и синим.

У слов, выделенных зеленым и синим цветом, одинаковые третьи буквы, а у выделенных красным и синим в слове есть буква е. Какой цвет у слова ЛОГИКА?

А) красный Б) неизвестно В) синий Г) зеленый

Для обсуждения 30 секунд (Ответ. синий зеленый красный)

Пока вы отвечали на вопрос, уже познакомились с тем, чем мы будем заниматься на уроке. Как вы пришли к ответу на данную задачу? Ответы детей (думали, рассуждали…)

Верно, с помощью логических рассуждений.

Запишите тему нашего сегодняшнего урока: «Логические высказывания».

Постановка целей урока:

Обучающая – изучение понятия логики, логического высказывания, определение истинности и ложности высказываний.

Развивающая – знакомство с алгеброй логики и историей развития науки логики.

Воспитывающая - развитие логического мышления, внимательности.

Планируемые образовательные результаты:

предметные – представления о разделе математики алгебре логики, высказывании как её объекте, об операциях над высказываниями;

метапредметные – навыки анализа логической структуры высказываний; понимание связи между логическими операциями и логическими связками, между логическими операциями и операциями над множествами;

личностные – понимание роли фундаментальных знаний как основы современных информационных технологий, развитие логического мышления, внимательности.

Решаемые учебные задачи:

знакомство с понятием высказывания, с простыми и сложными, истинными и ложными высказываниями

Основные понятия, изучаемые на уроке: алгебра логики, высказывание, логическая переменная, логическое значение.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Основные методы, применяемые на уроке: беседа, демонстрация, методы проблемного обучения: изложение, поисковый метод, проектный метод.

Оборудование урока: электронная доска с выходом в сеть интернет, карточки с заданиями, распечатки с материалом учебника.

Межпредметные связи: русский язык, алгебра, география, биология.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (1,6 МБ)
2. file1.pptx (6,8 МБ)

Опубликовано: 29.01.2025