Разработка урока информатики по теме «История и тенденции развития компьютеров»

Автор: Малахова Елена Тимофеевна

Организация: МБОУ гимназия № 12

Населенный пункт: город Каменск-Шахтинский

УМК: Л. Л. Босовой, А.Ю. Босовой

Тип урока: комбинированный (изучение нового материала, практическая работа).

Цель: познакомить учащихся с историей развития вычислительно техники и современными тенденциями развития компьютерной техники.

Задачи урока.

Воспитательные:

развитие познавательного интереса, воспитание информационной культуры, формирование культуры отношения к технике, уважения к достижениям науки и технического прогресса.

Учебные:

Формирование общеучебных навыков работы с информацией, ознакомление с основными характерными чертами поколений ЭВМ, раскрытие этапов эволюции компьютеров от механических устройств до современных суперкомпьютеров и мобильных гаджетов.

Развивающие:

развитие внимания, логического и критического мышления, расширение кругозора.

Оборудование: мультимедийная презентация, интерактивная доска, учебник, рабочие тетради, компьютеры для практической части.

Структура урока:

1. Организационная часть. Приветствие учащихся, проверка готовности класса к уроку.
2. Актуализация знаний

Задание: посмотрите на слайд презентации. В нужные места вставьте пропущенные буквы так, чтобы получились названия устройств компьютера и запишите в рабочую тетрадь (Слайд 1).

Прснльнй кмпьютр:

• сстмнй блк (матринск плт, прцсср, пртвн пмть, жсткй дск);
• вншн стрств: клвтр, мшь, мнтр, прнтр, кстчск клнк.

Давайте проверим, что у вас получилось. Если вы нашли у себя ошибки, то исправьте их (Слайд 2)

Персональный компьютер:

• системный блок (материнская плата, процессор, оперативная память, жесткий диск);
• внешние устройства: клавиатура, мышь, монитор, принтер, акустические колонки.

1. Изучение нового материала. Прослеживание пути развития вычислительных устройств от древних счётных инструментов до мощных современных компьютеров.

Перед вами Лента времени, с которой мы будем сегодня работать и в конце урока расставим на ней поколения ЭВМ (Слайд 3).

Запишите тему нашего урока: «История и тенденции развития компьютеров» (Слайд 4)

Истрия компьютера тесно связана со счетом.

Леонардо да Винчи (1452–1519) в конце XV — начале XVI века создал эскиз 13-разрядного суммирующего устройства с десятизубными кольцами. Устройство представляло собой счётную машинку, в основе которой находились стержни: с одной стороны, меньшее, с другой большее. Система приводилась в движение набором грузиков. Суммирующая машина Леонардо да Винчи, однако, так и осталась одним из нереализованных его проектов.

«Вычисляющие часы» — счётная машина изобретена немецким учёным Вильгельмом Шиккардом (1592–1635) в 1623 году. Машина выполняла четыре операции с числами с шестью разрядами и представляла собой три отдельных механизма: суммирующий, множительный и механизм для записи чисел. Были изготовлены два экземпляра машины Шиккарда, однако оба они сгорели во время пожара. (Слайд 5)

 

«Паскалина» — арифметическая машина, изобретённая французским учёным Блезом Паскалем (1623–1662) в 1642 году. Конструкция механического устройства была в виде ящичка с многочисленными связанными друг с другом шестерёнками.

Первые варианты «Паскалины» имели пять зубчатых колёс, позднее их число увеличилось до шести или даже восьми, что позволяло работать с большими числами, вплоть до 9 999 999 (Слад 6)

Машина Лейбница (1672) — это механический калькулятор, с помощью которого можно было выполнять четыре арифметические операции. В 1672 году, находясь в Париже, Лейбниц познакомился с голландским математиком и астрономом Христианом Гюйгенсом. Видя, как много вычислений приходится делать астроному, Лейбниц решил изобрести механическое устройство, которое облегчило бы расчёты. Один экземпляр машины Лейбница попал к Петру Великому, который подарил её китайскому императору, желая поразить того европейскими техническими достижениями. (Слайд 7)

 

Следующий значительный шаг в создании вычислительных устройств был сделан английским математиком Чарльзом Бэббиджем. В первой половине XIX века разработал проект первой вычислительной машины, в которой были предусмотрены все основные устройства, имеющиеся в современных компьютерах. (Слайд 8)

Машина, придуманная Чарльзом Бэббиджем, была похожа на настоящую фабрику. (Слайд 9)

Работа в парах. Необходимо заполнить карточки. Слайд (10)

Идеи Чарльза Беббиджа для механической вычислительной машины	Устройства компьютера
«Ворота для ввоза сырья»
«Цех и контора»
«Склад»
«Ворота для вывоза готовой продукции»

Несмотря на то, что машина Бэббиджа представляла большой шаг вперед в технике вычислений, полностью реализована она не была. После 25 лет труда и огромных издержек изобретатель был вынужден отказаться от ее завершения.

Работа с учебником (стр.57-59). Поколения компьютеров. Работа в группах (класс разделить на четыре группы). Заполнить карточки на основе текста учебника.

Поколение	Лента времени	Элементная база	Быстродействие
I поколение

 

Поколение	Лента времени	Элементная база	Быстродействие
II поколение

 

Поколение	Лента времени	Элементная база	Быстродействие
III поколение

 

Поколение	Лента времени	Элементная база	Быстродействие
IV поколение

 

Выступления групп (Слайд 11, 12, 13, 14)

Фронтальная работа с лентой времени (Слайд 15)

Обсуждение современных технологий. V поколение компьютеров, рассмотрение таких направлений, как квантовые компьютеры, искусственные нейронные сети и многое другое (Слайд 16).

4. Практическая работа

Определение тактовой частоты компьютеров класса.

Фамилия, Имя, класс
Тип процессора
Тактовая частота процессора
Разрядность процессора
Объем оперативной памяти (ОЗУ)

 

5. Домашнее задание (Слайд 17)

1. Параграф 2.1, стр.56-61

2. стр. 61, №5 –ознакомиться со списком самых мощных супкркомпьютеров мира.

3. стр. 59, посетить виртуальный музей вычислительной техники

Источники информации:

Информатики: 7 класс: Л. Л. Босова, А. Ю. Босова, Просвещение, 2023

https://kpolyakov.spb.ru/school/ege.htm

https://alice.yandex.ru/

1. file1.ppt (2,0 МБ)

Опубликовано: 29.10.2025