Сказка и фантазия в творчестве С.С. Прокофьева

Автор: Фёдорова Татьяна Геннадьевна

Организация: МБОУ СОШ №6

Населенный пункт: г. Владимир

Пояснительная записка.

Название конкурсного материала	Конспект внеклассного мероприятия по музыке «Сказка и фантазия в творчестве С.С Прокофьева»
Предмет	Музыка
Класс	4
Практическая значимость	Данный конспект можно использовать во внеурочной работе по предмету, во время декады искусств.
Использованная литература	«Советская музыкальная литература» издательство «Музыка» Москва 1981 год. Музыкальный энциклопедический словарь. Москва «Советская энциклопедия» 1990год. «С.С. Прокофьев» Москва «Музыка» 1990г. С.С.Прокофьев. Биография http://ru.wikipedia.org С.С.Прокофьев «Гадкий утенок» http://yandex.ru/yandsearch Картинки «Гадкий утенок», «Золушка», «Любовь к трем апельсинам», «Петя и волк» http://images.yandex.ru
Тип занятия	Внеурочное занятие (углубление, расширение и закрепление знаний полученных на уроках).
Оборудование	Портрет С.С.Прокофьева, музыкальный центр, фортепиано, компьютер, мультимедийное оборудование, экран, слайды к произведениям С.С.Прокофьева.
Форма занятия	Занятие в форме диалога
Форма организации работы учащихся	Фронтальная
Методы работы с учащимися	Словесный метод (беседа с использованием средств визуальной и слуховой наглядности). Метод стимулирования музыкально - творческой деятельности через создание эффекта удивления с помощью информационно - коммуникационных технологий.
Время проведения	40 минут
Особенности занятия	Вниманию учащихся предлагаются фрагменты знакомых музыкальных произведений С.С.Прокофьева (симфоническая сказка «Петя и волк» и «Вальс» из балета «Золушка»), которые будут чередоваться с незнакомой музыкой ( музыкальная сказка «Гадкий утёнок» и Марш из оперы «Любовь к трём апельсинам» ). Исполнение музыки будет сопровождаться показом слайдов.

 

 

 

Цель внеклассного мероприятия:

Углубление и расширение знаний, полученных на уроках, о жизни и творчестве С.С.Прокофьева, о музыкальных произведениях, написанных для детей, о сказочных и фантастических образах в его творчестве.

Задачи:

- расширение кругозора и приобщение к сокровищам русской музыкальной культуры;

- активизация познавательного интереса в области музыки, использование методов побуждающих учащихся к самостоятельным музыкально - творческим проявлениям;

- воспитание любви к культурному наследию нашего народа.

Оборудование:

- портрет С.С.Прокофьева,

- музыкальный центр,

- фортепиано,

- компьютер,

- мультимедийное оборудование,

- экран,

- слайды к произведениям С.С.Прокофьева.

Музыкальный материал:

- С.С.Прокофьев. 7 симфония. 1 часть. Заключительная партия.

- «Гадкий утёнок». Фрагмент.

- Симфоническая сказка «Петя и волк». Темы героев сказки. Заключительное шествие.

- Опера «Любовь к трём апельсинам». Марш.

- Балет «Золушка». «Па-де-шаль», «Вальс. Полночь».

 

 

«Сказка и фантазия в творчестве С.С.Прокофьева»

 

Оформление: Портрет С.С.Прокофьева.

Звучит музыка: 7 симфония. 1 часть. Заключительная партия.

Учитель: Ребята, что вы можете сказать о музыке, которая прозвучала?

Ученики: Она похожа на сказку, она переносит нас в мир чудес, в ней что-то волшебное, таинственное, фантастическое.

 

Учитель: Вы правы, эта музыка действительно похожа на сказку. Мы слышим в ней причудливые «капающие» мотивы, тихие волшебные тембры колокольчиков, высокие звуки деревянных духовых инструментов, тремоло струнных. Но самое удивительное то, что эту волшебную, таинственную, фантастическую музыку написал композитор, который жил в 20 веке, Сергей Сергеевич Прокофьев.

Слайд №2

20 век - век бурный, противоречивый, трагичный. Первая и вторая мировые войны, революции, создание атомной бомбы – всё это принесло человечеству бесконечно много страданий и горя. И тем удивительнее творчество С.С.Прокофьева, наполненное могучей жизненной силой, ослепительным светом, проникнутое безграничной любовью к жизни, к человеку, к природе.

