Дополнительная образовательная услуга

Количество занятий в неделю/месяц

Кол-во часов в неделю/ месяц

Форма проведения

Кружок «Разноцветные ладошки»

2/4

2/4

Подгрупповая

Итого в год:

68

68

П/П

ТЕМА

Кол-во занятий

1

Золотая осень

1

2

Осенняя мозаика

1

3

Деревья

1

4

Дождик

1

5

Корзина с фруктами

1

6

Гроздья рябины

1

7

Дымковские игрушки

2

8

Бабушкин домик

1

9

Рисование вилкой + аппликация «Лев»

1

10

Гжельская сказка

1

11

Снежинки

1

12

Снеговичок

1

13

Новогодний маскарад

1

14

Рождественская ночь

1

15

Морозные узоры

1

16

Дремлет лес под сказку сна…

1

17

Забавные животные

1

18

Подводное царство

1

19

Подарок на 23 февраля

2

20

Рукавичка

2

21

Подарок на 8 марта

2

22

Волшебные кляксы

1

23

В далеком космосе

1

24

Подснежник на проталине

1

25

Бабочка

1

26

Пасхальные сувениры

1

27

День Победы!

1

28

Игрушки – веселушки

1

29

В ожидании лета

2

П/П

ТЕМА

Кол-во занятий

1

«Путешествие в страну Тестопландию начинается».

1

2

«В гостях у принцессы Солечки»

1

3

«Корзинка»

1

4

«Овощи и фрукты» (для корзинки)

1

5

«Выпекали мы в печи пироги и калачи»

1

6

«Ёжик с яблоком»

1

7

«Дымковская игрушка»

1

8

«Смешарики»

1

9

Раскрашивание готовых смешариков

1

10

«Аквариум»

1

11

Раскрашивание и декорирование

изготовленных рыбок.

1

12

«Осенняя ярмарка»

1

13

«Дед Мороз спешит на елку»

1

14

Раскрашивание предыдущей работы «Деда мороза»

1

15

«Киндер – мишка»

1

16

Раскрашивание предыдущего изделия «Киндер мишка».

1

17

Лепка по мотивам сказки «Три медведя»

1

18

«Снеговик» (подсвечник)

1

19

«Красивый подсвечник»

1

20

«Новогодние колокольчики»

1

21

«Валентинка»

1

22

«Брелок в подарок папе»

1

23

«Рамка для фотографии»

(в подарок папам)

1

24

Продолжение работы по оформлению рамки для папы.

1

25

«Брошь с застёжкой»

1

26

Кулон «Сердечко»

1

27

«Ангелочек» - медальон.

1

28

«Бусы и браслеты»

1

29

«Лепка и роспись пасхальных яиц»

1

30

«Пчёлка»

1

31

Продолжение работы по раскрашиванию пчёлки после сушки

1

32

Брошь «Птичка»

1

33

«Улитка и гусеница»

1

34

Игрушки - «Кот»

1

35

«Бабочка»

1

35

Расписывание бабочки.

1

Месяц

Неделя

Тема

Техника

Программное содержание

Оборудование

Сентябрь

3

Золотая осень (3-4г.)

Улетает наше лето…(5-7л.)

Отпечаток

Композиция

Знакомство детей с нетрадиционной техникой рисования

Формировать познавательную деятельность к сюжетно-сложению и композиции в искусстве.

Листья деревьев, бумага для рисования, баночка с водой, акварельные краски, кисть, картины с изображением осени.

Акварельные краски, баночки с водой, кисть, ножницы, клей карандаш.

4

В лесу (3-4г.)

Осенняя мозаика (5-7л.)

Нетрадиционная техника рисования ватными палочками.

Мозаика

Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования ватными палочками.

Познакомить детей с техникой рисования «Мозаика». Учить детей создавать разноцветную композицию, чередуя цвета между собой в контуре рисунка.

Альбомный лист, гуашь, ватные палочки.

Альбомный лист, краски, восковые мелки, простой карандаш, баночка для воды.

Октябрь

1

Деревья (3-4г.)

Букет для осени (5-7л.)

Аппликация из скатных салфеток

Познакомить детей со способом скатывания шариков из цветных салфеток. Развивать мелкую моторику рук, закреплять красный цвет; развивать чувство композиции, продолжать учить наклеивать, дополнять композицию листочками.

Белый картон, цветные салфетки, клей ПВА, кисти для клея, баночки для клея, тряпочки для клея, влажные салфетки, клеёнки, тарелочки. Образец

2

Дождик (3-4 г.)

Хлеб - всему голова(возраст 5-7 л.)

Кляксография

Познакомить детей с техникой рисования кляксография. Развивать чувство композиции - дополняя композицию дорисовывая облака, деревья – подбирая цвет.

