Информация — Компьютер — Информатика

Автор: Сукуватая Юлия Эдурдовна

Организация: ГБОУ ЛНР «ССКШИ»

Населенный пункт: ЛНР, г.Суходольск

Цели урока:

1. Образовательные: познакомить учащихся с предметом информатика, с техникой безопасности и правильной организацией рабочего места;
2. Коррекционно - развивающие: способствовать формированию навыков работы с учебником информатики, навыков ввода информации в компьютер с помощью клавиатуры;
3. Воспитательные: способствовать формированию мотивации к изучению информатики.

Основные понятия:

информация; информатика; компьютер.

Оборудование:

Плакат 1. Техника безопасности «Интернет польза или вред»

презентация «Техника безопасности и организация рабочего места»

Ход урока:

I. Организационный момент.

Всем, всем добрый день!

- Я рада, что у нас отличное настроение. Надеюсь, что урок пройдет интересно и увлекательно.

На земле есть вещи гораздо ценнее золота и денег. Их нельзя потратить, с годами их становится все больше это - знания). Именно, за таким кладом мы сегодня отправимся. Нас ждут трудности и препятствия, но мы с ними обязательно справимся. Итак, начнем!

Для начала давайте вспомни правила техники безопасности в кабинете информатики. (дети называют правила, после названия на доске слайд с правилами)

ТБ в кабинете информатики:

• входите в кабинет спокойно, осторожно, не торопясь, не толкаясь, не задевая мебель, оборудование и только с разрешения учителя;
• не входите в верхней и влажной одежде;
• не включайте самостоятельно щит электропитания.

ТБ перед началом работы:

• не размещайте на рабочем месте посторонние предметы;
• убедитесь в отсутствии видимых повреждений аппаратуры.

ТБ во время работы на ПК:

• чтобы не навредить здоровью выполняйте рекомендации: §2.2;
• включайте и перезагружайте ПК только с разрешения учителя;
• не трогайте питающие провода и разъёмы соединительных кабелей;
• не прикасайтесь к экрану и тыльной стороне монитора;
• работайте на клавиатуре чистыми, сухими руками;
• на клавиши нажимайте легко, не задерживая их в нажатом положении; не допускайте резких ударов по клавишам;
• не вставайте с рабочего места, когда входят в кабинет посетители;
• не перемещайтесь по кабинету без разрешения учителя;
• не пытайтесь самостоятельно устранять неисправности в работе аппаратуры;
• при неполадках и сбоях в работе ПК немедленно прекратите работу и сообщите об этом учителю.

ТБ после окончания работы на ПК:

• выйдите из прикладных программ;
• с разрешения учителя выключите ПК;
• наведите порядок на рабочем столе;
• приставьте стул;
• сдайте рабочее место учителю.

 

2) Объяснение нового материала: Информация. Информатика. Компьютер

Информация - это знания и сведения об окружающем нас мире.

С помощью чего получает человек информация? Какие органы чувств вы знаете?

Человек получает информацию с помощью органов чувств: органов зрения, слуха, вкуса, осязания и обоняния.

 

Ребята предлагается открыть документ Word, сохраненный на рабочем столе под названием «Органы чувств» и заполнить данную таблицу в документе.

 

3)Творческое задание

Заполните следующую таблицу:

Вид информации	Чувство	Орган
Зрительная	Зрение	Глаза
Звуковая	Слух	Уши
Вкусовая	Вкус	Язык
Обонятельная (запах)	Обоняние	Нос
Осязательная(ощущение)	Осязание	Кожа

Животные также получают информацию с помощью своих органов чувств, но значимость того или иного органа чувств для различных животных различна. Какое, по вашему мнению, чувство является самым главным и наиболее развитым у орла; волка; летучей мыши; дельфина; крота?

Ребятам предлагается открыть документ на рабочем столе «Органы чувств животных» в Paint и выполнить задание.(слова соединить стрелками)

Ответ: у орла наиболее развито зрение; у волка — обоняние; у летучей мыши — слух; у дельфина — слух; у крота — осязание.

Давайте просмотрим одно интересное видео.

Видео об оптических иллюзиях, подчеркивающий несовершенство наших органов чувств.

Для получения более точной информации человек использует различные приборы и устройства: линейку, транспортир, термометр, барометр, весы, компас, телескоп, микроскоп и т.д.

Какие виды информации по форме представления знаете вы?

Виды информации по форме представления (таблица): числовая, текстовая, графическая, звуковая, видеоинформация.

