Контрольно-измерительные материалы для уроков изобразительного искусства в 5 классе по разделам «Древние корни народного искусства» и «Связь времён в народном искусстве»

Автор: Анненкова Елена Николаевна

Организация: МКОУ «Глебовская СОШ»

Населенный пункт: Курская область, Фатежский район

На современном этапе в образовании широко используется такая форма контроля, как тестирование. Тесты как дидактический материал являются частью текущего контроля знаний учащихся, поставленных в равные условия, позволяют выявить уровень сформированности их знаний и умений, проверить достижение всеми обучающимися обязательных результатов обучения.

Современные информационные технологии позволяют создавать увлекательные иллюстрированные дидактические материалы контролирующего характера (тесты), которые способствуют повышению мотивации и познавательного интереса обучающихся. Иллюстрации в тесте не только разбавляют текстовую информацию, но и наглядно показывают предметы, о которых идет речь, выполняемые действия или разъясняют содержание задачи.

Представленные контрольно-измерительные материалы разработаны с целью итогового тестирования обучающихся 5 класса по блокам "Древние корни народного искусства" и "Связь времён в народном искусстве".

Тесты содержат задания с выбором одного или нескольких правильных из данного набора ответов, с конструируемым ответом, на установление соответствия между элементами двух множеств, на установление правильной последовательности (порядка) перечисленных элементов.

Контрольно-измерительные материалы можно использовать как при изучении новой темы, так и при повторении. Они содержат вопросы репродуктивного и аналитического характера. Отдельные вопросы тестов могут быть применены на уроках в качестве дидактических карточек для закрепления материала по соответствующим темам. При проверке результатов тестирования возможны взаимопроверка и самопроверка.

Вопросы тестов содержат достаточно информации для правильного ответа и позволяют проверить следующие знания:

- особенности уникального народного искусства, семантическое значение традиционных образов, мотивов (древо жизни, птица, солярные знаки);

- смысл народных праздников и обрядов и их отражение в современной жизни;

- особенности внутреннего убранства избы;

- специфику образного языка декоративно-прикладного искусства;

- особенности русского народного праздничного костюма, его отдельных элементов;

- язык и характер традиционного письма Гжели, Городца, Хохломы и других народных промыслов;

- названия игрушек ведущих народных художественных промыслов, их выразительную форму и украшение декоративной росписью;

- виды и материалы декоративно-прикладного искусства;

- общие черты в единстве материалов, формы и декора, конструктивных декоративных изобразительных элементов в произведениях народных промыслов.

В ходе выполнения представленных тестовых заданий у учащихся активизируются такие мыслительные операции, как сравнение, анализ, синтез, аналогия, умозаключения.

 

Полный текст статьи см. в приложении.


Приложения:
  1. file0.doc.. 9,7 МБ
Опубликовано: 20.04.2021