Закреплять знание о жанрах живописи, дать представление о композиции, учить подбирать соответствующую цветовую гамму.

Альбомный лист, акварельные краски, баночка для воды, кисть, трубочки.

Альбомный лис, акварельные краски, кисть, баночка для воды.

3

Фруктовый сад (3-4 г.)

Корзина с фруктами (5-7л.)

Лепка из солёного теста

Продолжать знакомить детей с материалом для лепки: солёное тесто

Цветная бумага, солёное тесто.

4

Гроздья рябины

Техника «Метод тычка»

Формировать умение у детей рисовать веточки рябины методом тычка. Воспитывать у детей усидчивость, стремление работать до конца.

Альбомный лист, гуашь, кисть, баночка для воды, простой карандаш.

Ноябрь

1-2

Цветы в вазе (3-4 г.)

Дымковские игрушки (5-7 л.)

объёмная аппликация

Лепка из глины или солёного теста

Изготовление вазы с цветами в технике объёмная аппликация.

Знакомство с техникой тестопластика. Научить детей лепке из солёного теста или глины. Развивать художественные способности, абстрактное мышление и воображение.

Образец, цветная бумага, ножницы, клей карандаш.

Глина или солёное тесто, стеки, образе, гуашь

3

Бабушкин домик (3-4 г.)

Матрешки (5-7 л.)

Рисование

Учить передавать в рисунке впечатление об окружающей жизни; закрепить знания об основных частях здания (Дом, стена, крыша, окно)

Познакомить детей с историей создания русской деревянной матрёшки. Показать характерны особенности игрушки. Показать способы росписи силуэта матрёшки.

Альбомный лист, восковые мелки, образе.

Альбомный лист, баночка для воды, гуашь, кисть, наглядное пособие.

4

Рисование вилкой + аппликация «Лев»

Рисование вилкой + аппликация

Познакомить с новой техникой рисования вилкой, путём примакивания вилки в краску и нанося на бумагу по кругу,

Пластмассовые вилки, гуашь белого цвета, квадрат плотной бумаги тонированной голубого цвета

Декабрь

1

Зимушка-зима (3-4 г.)

Гжельская сказка (5-7 л.)

оттиск на бумаге

Познакомить ребят с новой техникой оттиск на бумаге.

Продолжать знакомить с народным промыслом Гжель. Учить составлять узор на разных формах, выполняя в центре узор из растительных элементов.

Цветной картон, белая гуашь, кисть, капустный лист.

Альбомный лист, баночка для воды, кисть, карандаш, гуашь,

2

Снежинки (3-4 г.)

Тряпичная куколка (5-7 л.)

набрызг

поделка

Знакомство с новой техникой рисования набрызг, развитие мелкой моторики, фантазии, творчество.

рассказать и показать способ изготовления кукол,.

Шаблоны снежинок, альбомный лист, баночка с водой, гуашь,

цветные тряпочки.

3

Снеговичок (3-4 г.)

Снегири (5-7 л.)

аппликация

Формировать умение аккуратно наклеивать детали изображения в порядке уменьшения величины.

Учить рисовать снегирей.

Цветная бумага, заготовки, клей карандаш.

Альбомный лист, гуашь, кисть, баночка для воды.

4

Новый год (3-4 г.)

Новогодний маскарад (5-7 л.)

Учить детей самостоятельно определять содержание рисунка, развивать умение рисовать красками.

Изготовление маскарадной маски в технике аппликация.

Альбомный лист, акварель, баночка для воды, кисть.

Шаблоны, цветная бумага, ножницы, клей.

Январь

3

Птички на веточке (3-4 г.)

Рождественская ночь (5-7 л.)

Рисование

Лепка из солёного теста или из глины.

Формировать у детей умение рисовать птичку, передавая форму частей тела.

Учить создавать рождественские подарки используя солёное тесто или глину.

Альбомный лист, акварельные краски, баночка для воды, карандаш.

4

Деревья в снегу (3-4 г.)

Морозные узоры (5-7 л.)

рисование ватными палочками

Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования ватными палочками.

Формировать умение у детей в рисование морозные узоры в стиле кружевоплетение. Создать условия для экспериментирование с красками для получения разных оттенков голубого.

Альбомный лист, гуашь, ватные палочки.

Альбомный лист, гуашь, кисть, баночка для воды, простые карандаш.

Февраль

1

Зимние забавы (3-4 г.)

Дремлет лес под сказку сна…(5-7 л.)

Пластилинография

Познакомить детей с новой техникой рисования "Пластилинография"

Картон, пластилин, стеки.

2

Морозные узоры (3-4 г.)

Забавные животные(5-7 л.)

Нетрадиционная техника рисования свечой, восковыми мелками.

