Урок музыки «Музыкальная панорама мира»

Автор: Бухарова Валентина Сергеевна

Организация: МБОУ г. Иркутска СОШ №18

Населенный пункт: г. Иркутск

Цель урока: воспитание музыкальной культуры как части всей духовной культуры обучающихся, а также понимание их взаимосвязи и влияния на современную музыку.

Задачи:

• Познавательные:
  • познакомить учащихся с композиторской и народной музыкой разных народов России на примере некоторых произведений;
  • познакомить с обычаями и традициями некоторых народов России.
• Образовательные:
  • совершенствовать исполнительские навыки;
  • закрепить знания об элементах музыкального языка, особенностях музыкальной речи народов России.
• Развивающие:
  • развивать эмоциональную отзывчивость на музыку.
• Воспитывающие:
  • формировать уважение к культуре других народов;
  • формировать исполнительскую и слушательскую культуры.

Музыкальный материал:

Казачья песня «Ойся, ты Ойся», музыка бурятского танца «Ёхор», башкирская современная песня AY YOLA – Homay, песней «Мы народы России» (Л. Долина)

Рефлексия:

В конце урока проводится рефлексия с учащимися: задаются вопросы о том, что нового они узнали, какие жанры запомнились больше всего, и почему. Ученики делятся своими впечатлениями и эмоциями от прослушанной музыки

Домашнее задание:

Узнать есть ли в семье родственники другого народа.

Подготовить краткое сообщение (устно или письменно) об одном из изученных музыкальных жанров, включая его историю, характерные черты и известные примеры.

Ход урока

На экране: карта России

Организационный момент урока: (5 мин)

- Здравствуйте, очень рада видеть вас на уроке музыки.

- Посмотрите пожалуйста на экран, скажите, что вы видите? Попробуйте сформулировать, о чем мы сегодня будем говорить на уроке музыки? (1 слайд)

- Я вам открою второй слайд, что вы видите здесь? (народы России)

- Тема нашего урока «Музыкальная панорама мира», обо всем мире мы с вами поговорим на следующем уроке, а сегодня хочется всё-таки затронуть именно нашу страну Россию, так как она очень многонациональна.

Объяснение нового материала: (10 минут)

- Скажите пожалуйста, какие народы знаете вы? Знаете ли вы их традиции?

В нашей стране, как вы видите очень много разных национальностей (слайд 2), у всех есть свои особенности как в обычаях, так и музыке – они хранители уникальных традиций, обычаев, инструментов и языков. Всех нас объединяет главное – наш общий дом.

На уроке музыки сегодня мы не сможем подробно узнать о всех национальностях, но затронем те, которые входят в большинство по численности, и где мы можем с ними столкнуться в современной музыке.

Россия исторически формировалась как многонациональное государство. Помимо русского народа, составляющего большую часть населения, в нашей стране живут татары, чеченцы, башкиры, чуваши, народы Дагестана, якуты, тувинцы, буряты и многие другие. Каждый народ сохраняет свои культурные традиции, включая музыкальные. Конституция России закрепляет равенство всех народов и необходимость сохранения их культурного наследия.

Посмотрите и попробуйте сказать о ком поговорим сейчас (слайд 3)

Знаете, кто это? (фотография казаков)

Казачья музыкальная традиция

Казачья музыкальная традиция характеризуется многоголосным мужским пением с высоким подголоском, протяжными песнями с выразительными распевами и вокализами, а также лирической и воинской тематикой, отражающей жизнь казака. Песни, передававшиеся из поколения в поколение, служили не только развлечением, но и летописью, объединяющей людей, выражающей удаль, братство и любовь к Родине.

Послушайте как звучит казачья песня. Послушивание песни «Ойся, ты Ойся»

Грузинская музыкальная традиция

Включает вокальную и инструментальную музыку, а также традиции, связанные с танцами. Традиция отражает историю, дух и идентичность грузинского народа, передаётся из поколения в поколение. Грузинские гармонии характеризуются отличительными трехголосными вокальными приемами, при этом мужчины традиционно лидируют в пении. Подобно русскому фольклору, грузинские песни можно разделить на различные темы, включая трудовые песни, церемониальные произведения, песни, исполняемые за столом, и живые танцевальные мелодии.

Бурятский народ.

Их музыка отражает красоту и бесконечность бескрайних бурятских степей, отображает неспешный уклад кочевой жизни народа, издавна проживающего на берегах священного озера Байкал.

Великие просторы степи, неописуемая красота горных вершин, чистота рек и озер создали благоприятные условия для развития музыкальной культуры бурятского народа. Уникальны по своей природе и народные музыкальные инструменты, звучание которых заставляет слушателей прочувствовать дыхание самой природы, радость бытия, мудрость и философию жизни. (слайд 4)

Танец ёхор

Есть в ёхорном танце особенность, которая придает ему еще большую емкость. Это то, что танец - хороводный, т.е. подчинен движению по кругу. Круг же с древнейших времен ассоциировался с солнцем. В таком аспекте охотничьи танцы оказываются в одном ряду с хороводами земледельческих народов, отличающимися, правда, плавностью и распевной широтой своей ритмики. (слайд 6)

Просмотр танца https://yandex.ru/video/preview/10735718396417653439

Физкультминутка. (5 минут)

Давайте встанем и выполним немного телодвижений из бурятского танца «Ёхор» (учитель показывает движения, выходят строятся в 2 круга)

Завершение освоения новых знаний (7 минут)

Башкирский народ.

Башкирская музыка - лирические протяжные песни, быстрые плясовые наигрыши. Курай — это национальный башкирский духовой музыкальный инструмент, представляющий собой продольную открытую флейту. (слайд 7)

Посмотрите музыкальный клип, знаком ли он вам? https://yandex.ru/video/preview/2593925414043493009 - AY YOLA - Homay

Официальный клип

- Современная песня?

Этот клип исполнители специально ездили снимать в Башкирию, в нем отражены все особенности Башкиров, музыкальный инструмент курай так же виден у исполнителя, и когда была премия МУЗ-ТВ, вся группа пришла в народных костюмах, с музыкальными инструментами Башкирии, т.е. даже в наше настоящее время это отражается в современности.

Обобщение: (3 минуты)

На уроке мы конечно не охватили даже четверть народов, которые есть в нашей стране, но хотелось вам сказать о тех, которые мы можем и увидеть, и услышать. Музыка – это тоже язык, на котором люди выражают свои чувства и мысли в каждом народе свои особенности, которые они очень ценят.

Даже в нашем 21 веке очень важно знать и соблюдать обычаи и традиции своего народа.

Рефлексия: (3 минуты)

О каких народах сегодня говорили на уроке?

Нуждается ли музыкальный язык в переводе?

Поделитесь своим впечатлением, когда узнавали об особенностях и музыке народа.

Вокально-хоровая работа (7 минут)

Хочется завершить урок песней «Мы народы России» (Л. Долина), давайте прослушаем и исполним.

Домашнее задание:

Узнать есть ли в вашей семье родственники других народов.

Подготовить краткое сообщение (устно или письменно) об одном из изученных музыкальных жанров, включая его историю, характерные черты и известные примеры.

Спасибо за урок

Опубликовано: 30.11.2025