Чудесной страницей творчества великого нашего современника стала его музыка для детей и юношества. Для маленьких любителей музыки сочиняли многие, почти все композиторы, но мало кто уделял этой области творчества столько внимания, столько серьезных размышлений и сердечного тепла, сколько уделял Прокофьев.

Его детская музыка - не просто дар большого художника детям. Мир детей и юношества, запечатленный в музыкальных образах - это одна из важнейших граней творческого облика Сергея Прокофьева, окрасившая своим светлым колоритом далеко не только те сочинения, которые были написаны им специально для детей или о детях.

Прокофьев – увлекательный сказочник. Он умеет разглядеть в сказке глубину и мудрость. До конца своих дней он сохранил способность радоваться “чуду” жизни. Д. Б. Кабалевский рассказывал в своих воспоминаниях, что Прокофьев и в 50 с лишним лет, прогуливаясь с друзьями по лесу, мог засунуть старую туфлю в муравейник и по-детски восхищаться – какие роскошные залы устроят себе муравьи в этом дворце.
Прокофьев часто и охотно обращался к сказочным сюжетам, любимым и близким детворе. Еще в юные годы сочинил он музыку на текст знаменитой сказки Г. Х. Андерсена.

 

Учитель: Сейчас мы услышим фрагмент этого произведения.

Слушайте внимательно, и тогда, вы поймёте, о какой сказке идёт речь.

 

Звучит фрагмент музыкальной сказки для голоса и фортепиано С.С.Прокофьева «Гадкий утёнок», который сопровождается показом слайдов.

Учитель: Что это за сказка? Расскажите, что вы услышали?

 

Слайд №3

 

Ученики: Музыка очень необычная.

В ней нет ярко выраженной, запоминающейся мелодии.

Она написана на прозаический текст.

Учитель: Вы совершенно правы. Свой творческий путь Прокофьев начал как дерзкий ниспровергатель традиционной музыки, с концертов которого уходила возмущённая публика («Да от такой музыки с ума можно сойти!»),

а через два десятилетия он был признан классиком современной музыки, гениальным новатором, открывателем новых законов в искусстве. В нескольких своих произведениях для создания более глубокого и правдивого художественного образа он отказался от стихотворного либретто, заменив его свободным прозаическим текстом, как в музыкальной сказке «Гадкий утёнок» ( например опера «Война и мир»).

Учитель: Знаете ребята, когда Максим Горький услышал это произведение, то он воскликнул «Да ведь это он о себе написал!».

Как вы думаете, почему он так сказал?

Ученики: Каждый человек ощущает себя иногда «гадким утёнком»!

 

Слайд №4

 

Учитель: В своих письмах Прокофьев писал, что эта сказка, обо всех художниках – творцах, которых часто не понимают, высмеивают, ругают.

Сам Прокофьев испытал это в полной мере. В 40 годы его музыку очень сильно критиковали, не исполняли в концертных залах, даже запрещали. Но это не изменило жизнерадостный, энергичный характер композитора.

 

Учитель: Среди сказочных сочинений С.С.Прокофьева есть удивительная симфоническая сказка, слушая которую вы не только получаете большое удовольствие, но и знакомитесь с инструментами симфонического оркестра.

Что это за произведение?

Ученики: Симфоническая сказка «Петя и волк».

Слайд № 5

Учитель: Почему эта сказка - симфоническая?

Ученики: Потому что она написана для симфонического оркестра и каждого героя сказки исполняет свой инструмент со своим «голосом» и тембром.

 

Учитель: Давайте вспомним, какие инструменты исполняют героев сказки.

Слайд № 6

Звучат темы героев сказки.

Учитель и ученики вместе выясняют, какие темы звучат и какие инструменты исполняют героев сказки, и что с ними происходит.

Петю исполняют скрипки, альты и виолончели, птичку – флейта, кошку кларнет, утку – гобой, дедушку - фагот, волка – валторны, охотников – ударные.

Учитель: Сейчас мы услышим заключительное шествие героев сказки. Обратите внимание на то, с каким добрым юмором рисует С.С.Прокофьев гордых героев: Петю, птичку, кошку, которые поймали волка.

 

Звучит заключительный марш сказки.

 

Учитель: «Петя и волк» удивительная симфоническая сказка, это своеобразный мост, перекинутый Прокофьевым из мира сказок в действительную жизнь современных наших ребят.

Петя - уже не сказочный герой, а обыкновенный мальчик.

И дедушка его - обыкновенный, строгий и очень добрый старичок.

И охотники - тоже обыкновенные охотники.

А вот звери - умеющие «по-человечьи» думать, разговаривать и действовать - это мир сказочный, но великолепно сочетающийся с миром живых людей.