Рисование с элементами конструирования

Вызвать интерес к зимним явлениям природы, помочь освоить новый способ рисования- свечой.

Альбомный лист, восковая свеча, акварель.

Альбомный лист, цветные карандаши.

3-4

Подарок на 23 февраля

Лепка из солёного теста

Научить детей делать подарочный сувенир из солёного теста.

Солёное тесто, гуашь, кисть, баночка для воды.

Март

1-2

Подарок на 8 марта

Лепка из солёного теста

Научить детей делать подарочный сувенир из солёного теста.

Солёное тесто, гуашь, кисть, баночка для воды

3-4

Подводное царство

Аппликация из ватных дисков

Квиллинг

Познакомить детей с техникой аппликации из ватных дисков. Формировать умение работать ножницами. Разрезать диск пополам, составлять композицию, дополнять

Продолжать знакомить детей с техникой квиллинг. Формировать умение закручивать полоски цветной бумаги или гофрированного двухцветного картона в свободный ролл

Тонированная бумага на белом картоне – для эффекта аквариума, ватные диски, ножницы, клей ПВА с тонким горлышком

Картон с наклеенным аквариумом, полоски двухсторонней цветной бумаги, можно гофрированный картон ширина полоски 1 см, клей карандаш, клеёнка, влажные салфетки

Апрель

1

Теремок (3-4 г.)

Рукавичка (5-7 л.)

Композиция (Сюжетное рисование)

Познакомить детей с сюжетным рисованием, создание композиции на альбомном листе формата А4.

Альбомный лист, цветные карандаши или акварельные краски, баночка для воды, кисть.

2

Клякса (3-4 г.)

Волшебные кляксы (5-7 л.)

Кляксография

Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования кляксогафия.

Альбомный лист, акварель, трубочка, баночка для воды.

3

В далеком космосе

Граттаж

Познакомить детей с нетрадиционной техникой граттаж.

Восковые мелки, альбомный лист, акварель.

4

Подснежник на проталине

Техника по сырому.

Познакомить детей с новой техникой рисования "По сырому"

Альбомный лист, акварельные краски, кисть, губка, баночка для воды.

Май

1

День Победы!

Аппликация

Вызвать у детей интерес к Великой Отечественной Войне, воспитывать чувство гордости за воинов защищавших нашу родину.

Цветной картон, цветная бумага, клей карандаш, ножницы

2

Одуванчики (3-4 г.)

Игрушки – веселушки (5-7 л.)

Нетрадиционная техника рисования тычок

Развитие творческих способностей детей через знакомство с нетрадиционной техникой рисования, "тычок" полусухой кистью+ обрывная аппликация.

Развивать воображение, память, внимание, аккуратность. Учить умению рисовать и закрашивать рисунок, красиво распологать его на листке.

Альбомный лист, гуашь, цветная бумага, клей карандаш.

Альбомный лист, кисть, баночка для воды, краски.

3

В ожидании лета

Учить чувствовать характер цветов и создавать свой образ лете. Совершенствовать композиционные навыки: умение создавать композицию на определённую тему.

Альбомный лис, краски на выбор детей, баночка для воды, кисть, простой карандаш.

Сроки

Тема Д/НОД

Образовательная деятельность

(цель, программно-методическое обеспечение)

сентябрь

«Путешествие в страну Тестопландию начинается».

На этом этапе дети знакомятся с возможностями соленого теста, с инструментами и дополнительными материалами, их назначениями.

«В гостях у принцессы Солечки»

Продолжить знакомить детей с особенностями лепки из соленого теста. Предложить детям в процессе специальных заданий и упражнений исследовать свойства и сферу возможностей своего воздействия на материал.

«Корзинка»

Учить детей лепить корзинку конструктивным способом (донышко из шарика, стенки корзинки из жгутов, ручку сплетаем из длинного жгутика). Развивать творчество детей, эстетический вкус, аккуратность. Добиваться выразительной формы.

«Овощи и фрукты» (для корзинки)

Продолжать знакомить детей с фруктами и овощами. Продолжать знакомить детей с новым приёмом лепкипластелинографией. Учить передавать форму и характерные особенности.

октябрь

«Выпекали мы в печи пироги и калачи»

Продолжить формировать навыки работы с соленым тестом, с инструментами (стекой, скалкой) и дополнительными материалами.

«Ёжик с яблоком»

Вырабатывать умение определять целое и части; продолжать учить скатывать капельки необходимого размера (для туловища, листика, яблочка).

«Дымковская игрушка»

Продолжать знакомить детей с народно – прикладным искусством, с дымковской росписью).

«Смешарики»

Развивать у детей эстетическое восприятие; вырабатываем умения работы всеми способами лепки изученными на предыдущих занятиях

ноябрь

Раскрашивание готовых смешариков

Формировать умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его.

