Урок «Основы языка HTML»

Автор: Устимова Людмила Николаевна

Организация: МБОУ «Октябрьская СОШ»

Населенный пункт: Оренбургская область, с.Октябрьское

Тема урока: Основы языка HTML.

Класс: 11 «А»

Дата: 23.04.2024

Предмет: Информатика

Учебник: Информатика. Улубленный уровень: учебник для 11 класса в 2 ч. Ч. 1/ К.Ю. Поляков, Е.А. Еремин. - 7-е изд., стереотип. - М : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2018.

Учитель: Устимова Людмила Николаевна

Тип урока: получения новых знаний

Цели урока:

• создать условия для формирования у учащихся навыков создания вею-страниц; использования типовых инструментально-технологических средств и эффективно работать в командах, что необходимо для личностного развития и профессионального самоопределения; закрепить навыки структуризации и систематизации информации и отработать навыки оптимизации информационной деятельности; отработка умений в создании вёрстки web-страницы с помощью HTML, а также проверка её на валидацию, адаптивность и кроссбраузерность;
• способствовать развитию формирования системного мышления, способности к анализу и обобщению; освоение способов эффективного взаимодействия в процессе учебной коммуникации; формированиб развития исследовательских навыков, навыков самостоятельной работы;
• содействовать воспитанию таких базовых качеств личности, как познавательный интерес, речь, внимание, формировать информационную культуру и потребность в приобретении знаний и навыков использования информационных технологий в учебно-познавательной деятельности, развивать навыки индивидуальной практической работы, аккуратность и правильность оформления, привить эстетический вкус.

Планируемые образовательные результаты:

предметные – формирование навыков создания Web-страниц, изучение команд языка HTML.

метапредметные – развитие умения планировать результаты учебной деятельности, понимания востребованности Web-технологий в современном мире.

личностные – развитие навыков концентрации внимания, развитие системного мышление, усидчивости.

УУД

Личностные УУД:

• психологическая готовность учащихся к уроку, самоопределение
• формирование навыков самоорганизации
• формирование навыков письма
• развитие логического мышления, знание основных моральных норм
• развитие умения формулировать тему и цель урока в соответствии с задачами и нормами русского языка
• развитие самооценки ;
• рефлексия способов и условий
• действия, контроль и оценка процесса
• и результатов деятельности

Коммуникативные УУД:

• планирование учебного сотрудничества со сверстниками
• ориентация на партнера по общению, умение слушать собеседника, умение аргументировать свое мнение, убеждать и уступать
• инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; разрешение конфликтов
• умение с достаточно полнотой и
• точностью выражать свои мысли в
• соответствии с задачами и условиями
• коммуникации; владение монологической и
• диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.
• действия смыслообразования, нравственно-этического оценивания, самопознание и самоопределение;
• - развитие логического мышления, знание основных моральных норм
• - умение управлять экранными объектами
• - умение выполнять самостоятельно задания.
• - умение работать в парах, развитие диалогической речи

Регулятивные УУД:

• нацеливание на успешную деятельность
• работать по предложенному плану, использовать необходимые средства (учебник, простейшие приборы и инструменты)
• определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем
• развитие способности устанавливать связи между целью учебной деятельности и ее мотивом

Познавательные УУД:

• структурирование знаний, рефлексия способов и условий действий, контроль и оценка процесса и результатов деятельности
• развитие читательских навыков,

поиск и выделение и необходимой информации;

• анализ объектов с целью выделения
• признаков (существенных, несущественных);
• умение осознанно и произвольно строить высказывания
• умение структурировать знания;
• оценка процессов и результатов деятельности.

Решаемые учебные задачи:

1. 1)Познакомиться со структурой html-документа.
2. 2)Изучить команды для установления расположение текста на экране.
3. 3)Изучить команды форматирования текста.
4. 4)Отработать приёмы размещения графики на Web-страницах.
5. 5)Научиться создавать таблицы.
6. 6)Изучить построение гиперсвязей.

Основные понятия, рассматриваемые на уроке:

• текстовый редактор Блокнот;
• браузеры Mozilla Firefox и Яндекс-браузер;
• базовые знания о HTML-тегах;

Используемые на уроке средства ИКТ:

• персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран;
• ПК учащихся.

Информационные ресурсы:

• презентация «Оформление текстовой веб-страницы»;
• практическая работа «Оформление текстовой веб-страницы»
• Раздаточный материал для работы в группах.
• Индивидуальные маршрутные карты.

1. file0.docx (33,9 КБ)
2. file1.rar (609,1 КБ)

Опубликовано: 11.10.2025