Компьютер увеличивает возможности человека при работе с информацией: помогает хранить, обрабатывать и передавать информацию.

Данные - информация, представленная в форме, пригодной для хранения, передачи и обработки компьютером.

Информатика –(вы уже знаете)это наука, занимающаяся изучением всевозможных способов передачи, хранения и обработки информации с помощью компьютера.

Рассказ (в общих чертах) об устройстве компьютера (провести аналогию между функциями органов человека и функциями устройств компьютера).

В общих чертах устройство компьютера — это аппаратно-программный комплекс, служащий для приёма, передачи, хранения и обработки информации. Основной набор включает системный блок, монитор, клавиатуру, мышь. 1

Аналогия между функциями органов человека и функциями устройств компьютера:

• Человек получает информацию с помощью органов чувств: зрения, слуха, обоняния, вкуса и осязания. А компьютер получает информацию с помощью устройств ввода: клавиатуры, мышки и других устройств. 1
• Человек хранит информацию в памяти и на носителях информации. А компьютер хранит информацию в оперативной и долговременной памяти. 1
• Человек осмысливает, обдумывает, преобразует информацию, делает выводы с помощью головного мозга, а компьютер обрабатывает информацию с помощью процессора. 1
• Человек передаёт информацию другим людям с помощью речи, мимики, жестов. А компьютер выводит информацию с помощью устройств вывода: монитора, принтера и других устройств.

Компьютер состоит из устройств, выполняющих некоторые функции мыслящего человека. Проведите аналогию между человеком и компьютером и заполните таблицу.

Органы человека	Информационный процесс	Устройства компьютера
Органы чувств	Приём (ввод информации)	Клавиатура, мышь, сканер
Мозг	Хранение информации	Память
Мозг	Обработка информации	Процессор
Органы речи и опрорно-двигательной системы	Передача (вывод информации)	Монитор, принтер

Молодцы, ребята, давайте немного отдохнем и разомнемся.

4)Физкультминутка

Прекрасно, а сейчас отгадайте интересные загадки.

5) «Отгадай загадки» (на мониторе картинки)

1. Для вывода звуковой информации используют ...(колонки
2. Для ввода текстовой информации в компьютер служит ...(клавиатура)
3. Для вывода информации на бумагу служит ...(принтер)
4. На нем информацию можно читать, картинки смотреть и в игры играть.(монитор)

Учитель: в наше время очень важно уметь пользоваться компьютером и с помощью него изучать мировую сеть – «интернет». Для нас это информационная сеть, благодаря которой в любое время из любой точки мира мы можем что сделать ребята?

(Ответы детей)

--узнавать много информации, читать книги, слушать музыку, общаться с людьми, смотреть видео, фильмы, решать задавания и т.д.

Но интернет так же может быть и опасен.

- Интернет – огромная информационная система. Её ещё называют «Всемирной паутиной». - Как вы думаете, почему? (Она, как паутина, связывает между собой огромное количество компьютеров, объединенных единой сетью.)

- Поднимите руки, кто из вас заходил хотя бы раз в Интернет?

- Расскажите, как вы это делаете? На какие сайты вы заходите чаще всего?

- Для чего нам нужен Интернет? (ответы детей) Чем он полезен?

- В наше время Интернет так глубоко проник во все сферы нашей жизни, что жизнь без него сложно себе представить.

Отвечают дети:

- Интернет – это справочное бюро. В Интернете можно найти ответ на любой вопрос.

- Интернет – это почтальон. Мы можем отправить быстро письмо в другой город, другую страну, общаться по видеосвязи.

- Интернет – это кинотеатр. В нём можно посмотреть интересный фильм.

- Интернет – это библиотека. В нём можно найти и прочитать множество книг.

- Интернет – это игротека. В нём можно поиграть одному или с друзьями.

- Интернет – это учитель. В нём можно обучаться дома, получая задание из школы или института.

- Интернет – это прогноз погоды. В нём можно узнать погоду на несколько дней вперед в любой точке планеты.

- Интернет – это магазин. В нём можно заказать и купить любой товар.

Действительно, вы правы.

Богдан Б. рассказывает стих.

Ученик: Где найти подругу Олю?

Прочитать, что было в школе?

И узнать про все на свете?

Ну конечно, в ИНТЕРНЕТЕ!

Там музеи, книги, игры,

Музыка, живые тигры!

Можно все, друзья, найти

В этой сказочной сети!

В Интернете, в Интернете,

Пруд пруди всего на свете!