 

Учитель: С.С. Прокофьев вошёл в историю музыкальной культуры как композитор – новатор. В течение 18 лет, с 1918 по 1936, он вынужден был жить за границей, так как в России в это время произошла Революция, а затем долгие годы шла Гражданская война. Культурная жизнь Америки и Европы его ошеломила, удивила своей яркостью, красочностью, динамичностью.

С.С. Прокофьев создаёт ироничное, весёлое оперное представление «Любовь к трём апельсинам». Опера написана на сюжет итальянской сказки.

 

Слайд №7

Сказочный король охвачен горем, его сын, юный Принц очень болен. Его заколдовала злая колдунья Фата Моргана. Проклятия ведьмы вынуждают Принца отправиться на поиски трех волшебных апельсинов.

И принц вместе с придворными и своим слугой Труффальдино отправляется в опасное, полное приключений, сказочное путешествие.

 

Звучит марш из оперы «Любовь к трём апельсинам».

 

Слайд №8

После многих приключений Принц и Труффальдино находят три огромных апельсина, в одном из которых томится принцесса Нинетта. Влюбленный Принц освобождает Нинетту и женится на ней.

Слайд №9

 

Учитель: Этот марш приобрёл особую популярность у слушателей. Как вы думаете почему?

Ученики: Потому, что он жизнерадостный, весёлый, насмешливый, энергичный, праздничный.

Учитель: Давным-давно французский сказочник Шарль Перро написал удивительную сказку «Золушка», а в 1944 году С.С.Прокофьев представил на суд зрителей балет на сюжет этой сказки.

Учитель: Скажите, какие исторические события происходили в нашей стране в 1944 году?

Ученики: Великая Отечественная война.

Учитель: Война всегда связана с горем, лишениями, потерями, а композитор пишет музыкальный сказочный балет. Почему?

Ученики: Он хотел подарить людям радость. В сказке добро всегда побеждает зло, и людям очень хотелось верить, что в жизни будет также.

Учитель: Какие персонажи в сказке добрые, а какие не очень

Ученики: Золушка добрая, а мачеха и сестры злые и вредные.

Учитель: Сейчас прозвучит фрагмент из балета «Золушка».

Сестры готовятся к балу, они учатся танцевать. Обратите внимание, какими музыкальными красками рисует Прокофьев этих героинь.

Звучит «Па-де шаль»

Слайд № 10

 

Ученики: Музыка визгливая, резкая, колючая, отрывистая. Сестры ссорятся и злятся.

Учитель: Какой фрагмент сказки вам нравится больше всего?

Ученики: Сцена бала.

Учитель: Сейчас прозвучит фрагмент балета, сцена бала.

Звучит «Вальс. Полночь»

Слайд № 11

 

 

Учитель: И хотя после бала золушка вновь вернулась к злой мачехе и сёстрам, добро победило зло. Пройдя через все преграды, Золушка и Принц встретились.

Слайд №12

Учитель: Сегодня мы с вами побывали в волшебной, сказочной, музыкальной стране С.С.Прокофьева. В этом году, 23 апреля, исполняется 130 лет со дня рождения композитора. Его музыка, по - прежнему, интересна слушателям, она часто звучит в концертных залах разных стран. Почему?

Музыка С.С.Прокофьева - мудрая лирическая сказка о жизни, в ней мы слышим светлый взгляд на мир зрелого мастера, сохранившего до конца своих дней юношескую свежесть восприятия жизни, детскую любовь к таинственному и чудесному.

Сказочные и фантастические образы Прокофьева увлекают нас, заставляя искренне верить в происходящее на сцене, в победу добра над злом.

Слайд № 13,№14

 

 

Слайд №15

Сергей Сергеевич Прокофьев – классик 20 века. Один из корифеев современной музыки. Один из основателей советской композиторской школы. Величайший русский мелодист, чьё искусство дышит могучей жизнеутверждающей силой. Прокофьев писал: «Я придерживаюсь того убеждения, что композитор, как и поэт, ваятель, живописец, призван служить человеку и народу. Он должен украшать человеческую жизнь и защищать её. Он, прежде всего, обязан быть гражданином в своём искусстве, воспевать человеческую жизнь и вести человека к светлому будущему. Таков, с моей точки зрения, незыблемый кодекс искусства».

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.doc.. 1,1 МБ
2. file1.pptx.zip.. 1,5 МБ
3. file0.doc.. 1,1 МБ
4. file1.pptx.zip.. 1,5 МБ

Опубликовано: 30.03.2021