Разработка урока «Основы алгоритмизации и программирования»

Автор: Сиюхов Евгений Муратович

Организация: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №173»

Населенный пункт: г. Новосибирск

Цели урока:

• Познакомить учащихся с понятием алгоритма и его основными свойствами.
• Объяснить основные структуры алгоритмов: последовательность, ветвление и цикл.
• Ввести базовые понятия программирования.
• Развивать логическое мышление и навыки решения задач.

Планируемые результаты урока

Познавательные:

• Учащиеся смогут определить понятие «алгоритм» и назвать его основные свойства.
• Учащиеся познакомятся с основными структурами алгоритмов: последовательностью, ветвлением и циклом.
• Учащиеся смогут объяснить назначение каждой структуры на примерах.

Практические:

• Учащиеся научатся создавать простые алгоритмы в среде программирования (например, Scratch или Python).
• Учащиеся смогут применять условия и циклы при разработке алгоритмов.
• Учащиеся смогут самостоятельно разработать и представить схему алгоритма для решения конкретной задачи.

Коммуникативные:

• Учащиеся смогут объяснить свои решения и идеи одноклассникам.
• Учащиеся научатся работать в группе при выполнении практических заданий.

Личностные:

• Развивать интерес к информатике и программированию.
• Формировать умение логически мыслить и анализировать задачи.
• Воспитывать ответственность за выполнение заданий и умение работать самостоятельно.

Оборудование и материалы:

- Компьютеры с установленной учебной средой программирования (например, Scratch или Python).

- Проектор и экран для демонстрации.

- Презентация с ключевыми понятиями и примерами.

- Рабочие листы с заданиями.

План урока:

1. Введение (5 минут)

- Приветствие и постановка целей урока.

- Краткое обсуждение: что такое алгоритм? Примеры алгоритмов из повседневной жизни (например, рецепт приготовления блюда).

2. Изучение новой темы (15 минут)

- Понятие алгоритма: Определение алгоритма, его основные свойства: ясность, конечность, детерминированность.

- Структуры алгоритмов:

- Последовательность: Линейное выполнение шагов.

- Ветвление: Использование условий для принятия решений (if-else).

- Цикл: Повторение действий до выполнения условия (while, for).

- Примеры простых алгоритмов (визуальная демонстрация через презентацию).

3. Практическая часть (20 минут)

- Задание 1: Создание простого алгоритма в Scratch (или другой среде). Учащиеся разрабатывают программу, которая выполняет ряд последовательных действий.

- Задание 2: Алгоритм с ветвлением. Учащиеся добавляют условие в свою программу (например, проверка ввода пользователя).

- Задание 3: Использование цикла в программе. Учащиеся создают цикл, который повторяет определенные действия несколько раз.

- Педагог помогает учащимся по мере необходимости, отвечает на вопросы.

4. Закрепление и рефлексия (5 минут)

- Обсуждение выполненных заданий. Какие трудности возникли? Как их удалось преодолеть?

- Подведение итогов урока: ключевые моменты, что запомнилось.

- Обратная связь от учащихся: что понравилось, что хотелось бы изучить более подробно.

5. Домашнее задание:

- Создать дома схему алгоритма для выполнения простой задачи (например, алгоритм утренних сборов в школу) и представить её на следующем уроке.

Опубликовано: 12.09.2025