«Аквариум»

Продолжать освоение рельефной лепки: создавать уплощение фигурки рыбок, учить прикреплять к основе, украшать налепами, ориентировать на поиск гармоничных сочетаний разных форм. Развивать способности, совершенствовать умение оформлять поделки пятнами, точками, чешуёй.

Раскрашивание и декорирование

изготовленных рыбок.

Учить детей создавать композиции, смешивать и подбирать цвета красок, совершенствовать технику работы с кистью.

«Осенняя ярмарка»

Формировать у детей представление о своих возможностях и успешности в творческой деятельности.

декабрь

«Дед Мороз спешит на елку»

Воспитывать у детей интерес к сказочным образам, учить передавать их в лепке - создавать фигуру человека, показывать особенности одежды.

Раскрашивание предыдущей работы «Деда мороза»

Учить детей правильно подирать цвета для характеристики персонажа.

«Киндер – мишка»

Сочетать разные приемы лепки: раскатывание, соединение деталей, сплющивание, вдавливание. Развивать самостоятельность и фантазию, умение экспериментировать: по-разному изгибать колбаски и ленточки из теста, соединять их между собой.

Раскрашивание предыдущего изделия «Киндер мишка».

Учить подбирать цвета, смешивать краску с клеем, наносить краску кистью.

январь

Лепка по мотивам сказки «Три медведя»

Учить детей лепить по мотивам литературного произведения и разыгрывать сказочный сюжет.

Совершенствовать умение свободно варьировать разные приемы лепки для создания выразительного образа. Развивать чувство формы, пропорций, мелкую моторику.

«Снеговик» (подсвечник)

Учить самостоятельно, применять в лепке знакомые способы работы, отрабатывать приемы скрепления частей с помощью соединительных деталей (трубочек, палочек, соломинок и т.д.).

«Красивый подсвечник»

Учить детей лепить подсвечники. Предложить оформить подсвечники по своему выбору – налепами, прорезным декором по мотивам народных орнаментов, бисером бусинами, природным материалом и т.д.

«Новогодние колокольчики»

февраль

«Валентинка»

Продолжить учить детей раскатывать тесто скалкой, прикладывать и обводить шаблон, вырезать изображение по шаблону из целого куска теста. Вызвать интерес к оформлению «валентинок» (налепы, процарапывание рисунка, использование печаток, дополнительного материала).

«Брелок в подарок папе»

Учить детей со способами крепежа (другого предмета) к изделию. Учить использовать для нанесения узора на тесто стеки, печатки.

«Рамка для фотографии»

(в подарок папам)

Продолжить освоение техники рельефной лепки. Учить использовать для нанесения узора на тесто стеки, трубочки, печатки.

Продолжение работы по оформлению рамки для папы.

Вызвать у детей желание своими руками сделать сувенир в подарок близким.

март

«Брошь с застёжкой»

Продолжить знакомить детей со способами присоединения деталей к основе. Пробудить в детях желание отразить в поделке чувство нежности и любви к маме.

Кулон «Сердечко»

Учить лепить кулоны. Показать технику крепления изделия. Закреплять спосоы раскатывания, свивания в косичку, выкладывания цветка и т.д.

«Ангелочек» - медальон.

Побуждать к самостоятельному поиску способов декорирования украшений: налепами, нанесение узора на тесто, знакомство с медальонами.

«Бусы и браслеты»

Закрепить умение применять знакомые приемы лепки (раскатывание валиков, скатывание шариков, нанизывание их на палочку, соединение деталей).

апрель

«Лепка и роспись пасхальных яиц»

Создать радостную, предпраздничную атмосферу. Познакомить детей с народными пасхальными традициями.

«Пчёлка»

Вырабатывать умение скатывать шарообразные формы и создавать из них необходимый образ, скрепляя детали; развивать композиционные умения при расположение пчелки.

Продолжение работы по раскрашиванию пчёлки после сушки

Продолжать учить детей подбирать цвета для изделия, смешивать краски, оформлять композицию.

Брошь «Птичка»

Развивать способность задумывать содержание своей работы, определять способы выполнения замысла. Показать возможность использования разных материалов для украшения образа.

май

«Улитка и гусеница»

Совершенствовать технику раскатывания небольших комков соленого теста продольными движениями ладоней для получения цилиндра.

Игрушки - «Кот»

Учить лепить фигурку кошки из нескольких частей, соединяя их помощью спички и приема смачивания.

«Бабочка»

Знакомить детей с понятием «симметрия», вырабатывать навыки лепки симметричных деталей.

Расписывание бабочки.

Продолжать учить расписывать фигуру после просушки, закреплять умение работать с теплыми и холодными цветами для создания настроения бабочки.