Теневой театр «Волшебные сказки»

Автор: Колганова Раиса Андреевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 39 комбинированного вида»

Населенный пункт: Владимирская область, г.Муром

Автор: Дикарева Дарья Васильевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 39 комбинированного вида»

Населенный пункт: Владимирская область, г.Муром

1 глава. Теоретическая часть.

1.1 Творческий проект: Теневой театр «Волшебные сказки»

Описание работы:

Творческий проект разработан для детей с тяжелыми нарушениями речи старшей логопедической группы . Данный материал будет полезен учителям-логопедам, воспитателям, музыкальным руководителям детских садов.

Тип проекта:

Творческий практико-технический, групповой, краткосрочный.

Сроки проекта (сентябрь 2025 - октябрь 2025 гг.)

Актуальность проекта:
Театральная деятельность развивает личность ребенка, прививает устойчивый интерес к литературе, театру, совершенствует навык воплощать в игре определенные переживания, побуждает к созданию новых образов. Огромный интерес у детей вызывает теневой театр, но он мало используется в дошкольном образовании. Теневые театрализованные игры оказывают огромное значение на развитие детей дошкольного возраста. Они развивают речь и мелкую моторику рук, развивают коммуникативные навыки и творческие способности, формируют умения взаимодействовать с окружающими, развивают эмоционально-волевую сферу, устойчивый интерес к художественной литературе, книге, развивают целеустремленность, волю.
Театр теней это синтез различных видов искусства: изобразительного (цвет, слайды-рисунки), музыки, кино и т.д. Вместо готового изображения дошкольники получают силуэт, намек, символ. Ребенок может достроить визуальную картинку самостоятельно. Этот вид театрального искусства привлекателен, таинственен и загадочен.

1.2 Новизна

Заключается в том, что дети сами придумывают эскизы фигур героев и те предметы, которые хотят отобразить в сказке, создают эти эскизы и используют в теневом театре свои работы.
Расширение круга общения создает полноценную среду развития, помогает каждому ребенку найти свое особенное место, стать полноценным членом общества. Таким образом, подобная организация театрализованной деятельности способствует самореализации каждого ребенка и взаимообогащению всех участников процесса.

1.3 Цель:

Формирование интереса к театрализованной деятельности и развитие технических способностей детей.
Задачи:
1. Познакомить детей с теневым театром.
2. Обогащать и активизировать словарь детей, автоматизировать звуки в тексте, развивать просодическую сторону речи, диалогическую речь.
3. Развивать память, мышление, внимание, эмоционально-волевую сферу детей.
4. Развивать воображение, фантазию, творческие способности.
5. Развивать артистические способности,
6. Учить взаимодействовать со сверстниками.

1.4 Участники проекта:

Дети старшей группы с тяжелыми нарушениями речи, учитель-логопед, воспитатели, музыкальный руководитель, родители воспитанников.
1.5 Предполагаемый результат:
1. Овладение навыками теневого театра.
2. Развитие выразительности речи, движений. Повышение речевой активности детей.
3. Развитие зрительного восприятия и внимание, пространственного мышления, мелкой моторики
4. Развитие коммуникативных способностей, взаимодействия со  сверстниками.
5. Развитие творческого воображения и фантазии.
6. Повышение интереса родителей к работе ДОУ.

1.6 Продукт проектной деятельности:
Драматизация теневой сказки «Репка».

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (2,7 МБ)

Опубликовано: 09.11.2025