Эссе. Педагогические секреты

Автор: Романович Елена Альбертовна

Организация: МДОУ Чердаклинский детский сад №1 Радуга

Населенный пункт: Ульяновская область, р.п. Чердаклы

Мир искусства устроен так, что ребёнок не может войти в него без помощи взрослого, который откроет человеку смысл и закономерность искусства. Все дети разные, и что мы можем им дать?

Прежде всего, раскрыть его внутренний мир, увидеть красоту, почувствовать себя частью прекрасного, научить верить в сказку и воплотить эту сказку в реальность. Детство – это особенный мир, который сохраняется в душе человека на всю жизнь, если в нём царят счастье и радость быть самим собой.

Секрет в том, чтобы помочь ребёнку привить любовь к музыке, творчеству, уметь фантазировать, размышлять, вселить в него веру в свои силы. Музыка делает душу человека чище, мысли красивее, характер увереннее, музыка учит рассуждать. А в наше время – время перемен, России нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие творчески мыслить. Ведь только такие личности внесут свою лепту в развитие науки, культуры, промышленности и тем самым поднимут престиж страны на должный уровень.

Музыкальный руководитель – это не просто профессия, это состояние души. Эта профессия заставляет всё время двигаться вперёд, искать и находить новые творческие пути, развивать свои творческие способности. Я убеждена, что дети должны жить в мире красоты, игры, творчества, фантазии. Поэтому музыкальный руководитель – это экскурсовод в загадочный и волшебный мир искусства. Я считаю, что у каждого ребёнка надо пробудить интерес и радость к звукоизвлечению. Ему не должно быть безразлично, каким голосом он поёт или даже кричит на улице. Есть мир зрения – это внешний мир, поверхностный, а мир слуховой – мир внутренний. Слух должен спасать человеческое в человеке. Я считаю, что свои потенциалы человек раскроет тогда, когда сможет проявить себя через свой голос. Поэтому я большое внимание уделяю песенному творчеству детей, работе над дыханием, текстом, ритмом, образом. Мы выступаем не только в стенах детского сада, но и принимаем участие в различных песенных конкурсах. Все выступления я записываю на видео. Затем мы все вместе просматриваем и обсуждаем наши выступления. Заметно, как меняется внутренний мир ребёнка, когда он видит и слышит своё выступление. Как он потом гордится и чувствует себя звездой. Детям нравится чувствовать себя особенными, значимыми в этом мире. Так появляется ответственность за себя, свой коллектив.

Меня радует, что в душе каждого ребёнка, которого я научила петь, раскрывается нежный и красивый бутон. Каким он может стать прекрасным цветком, если научится слышать музыку, понимать её содержание, красоту. Каким он может стать, если раскроет свою творческую индивидуальность. И я счастлива, что этим «маяком» в мире музыки для детей буду я, музыкальный руководитель. Работа педагога – это не вопрос «технологий», формальных методик, это вопрос духовно–патриотических усилий каждого человека.

За тридцать пять лет педагогической работы я разработала не одну программу для профессионального и дополнительного образования детей. Большое внимание уделяю работе с родителями. Считаю это главным условием педагогического процесса. Это творческое взаимодействие детей и взрослых создаёт атмосферу любви, добра и увлечённости музыкальной деятельностью. Хочется сохранить в душе ребёнка этот прекрасный мир музыки. Пусть души детей будут чистыми, светлыми, мысли красивыми, и пусть этот волшебный мир музыки останется в их сердцах. Пусть они научатся верить в сказку и воплотят эту сказку в прекрасную реальность.

Секрет педагогического мастерства я считаю в том, чтобы посадив зёрнышко, увидеть его росток. Для меня музыкальный руководитель – это не просто профессия, это воздух, который необходим мне для того, чтобы жить. Это звание, которое нужно пронести с достоинством, чтобы твои воспитанники помнили детство с музыкой. Детство так быстро проходит, тогда пусть оно будет ярким, добрым и радостным. Бежит время, меняются времена года, обновляются краски, эмоции, впечатления. Мы никогда не знаем, что ждёт нас впереди. И всё же, чтобы не случилось, мы верим в лучшее и светлое будущее. А будущее – это в первую очередь наши дети – маленькие хрупкие любопытные. Жизнь педагога – это вечное испытание на мудрость, терпение, профессиональное мастерство.

Музыкальный руководитель – это педагог, который, работая с детьми, делает вклад в их творческое развитие, что даёт возможность для реализации скрытых способностей ребёнка. Всё идёт из детства. Мои хорошие учителя и моя семья всегда помогали мне окунуться в мир искусства, мир музыки и творчества. Сейчас я все свои знания и опыт дарю детям. Пусть у них тоже будет счастливое и интересное детство как у меня. Я думаю, что смогу сделать многое, чтобы в будущем оценили не только меня, но и самое главное - моих воспитанников. Хочу процитировать слова Л.Н. Толстого, который, как мне кажется, очень точно говорит о призвании быть педагогом: «Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию.

В педагогической работе мне помогает фея музыки. Я сделала запись голосов, музыки и в нужный момент занятия включаю запись, чтобы привлечь внимание детей, похвалить их или попросить выполнить какое-нибудь задание, задать задание на дом. Я включаю запись, а дети слушают затаив дыхание. Далее занятие продолжается в атмосфере сказки. Иногда дети сами спрашивают, придёт ли сегодня на занятие фея музыки, чтобы нас похвалить. Фея может прислать самым активным детям волшебные звёздочки и др. В разные периоды времени звучат тексты от Деда Мороза, Снегурочки, Весны, Осени и др. Это не просто голоса, а просьба выполнить какое-нибудь задание. Например: Весна не может прийти, так как потеряла волшебный колокольчик, поэтому не звенят капели и не поют ручьи. Дети выполняют задания, написанные на указателях в течении всего занятия. В конце Весна благодарит детей за помощь и обещает поскорее прийти к ним на праздник. Такие моменты очень активизируют внимание маленьких слушателей.

Дети любят сказку, и я эту сказку им дарю. Я всегда жду с любовью новых встреч с самыми искренними, моими маленькими друзьями – дошколятами. Самое большое счастье видеть искрящиеся улыбки детей, слышать их звонкий смех, видеть хорошее настроение.

 

1. file0.docx.. 16,5 КБ

Опубликовано: 21.03.2019