Конспект урока по изобразительному искусству на тему «GIF-анимация простого изображения. Анимация простого изображения»

Автор: Лукошко Рита Владимировна

Организация: ГБОУ «Гимназия «Интеллект» г.о.Горловка»

Населенный пункт: ДНР, городской округ Горловка

Предмет: изобразительное искусство.

Класс: 2

Тема урока: GIF-анимация простого изображения. Анимация простого изображения.

Цель: Ознакомить учащихся с понятием GIF-анимации и научить создавать простейшие анимированные изображения в игровой форме.

Задачи:

Предметные: Познакомить с понятием GIF-анимации, принципом её создания (последовательность кадров). Научить использовать простые онлайн-инструменты для создания GIF.

Метапредметные: Развивать воображение, творческое мышление, мелкую моторику. Формировать алгоритмическое мышление при создании последовательности кадров. Развивать ИКТ-компетентность.

Личностные: Воспитывать усидчивость, внимательность, аккуратность. Стимулировать интерес к изобразительному искусству и цифровым технологиям.

Актуальность: В эру цифровых технологий важно знакомить младших школьников с основами мультимедийного творчества. GIF-анимация – доступный и увлекательный инструмент для развития творческого потенциала, логического мышления и навыков работы с цифровыми устройствами. Урок соответствует принципам ФГОС, способствуя развитию творческой активности, формированию ИКТ-компетентности и умению работать с информацией.

Оборудование: компьютеры или планшеты с доступом в интернет, проектор, онлайн-сервис для создания GIF (например, GIPHY, Ezgif.com).

Ход урока:

I. Организационный момент (3 мин)

1. Приветствие.

Здравствуйте, мои юные художники!

Сегодня дверь в мир волшебства открывается для нас с вами. Нас ждет удивительное путешествие, где краски оживают, а фантазия становится самым главным волшебником! Вы готовы отправиться в страну, где каждая линия, каждый штрих превращается в нечто сказочное?

Посмотрите вокруг! Каждый из вас – настоящий творец! У вас в руках – кисточки, карандаши, краски, и сегодня мы будем рисовать не просто картинки, а целые истории. Истории, которые смогут двигаться, смеяться и даже подмигивать вам! Удивительно, правда?

Сегодня мы с вами познакомимся с маленьким чудом – GIF-анимацией. Это как будто ожившая волшебная картинка, которая умеет двигаться! Представьте, что ваш рисунок вдруг взмахнул рукой или подпрыгнул! Звучит захватывающе, не так ли?

Приготовьтесь, ведь вас ждет много открытий и, конечно же, веселая игровая атмосфера! Мы будем учиться создавать наших первых движущихся друзей, и я уверена, что каждый из вас придумает что-то совершенно особенное. Я с нетерпением жду, чтобы увидеть ваши шедевры! Давайте начнем наше творческое приключение!

2. Проверка готовности.

3. Создание позитивного настроя.

Я рада вас видеть и очень хочу начать работу с вами! Пусть этот урок принесёт нам радость общения и наполнит души прекрасными чувствами.

II. Введение в тему (7 мин)

1. Беседа.

Как появляются мультфильмы?

Создание мультфильмов — это многоэтапный процесс, который включает творческий и технический этапы. Он может варьироваться в зависимости от техники анимации, целей проекта и уровня вовлеченности участников.

Какие существуют техники создания мультфильмов?

Рисованная (классическая) анимация. Каждый кадр мультфильма рисуется отдельно, затем кадры соединяются в единое целое.

Пластилиновая анимация. Персонажи и декорации создаются из пластилина, затем фотографируются с небольшими изменениями для создания движения.

Кукольная анимация. Используются куклы или другие объёмные объекты, которые фотографируются покадрово.

Перекладная анимация. Персонажи рисуются на бумаге, вырезаются, а затем покадрово двигаются.

Компьютерная анимация (2D и 3D). Персонажи и мир создаются с помощью специальных программ, аниматор задаёт параметры, а программа воспроизводит движение.

Песочная анимация. Используется сыпучий материал (песок, сахар, кофе), который наносится на стекло и перемешивается для создания движущейся картины.

Где мы встречаем движущиеся картинки?

В кино и мультипликации движение создаётся за счёт последовательной смены статичных кадров.

Демонстрация примеров GIF-анимации: персонажи, предметы в движении (например, подпрыгивающий мячик, машущая лапка).

GIF-анимация – это серия картинок, которые быстро сменяют друг друга, создавая эффект движения. Каждая картинка – это кадр.

Посмотрите образец на доске.

На первом кадре круг.

На втором кадре круг чуть правее.

На третьем кадре круг ещё правее.

Если показать несколько похожих картинок подряд, возникает эффект движения.

Анимация может быть простой: например, мячик прыгает, солнышко мигает, цветок распускается.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Игра «Мы-кадры» (2 мин)

Учитель говорит:

«Кадр 1 – руки вверх»

«Кадр 2 – руки в стороны»

«Кадр 3 – руки вниз»

Дети выполняют движения по команде, понимая принцип последовательности.

III. Практическая работа: "Анимационная сказка" (18 мин)

1. Игровая часть: "Оживи своего героя!".

Задание: создать простую анимацию: мигающей звёздочки, прыгающего мячика, движущегося облака, улыбающегося смайлика по образцу.

Поэтапная работа

1. Открыть программу.
2. Выбрать простой объект.
3. Создать 3-4 кадра с небольшими изменениями.
4. Проверить, как двигается изображение.
5. Сохранить работу.

 

Работа с сервисом: Учитель показывает, как загрузить кадры в онлайн-редактор, задать последовательность и скорость смены кадров.

Учитель помогает ученикам:

1. Изменить положение объекта.
2. Изменить цвет, размер или направление.
3. Понять, что изменения должны быть небольшими.
4. Запустить просмотр анимации.

Создание GIF: Самостоятельная работа учащихся по созданию своей первой анимации.

Презентация: Показ созданных работ, обсуждение.

IV. Рефлексия (5 мин)

Приём «Микрофон»

Что нового узнали?

Что понравилось больше всего?

Получилось ли оживить изображение?

Приём «Смайлик»

Смайлик весёлый – все получилось.

Смайлик спокойный – было несложно, но нужна помощь.

Смайлик задумчивый - ещё нужно потренироваться.

V. Заключение (2 мин)

Подведение итогов. Похвала за творчество.

1. Слово учителя.

Сегодня мы узнали, как оживает картинка, и попробовали сами создать маленькую анимацию.

Анимация состоит из кадров, движение создается сменой изображений. Каждый из вас попробовал себя в роли создателя анимации

2. Домашнее задание (по желанию): придумать новую GIF-анимацию и нарисовать три картинки, показывающие движение.