Белый лист как первая проба пера

Автор: Чабанова Юлия Витальевна

Организация: ГБПОУ «МККИ»

Населенный пункт: Запорожская область, г. Мелитополь

Первый курс в нашей мастерской пахнет клеем и бумагой. Второй — красками и тканью. Студентам часто кажется, что это два разных мира: сначала мы режем и клеим, потом расписываем батик. Но я знаю секрет: без бумажного первого курса второй курс просто не поплывет.

Секрет первый: тишина и пальцы

Когда первокурсники впервые садятся за столы с распечатанными шаблонами, многие фыркают: «Мы что, в детский сад пришли? Вырезать и клеить?» Особенно мальчишки с большими ладонями, которые мечтают о резьбе по дереву или ковке металла.

А потом они берут в руки канцелярский нож и тонкие линии шаблона. И начинается магия. Чтобы вырезать ухо дракона или лапку Пикачу, нужно замереть. Нужно дышать ровно. Нужно забыть про телефон и про то, что происходит за окном. Бумага не прощает спешки - чуть нажал сильнее, и деталь порвалась. Придется начинать заново.

Я смотрю, как они сидят, склонив головы. В мастерской тишина. Слышно только шуршание бумаги и редкие вздохи - когда что-то пошло не так. Но они не бросают. Потому что это их персонаж. Им важно, чтобы у дракона были ровные крылья, а у аниме-девочки - аккуратная прическа.

Так, незаметно для себя, они тренируют главное: мелкую моторику и терпение. Те самые пальцы, которые через год будут держать стеклянную трубочку для резерва и выводить тончайшие линии по ткани.

Секрет второй: объем из плоскости

Потом начинается сборка. Из плоских деталей рождается объем. Студенты вклеивают клапаны, подгоняют грани, ловят баланс, чтобы фигура стояла ровно. И в этот момент в их голове происходит щелчок. Плоскость превращается в пространство. Рисунок становится вещью.

Я не объясняю им теорию формообразования. Я не читаю лекций про тектонику. Они просто собирают дракона. И когда дракон готов, они уже чувствуют объем. Не головой - пальцами.

Это чувство останется с ними навсегда. Через год, когда они будут работать с мягкой, текучей тканью, им будет легче представлять, как ляжет складка, как поведет себя драпировка, где нужна тень, а где свет. Потому что их руки уже знают, как строится форма.

Секрет третий: оживить белое

Но сборка - это только каркас. Самое главное начинается, когда фигура готова, белая и немного скучная. Дети приносят краски, набирают воду в стаканы.

- А теперь, - говорю я, - сделайте так, чтобы он стал живым.

И вот тут происходит чудо. У всех были одинаковые шаблоны. Одинаковые драконы, одинаковые Пикачу. Но после того как каждый берет в руки кисть, одинаковых персонажей не остается. Один раскрашивает точно как в мультфильме - он педант, ему важна точность. Другой придумывает свой фантастический окрас - он творец, ему тесно в рамках. Третий торопится и закрашивает кое-как - ему пока всё равно, но я знаю, что это пройдет.

Я смотрю на эти первые самостоятельные работы и уже вижу, кто кем станет на втором курсе. Потому что роспись бумажного дракона и роспись ткани- это братья-близнецы. Те же кисти, те же краски, та же ответственность за каждое движение.

Секрет четвертый: Бумажный мост

Когда наступает второй курс и мы впервые открываем баночки с резервом, студенты волнуются. Ткань - материал капризный. Ошибку не сотрешь, не переделаешь. Резерв потек- рисунок испорчен.

Но я вижу, как они берут в руки инструменты. И пальцы у них уже не дрожат. Потому что год назад они научились главному: аккуратности, терпению и любви к тому, что делаешь. Они уже сотни раз проводили кистью по бумажным драконам. Они уже знают, как смешивать цвета, как класть мазок, как не бояться чистого листа.

Бумага была их тренировкой. Их полигоном, где ошибка ничего не стоила. А теперь они выходят на настоящий бой - с тканью, с резервом, с красками. И я знаю, что они справятся. Потому что за их плечами - драконы, Пикачу и аниме-герои, собранные и раскрашенные своими руками.

Коллеги иногда спрашивают: не слишком ли это просто - давать готовые шаблоны? Не убивает ли это творческое начало?

Я качаю головой. Творчество начинается не с чертежа. Оно начинается с горящих глаз. А глаза у моих первокурсников горят, когда они собирают любимых героев. И этого огня хватает на весь второй курс. И на третий. И на четвертый.

А когда они уходят в профессию, они иногда приносят мне свои взрослые работы - расписные панно, авторские игрушки, дизайнерские вещи. И я всегда узнаю в них тех самых первокурсников, которые полтора часа вырезали уши дракона, чтобы тот получился красивым.

Бумажный мост пройден. Впереди - большая дорога.