О доблестях, о подвиге, о славе

Автор: Григорьева Наталья Дмитриевна

Организация: МБОУ «СОШ №2»

Населенный пункт: город Чебаркуль

Тема урока: О доблести, подвиге и славе.

Цель урока: Показать, как музыкальные произведения отражают героизм и мужество разных эпох. Значимость искусства в сохранении памяти о героях.

Доброе утро! Рада видеть вас всех на моем уроке! Прошу присесть!

Есть в истории России такие события, которые невозможно забыть, они звучат в нашем сердце. Как вы думаете какие это события? Правильно. Ребята, а без каких слов мы бы с вами никогда не победили? Правильно доблесть, подвиг и слава.

Тема нашего урока: «О доблести, подвиге и славе». А как вы понимаете значение этих слов?

• Доблесть - мужество, отвага, храбрость.
• Подвиг - героический поступок.
• Слава - почетная известность и признание.

Да 5 «В» класс мы сегодня поговорим с вами какой ценой завоевано счастье.

В нашей стране во все времена нет ни одного дома, нет ни одной семьи, где бы не воевали наши предки. Многое пережила наша Родина, но у неё всегда были свои герои, о которых писали стихотворения, писали картины и конечно же сочиняли песни и музыку.

А я предлагаю попутешествовать и отправиться в далекий 12 век, когда на Русь напало татаро-монгольское иго. (Ролик «Ой что-то мы засиделись братья»)

Ребята вы видели главного героя, который отважно сражался? А какой характер был у песни? О великом герое того времени нам расскажет Арсений Фёдоров. Слава Евпатию Коловрату.

Ну а мы отправляемся дальше и попадаем в 1240 год. Ребята может кто-нибудь знает, что это за дата? А это дата, когда была невская битва со шведскими войсками. А возглавлял войско князь Александр Невский. Прошу Дашу Артамонову рассказать о великом князе. Его подвиг и победа легла в основу произведения великого русского композитора С.С.Прокофьева «Кантата Александр Невский». Откроем тетрадь и запишем слово кантата - вокально-инструментальное произведение для хора. А мы с вами прослушаем часть из кантаты «Вставайте люди русские» - песня набат призывная. Слава Александру Невскому.

Ну а мы ребята попали с вами в 1613 год в деревню Домнино, где жил простой русский крестьянин Иван Сусанин. А какой же подвиг совершил он? Об этом нам расскажет Заитова Елизавета. Умница Лиза! Да этот героический подвиг лег в основу оперы М.И.Глинки «Жизнь за царя или Иван Сусанин». Ребят запишем в тетрадочку слово опера — это драматическое произведение, где главные герои выражают свои эмоции и чувства через пение. Посмотрите на экран. Мы посмотрим с вами как выглядит Иван Сусанин и послушаем его последнюю армию «Ты взойди моя заря». Эта сцена отражает дух русской нации, готовность жертвовать собой ради защиты Отечества. Слава Ивану Сусанину.

А теперь ребята предлагаю всем встать и почувствовать себя солдатами 1812 года, когда было Бородинское сражение. Помаршировать и послушать, а можно и подпевать песню «Солдатушки браво ребятушки».

Ну а мы ребята попали с вами в июнь 1941 года… Дорогой ценой досталась нашему народу победа, разорены города, выжжены поля, оборваны мечты и надежды советских людей. В России погибло более 10 миллионов людей, вместе с тем это были годы мужества, беззаветной любви к Родине. Огромное количество песен создавалось во времена ВОВ, многие из них стали культурным наследие. Они поднимали боевой дух, поддерживали моральный настрой, передавали чувства любви, патриотизма и надежды. А какие песни о войне вы знаете? Правильно умнички!

Вы в прошлом году на традиционном фестивале солдатской песни исполняли «Журавли» композитора Френкеля на стихи Расула Гамзатова. Ребята, домашнее задание подготовить мини-доклад о истории создания этой песни.

Ну а мы продолжаем дальше. Первые годы войны были очень сложными, трагичными и печальным. Бесконечное горе переживали матери, которые теряли своих детей. «Материнское поле» какая песня по характеру? Трогательная, эмоциональная. Правильно ребята!

Но создавались не только песни, но и музыкальные шедевры. И одним из них стала симфония №7 Д. Д. Шестаковича. Он истинный петербуржец, блокадник, начал писать симфонию в первые месяцы войны. Премьера состоялась 9 августа 1942 года. Оркестрантов отзывали с фронта, искали по госпиталям, у многих не было сил. На первую репетицию дирижера привели из стационара для дистрофиков. В перерывах музыканты делали свои обязанности дежурили, копали могилы. В день премьеры вся артиллерия была брошена на подавление огневых рубежей противника. Симфонию транслировали по громкоговорителю на весь город. Её слышали не только русские, но и немцы. Они обезумели, услышав музыку и поняли, что войну они проиграют. Седьмая симфония — это гимн подвигу ленинградцев. Исполнение симфонии традиционно звучит 27.01 в день снятия блокады. (симфония №7)

Ребята, судьба Родины — это судьба каждого человека, и в трагические моменты в истории это единство особенно сильно, вся страна встала на защиту нашей Родины и выиграла фашистскую гадину. Слава героям ВОВ!

Ну а мы отправляемся дальше и попадаем в 1979-1989, 1994-2000 года. Афган и Чечня, во времена этих конфликтов музыка играла особую роль, и такой инструмент как гитара был необходим. Песни становились источником вдохновения, поддержки и воспоминания о Родине, близких, о доме, о любимых которые ждали их. Эти песни остаются важными символами целого поколения россиян, переживших непростое военное прошлое.

Ну и сейчас ребята наши родные и близкие выполняют свой долг, совершают подвиги, а некоторым из них вечная слава. Почтим память героев, которые будут жить вечно! (Герои России моей)

Молодцы ребята! Сегодня всем, кто отвечал, помогал мне я ставлю отличные отметки. И в завершении хочется пожелать вам растите сильными, ловкими, смелыми, мужественными, добрыми, правдивыми. Тогда вы станете надеждой, опорой и нашими защитниками. Ну и как говорил кузнечик из к/ф «В бой идут одни старики»: Все приходящее, а музыка вечна.

Опубликовано: 05.12.2025