Моя неожиданная творческая находка «Оркестровка песни «Тик-так» из мультсериала «Фиксики»

Автор: Иванова Светлана Александровна

Организация: МБДОУ № 41 «Ивушка» г. Калуги

Населенный пункт: Калужская область, г. Калуга

https://www.youtube.com/watch?v=pvFveBmiig4

Дети очень любят мультфильмы. Мы в нашем детском саду (до карантина) иногда все вместе смотрели самые любимые мультики детей и взрослых. Это бывало в дождливую погоду. Тогда мы все собирались в музыкальном зале, он у нас достаточно большой, чтобы в нем одновременно поместились все дети детского сада вместе с воспитателями и любимыми игрушками, устанавливали большой экран и мультимедийный проектор. И!.. Сеанс начинался!..

Однажды я заметила, что ребята одной из групп часто поют песенку «Тик-так» про часы из мультсериала «Фиксики». Дети очень любят эту весёлую песенку. Я ее тоже слышала, и она мне сразу понравилась своей яркой оригинальной мелодией, запоминающимся ритмом и понятными словами. И даже воспитательное начало в ней присутствует – надо беречь время, не тратить его попусту, бег его неумолим…

А мне как музыкальному руководителю тему часов как раз нужно было обыграть на предстоящем новогоднем утреннике в подготовительной группе.

Переслушав все детские песни о часах, я решила, что эта самая яркая, ее мы и возьмем! Но вот в чём сложность – её мелодия, изобилующая хроматическими ходами в сочетании с широкими скачками, да ещё и в быстром темпе, довольно сложна для пения даже детьми младшего школьного возраста, а уж тем более – дошкольниками. Как быть?

И тогда вдруг пришла мысль сделать для этой песенки аранжировку для оркестра детских инструментов – маракасов, кастаньет и бубна (можно вместо бубна использовать рамочный барабан). Конечно! Ведь метод музыкального воспитания Карла Орфа – мой конёк на притяжении последних пяти лет.

Ритмическая сторона песенки такова, что аранжировка возникла практически сама – такой яркий и запоминающийся у неё ритм! Сразу понятно, что её авторы – люди очень талантливые и очень любят детей. Прямо как я! Ведь только, если очень любишь детей и свою работу, возникают такие творческие идеи и желание сделать что-то яркое, интересное, нестандартное и весёлое!

Итак, замысел созрел, идея получила своё воплощение. Прошла апробация, проверка временем, уточнились оркестровые партии... И вот я готова поделиться с коллегами-музыкантами своей творческой находкой.

Оказалось, что эта песенка может служить не только концертным номером, но также и материалом для знакомства с музыкальными инструментами на музыкальных занятиях в детском саду и в музыкально-эстетической студии детей дошкольного возраста, а также - изучения 16-х длительностей детьми младшего школьного возраста на уроках сольфеджио в детской музыкальной школе! И всем без исключения песенка нравится, все хотят повторять этот оркестровый номер много-много раз, меняясь инструментами и оркестровыми партиями!

Оркестровый вариант этой песенки довольно эффектно может прозвучать на концерте отдельным номером или может быть включён в сценарий Новогоднего праздника. Тема часов, отсчитывающих последние минуты уходящего года, всегда актуальна. В сказке «Золушка», которая пользуется у музыкальных руководителей неизменной популярностью на 8 марта, этот номер тоже будет уместен. А также на празднике выпуска в школу, где можно обыграть тему будильника. Для любителей нестандартных решений можно ещё предложить сюжет «Городок в табакерке».

Этот номер можно разучивать под ансамблевое пение детей в сопровождении фортепиано (играет педагог) – часть детей поёт, а часть играет, потом поменяться. Разучивать мелодию и текст специально не придётся – большинство детей её знают. Для концертного исполнения более выигрышно она прозвучит под плюсовую фонограмму (исполняет Яша Васильев). Тогда педагог сможет дирижировать, что, несомненно, лучшим образом скажется на качестве оркестрового исполнения.

Дети с инструментами стоят полукругом, ребёнок с бубном (или рамочным барабаном) – самый ритмичный и артистичный из группы – посередине - между маракасами и кастаньетами. Исполнитель на бубне или барабане должен быть обязательно один, чтобы завершающий музыкальные фразы на паузы единственный звук «бум!» был чрезвычайно точным, ярким и эффектным.

На проигрыш дети с инструментами начинают двигаться по кругу вправо, импровизируя под музыку знакомые ритмы. Либо дети на проигрыше остаются на месте, а педагог показывает, какой группе оркестра сейчас импровизировать. При этом звучания бубна или барабана не должно быть слишком много – лучше меньше, проще, но эффектно.

В партитуре не приведён видоизменённый 3-й куплет, но его ритмическое сопровождение опирается на ранее воспроизводимые варианты, что не должно вызвать затруднений ни у взрослых, ни у детей.

Последний аккорд в фонограмме – акцент – тутти (все).

К большому сожалению, в интернете не удалось найти сведений
об авторах этой замечательной песенки…

Желаю всем педагогам радости творчества и ярких музыкальных впечатлений! А карантины рано или поздно заканчиваются! ☺

Оркестр «Часики» - песенка из мультсериала «Фиксики» («Фиксипелки», ℗ 2018 Союз Мьюзик)

 

1) Тики-тики-тики-тики, так-так-так,
Тики-тики-тики-тики, так-так-так –
Часики идут, часики идут,
Часики минуты берегут.
Тики-тики-тики-тики, так-так-так,
Тики-тики-тики-тики, так-так-так –
Часики идут, часики идут,
Часики лениться не дадут!

Припев: Тики-так, тики-так –
Нам без часиков никак!

2) Тики-тики-тики-тики, так-так-так,
Тики-тики-тики-тики, так-так-так –
Часики идут, часики идут,
Часики минуты берегут.
Тики-тики-тики-тики, так-так-так,
Тики-тики-тики-тики, так-так-так –
Часики идут, часики идут,
Часики последнего не ждут.

Припев: Тики-так, тики-так –
Нам без часиков никак.

Проигрыш.

Припев: Тики-так, тики-так –
Нам без часиков никак!

3) Тики-тики-тики-тики, так-так-так,
Тики-тики-тики-тики, так-так-так –
Часики и там, часики и тут,
Часики идут, идут, идут.
Часики идут, идут, идут.
Часики идут, идут, идут.
Часики идут, идут, идут.

1. file0.docx.. 603,9 КБ

Опубликовано: 14.12.2020