Здесь мы можем поучиться,

Быстро текст перевести,

А в онлайн библиотеке

Книжку нужную найти.

- Интернет открывается доступ к неограниченным ресурсам знаний, электронным библиотекам и музеям, газетам и журналам со всего мира, научным и творческим лабораториям, памятникам культуры и последним новостям планеты.

Но так же в интернете можно встретиться с опасностью, как вы умаете какой?

Ответы детей:

• интернет-зависимость; 32
• ущерб социальным отношениям; 2
• влияние на психику и нервную систему; 2
• ухудшение зрения; 2
• влияние на опорно-двигательный аппарат. 2

Чтобы минимизировать негативное воздействие интернета, рекомендуется соблюдать правила поведения в сети и ограничивать время, проводимое в виртуальном пространстве

6. Закрепление изученного

Послушайте, ребята, следующие рекомендации.

Рекомендации подросткам: как избежать зависимости от интернета.

1. Используйте реальный мир для общения.

2. Ищите друзей в реальности. Виртуальный мир дает только иллюзию принадлежности к группе и не развивает никаких действительных навыков общения.

3. Наполняйте жизнь положительными событиями, поступками.

9. Имейте собственные четкие взгляды, убеждения.

10. Избегайте лживости и анонимности в виртуальной реальности.

11. Научитесь контролировать собственное время и время за компьютером.

12. Найдите любимое занятие, увлечение, хобби в реальной жизни.

13. Больше гуляйте, проводите время на свежем воздухе, займитесь спортом.

14. Прислушивайтесь к советам родителей, если они говорят, что вы слишком много времени проводите за компьютером.

Дети читают стихи (видео):

Несколько правил Интернет-безопасности

1-й чтец:

Интернет бывает разным: Другом верным иль опасным.

И зависит это все от тебя лишь одного.

Если будешь соблюдать правила ты разные-

Значит для тебя общение в нем будет безопасное!

 

Будь послушен и внимательно прочти, запомни основательно

Правил свод, что здесь изложен, для детишек он не сложен!

Если ты не в первый раз компьютер сам включаешь

И легко без лишних фраз сайты, чаты посещаешь,

Себя в нем мастером считаешь.

Вдруг однажды сам решил в тайне от родителей,

Потихоньку завести для общения в сети электронный адрес.

 

Указал без разрешения адрес, улицу и дом, и квартиру в нем.

Разместил на сайте ты фотографии семьи.

Не забыл секреты старших - все в анкете указал,

Все, что вспомнил, все, что знал!

Переписываться стал, подписался на рассылку,

Фильмы разные качал.

В общем, пока взрослых нет, заходил ты в Интернет.

 

2-й чтец:

И теперь сидишь довольный: стал мгновенно знаменит!

О тебе все знают в школе! Что там в школе и в районе,

Во всем мире знаменит! От друзей секретов нету -

Это всем давно известно. Все тебе охотно пишут

И секреты узнают. Целый мир про вас всё знает

И при встрече сообщает:

 

«Знаем, знаем, мы читали, фотографии видали.

Прочитали, что твой папа на работу опоздал,

А у мамы из кастрюли суп на плитку убежал.

И про школьные проблемы всё читали и всё знаем!»

 

3-й чтец:

А по почте счёт пришёл вам за работу Интернета.

Там стоят такие цифры! Что у мамы почему-то

Враз глаза большими стали и обратно не встают.

 

Потихоньку плачет мама, и сердитый ходит папа.

Ведь они не знают правду, почему их узнают?

Почему по счету нужно им вложить такие деньги?!

Все при встрече, сразу быстро им твердят одно и то же:

- Знаем, знаем, прочитали, фотографии видали!...

И воришка, к сожаленью, всё найдёт без промедленья,

Где и что у вас лежит.

Учитель:

А теперь запомни, Друг мой!

Правила не сложные: В Интернете, как и в жизни,

Должен ты всё понимать:

Информацию и фото с мамой вместе размещать.

На рассылку подписаться или мультики скачать,

Должен с нею всё решать!

Хочешь с мамой или с папой - это сам ты выбирай.

В Интернете, как и в жизни, Безопасность соблюдай!

7) Итог урока.

Вывесить плакат

 

Мы с вами уже делали буклеты, которые сегодня раздадим по классам как памятки, для того что бы мы все помнили, что интернет это полезная вещь, но нужно не забывать и об опасностях.

А в конце давайте покажем нашим гостям видео, которое мы с вами подготовили.

Спасибо за урок!

Опубликовано: 28.10.2025